小学Unit 4 I'm happy!导学案

这是一份小学Unit 4 I'm happy!导学案，共5页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。
学习聚焦
新知预习
跟读Unit 4单词音频，预习第四单元单词;
2. 试着听音频：Let's chant. 并跟读。
课堂练习
【学习任务一】Lk,listen and say. 边看边听并进行表达。
【学习任务二】用所给词的适当形式填空。
1. He________（be）very thirsty.
2. Shw_________（I）yur new car！
3. Can I have_________（any）ice creams？
4. I want__________（g）hme.
5. This is Mr Li__________（speak）.
6. Here__________（be）sme milk fr yu.
7. Please__________（have）sme sandwiches.
【学习任务三】阅读句子，选词填空。
1. - Can I have__________ (sme/any) drinks? - Here yu are.
2. He is__________ (hungry/tired). He wants__________ (eat/t eat)sme sandwiches.
3. - Cme and__________ (have/make) a pie. -Thanks, but I’m nt hungry.
4. -___________ (Is/Are) Liu Ta ill?
-N, but he's ___________ (happy/tired).He wants t g t bed.
5. -D yu have____________(sme/any) pineapples?
-N, I have ___________ (sme/any) manges.
【学习任务四】单项选择题。
( ) 1．﹣What d yu want t ___________？﹣This juice!
A．drinkB．eatC．live
( ) 2．﹣I'm hungry! - I want t ___________．
A．eatB．drinkC．live
( ) 3．选择出不同类的单词
A．fdB．eatC．drink
( ) 4．This juice ___________ gd．
A．isB．areC．very
( ) 5．I want sme（一些 ___________．
A．appleB．juiceC．an apple
( ) 6．Let's ___________．
A．gesB．gC．t g
( ) 7．The juice ___________gd．
A．isB．amC．are
( ) 8．I want t eat． I'm ___________．
A．hungryB．thirstyC．cld
【学习任务五】读一读， 选一选。
2. 3. 4. 5.
1． 2．
3． 4． 5．
自我评价
参考答案
【学习任务一】略。
【学习任务二】
is 2. me 3. sme 4. t g 5. speaking 6. is 7. have
【学习任务三】
1. sme 2. hungry; t eat 3. have 4. Is; tired 5. any; sme
【学习任务四】
1. A 2. A 3. A 4. A 5. B 6. B 7. A 8. A
【学习任务五】选择正确的选项，补全对话。
1．D 2．B 3．C 4．A 5．E
学习目标
语言能力目标
听懂、会说、认读词汇：happy, sad, angry, hungry, tired。
掌握人称代词 I, she, he, we, they 和 be 动词 am, is, are 的用法。
能运用句型 “I am...”, “She/He is...”, “They/We are...” 描述自己和他人的情绪。
文化意识目标
理解不同情绪的英文表达，培养情绪认知能力。
了解英语国家日常情绪交流的基本方式。
思维品质目标
通过对比情绪词汇，提升分类归纳能力。
通过句型应用，培养逻辑思维能力，如根据情境选择合适的情绪表达。
学习能力目标
通过小组合作（如制作情绪轮）提升协作学习能力。
通过角色扮演增强英语表达自信心，养成主动运用语言的习惯。
核心词汇
happy（开心的），sad（伤心的），angry（生气的），hungry（饥饿的），tired（疲劳的）；I, she, he, we, they；am, is, are。
核心句型
“I’m + 情绪形容词.”（如 “I’m happy.”）
“Hw d yu feel?” “She/He is + 情绪形容词.”
“They are + 情绪形容词.”
A．He’s sad. B．She’s hungry
C． He’s angry D．He’s tired. E. They’re happy.
I can say the wrds:
happy, sad, angry, hungry, tired。
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I can make feeling jars.
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I can read the dialgue.
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