小学信息技术河南大学版（2020）三年级下册走进网上博物院优秀教案

这是一份小学信息技术河南大学版（2020）三年级下册走进网上博物院优秀教案，共3页。
内容来源：三年级下册教科书第1课《走进网络博物馆》
教学课题： 认识网络
课时：第1课时，共1课时
授课对象：3年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
1.信息意识方面：了解数据的作用与价值。列举数字设备对社会法制和人们生活的影响。
2.计算思维方面：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息，体验信息存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤。
3.数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。
4.信息社会责任：认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提高自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。
1.教材分析
（一）内容分析
本节课是三年级下册的第一课，主要是让学生初步接触网络。本课以浏览河南省博 物院网站为主线，教师介绍 IE 浏览器的基础知识，通过使用 IE 浏览器浏览博物馆信息， 拓展学生的视野，激发学生使用网络解决生活中实际问题的兴趣。
（二）教学目标
1. 学会启动 IE 浏览器。
2. 会输入网址打开网站。
3. 认识 IE 浏览器常用按钮。
4. 会收藏网页和打开收藏夹中的网页。
（三）教学重点和难点
1. 教学重点
启动 IE 浏览器，在 IE 浏览器中输入网址，进入相应网页。
2. 教学难点
正确输入网址。
学情分析
学生在三年级上册时已经学习过英文和字符的输入，在此基础上让学生学习如何正确输入网址并浏览网页内容，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生积极学习信息技术 的兴趣。
学习目标
学会使用浏览器。
学会在地址栏输入网址。

评价任务
1.能够打开浏览器。
2.能够输入网址并跳转。
教学过程
附：板书设计
课后反思：
优点：这节课因为涉及到上网，所以学生们的兴趣很大，通过教师的讲解，学生也在很快的时间内完成上网浏览博物馆的任务，9成的同学掌握了上网搜索的技能，学习效果较好。
缺点：因为需要上网，所以有部分学生没有按照要求完成任务，而是去查找一下与课堂无关的事情，导致课程任务没有完成。技能没有掌握。
改进措施：发现有学生随意查找与课堂无关的内容及时锁屏警告，表现好后再进行学习，也可以通过小组监督的形式，互相监督完成任务。
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
课前导入
（1分钟）
本节课首先通过课本中两个人物的对话激发学生浏览网上博物院的兴趣，让学生利 用以前的学习经验自主探究打开 IE 浏览器的方法，并让学生观察 IE 浏览器窗口的组成。 可以结合 Windws 窗口进行比较，也可以同时打开谷歌浏览器、火狐浏览器等常用浏览 器，带领学生观察比较，体会异同。
引发兴趣
环节二
学习思考（10分钟）
活动一（10分钟）
启动 IE 浏览器后，在地址栏输入河南博物院的网址，进入河南博物院网站。接下 来，教师演示打开“陈列展览”链接的方法，让学生观察鼠标放在“陈列展览”上发生 了什么变化，引出超链接的概念。学生可以分小组浏览不同的栏目，并记录下自己感兴 趣的网页。
（完成目标一）
教师演示，学生自主练习，创新方法（评价目标一）
环节三
自主实践（24分钟）
活动二（ 16分钟）
教师引导学生了解收藏夹的作用，演示将网页保存在收藏夹中的方法，让学生能够 正确地收藏喜欢的网页，尝试让学生快速找到并打开收藏夹中的网页，同时让学生通过 整理收藏夹，养成对网页分类管理的好习惯。
（完成目标二）
设计并展示。（评价目标二）
环节四
知识延伸
（5分钟）
活动一（5分钟）
给学生提供多个适合青少年浏览的网站，拓展学生的视野。
巩固提升，举一反三