初中数学浙教版（2024）七年级上册（2024）角的大小比较课堂教学课件ppt

这是一份初中数学浙教版（2024）七年级上册（2024）角的大小比较课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了情境引入，比较角的大小，知识梳理，∠B∠C，度数较大，∠B∠A，∠A∠B，角的分类等内容，欢迎下载使用。
1.理解角的大小的概念，并会用叠合法和度量法比较两个角的大小.(重点、难点)2.会用量角器作一个角等于已知角.3.理解直角、锐角、钝角的概念，会对角进行分类.(重点)
有一天学生张亮和王帅各带了一把折扇(如图所示)，下面是他们的一段对话：张：我的折扇张开大一些，所以我的折扇的角也大一些.王：我的折扇长一些，所以我的折扇的角也大一些.张亮和王帅谁说的对呢？上面哪张折扇的角度大呢？
问题　8：00与5：00这两个时刻，时针与分针所成的角哪个较大？你是怎样比较的？
提示　5：00时刻时针与分针所成的角大.
1.一般地，如果两个角的度数相等，那么我们就说这两个角相等.例如图中，∠B与∠C相等，记作 .如果两个角的度数不相等，那么我们就说 的角较大.例如图中，∠B大于∠A，记作 ；也可以说成∠A小于∠B，记作 .
2.比较角的大小的方法方法一：度量法，即用量角器量出角的度数，通过比较角的度数来比较角的大小.度数大的角大，度数小的角小；反之，角大度数就大，角小度数就小.方法二：叠合法.把一个角放到另一个角上，使它们的顶点重合，其中的一边也重合，并使两个角的另一边都在这条边的同侧.如图所示.
　　如图，用同样大小的三角板比较∠A和∠B的大小，下列判断正确的是A.∠A>∠BB.∠A