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初中人教部编版(2024)记承天寺夜游/苏轼多媒体教学课件ppt
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1. 给下列加点字注音。遂( )至 藻、荇( ) 竹柏( )
2. 解释下列加点词。(1)欣然起行_______________________________(2)相与步于中庭________________________________(3)水中藻、荇交横______________________________(4)盖竹柏影也_______________________________(5)遂至承天寺_____________________________
3. 解释下列句中加点的词,注意它们在文中的含义与现代汉语常用义的区别。
4. 填空。(1)《记承天寺夜游》选自《__________》,作者是________,字子瞻,号____________,______(朝代)文学家,“________________”之一。(2)《记承天寺夜游》中表达了作者的欣喜与悲慨、自嘲与自慰的句子是:_____________?______________?__________________________。
何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳
(3)[2025·银川三中月考]陶弘景《答谢中书书》中,“两岸石壁,__________。青林翠竹,____________”在清爽宜人的山川画卷上平添了绚丽的一笔;苏轼《记承天寺夜游》中,“____________________,__________________,________________”描绘了月光如水、枝影横斜的美景。
水中藻、荇交横 盖竹柏影也
5. 翻译下面的句子。(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。(倒装句) (2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(倒装句)
张怀民也还没有入睡,(于是我们)一起在院子里散步。
哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
课文研读 阅读《记承天寺夜游》,回答问题。6.(跨学科·数学)下面曲线图体现了《记承天寺夜游》中苏轼的心情变化,请你根据课文内容,将对应的展现心情的句子写在横线处。
A.______________ B.______________C.______________ D._____________________________________________
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也
7. 结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。
“闲人”既指苏轼与张怀民二人的政治处境,即作为贬谪之人,有职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,即空灵自在,悠闲自如,故能欣赏到一派空明的景象。“闲人”既含有自嘲、自慰之意,又颇有自许的意味,表现出一种达观的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响,所以他往往能在逆境中自解自适,将人生的挫折转化为审美的机缘。
拓展阅读 [2025·银川金凤区联考]阅读选文,完成题目。 而园之北,因城以为台者旧矣;稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉……台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未尝不从。撷①园蔬,取池鱼,酿秫酒②,瀹③脱粟④而食之。曰:乐哉游乎!方是时余弟子由适在济南闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。(节选自苏轼《超然台记》,有删改)【注释】①撷(xié):摘取。②秫酒:用高粱酿的酒。③瀹(yuè):这里是煮的意思。④脱粟:糙米。
【参考译文】在园子的北面,靠着城墙筑起的高台已经很旧了;稍加整修,让它焕然一新,我时常和大家一起登台观览,尽情放纵心意,舒展志向……这台虽然高,但却非常稳固,这台上居室幽深,却又明亮,夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨,风清月明的夜晚,我没有不在那里的,朋友们也没有不跟随我在那里的。(我们)采摘园子里的蔬菜,钓取池塘里的游鱼,酿高粱酒,煮糙米来吃。大家赞叹:“多么快活的游乐啊!” 这个时候,我的弟弟苏辙恰好在济南,听说了这件事,写了一篇文章,并且将这个台子命名为“超然”,以说明我到哪儿都快乐的原因,大概是我的心能超乎事物之外。
8. 解释下列加点词。
词语迁移 盖 课内篇目迁移(1)盖以诱敌(《狼》)_____________________________成语迁移(2)功高盖主____________________________
表示推测,相当于“大概”
9. 用“/”给下面句子断句。(断两处) 方是时余弟子由适在济南闻而赋之
方是时/余弟子由适在济南/闻而赋之
10. 翻译下面的句子。(1)时相与登览,放意肆志焉。 (2)盖游于物之外也。
我时常和大家一起登上高台观览,尽情放纵心意,舒展志向。
大概是我的心能超乎事物之外。
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