政治 (道德与法治)探访古代文明第二课时教学设计

这是一份政治 (道德与法治)探访古代文明第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，新课导入，新课教学，观看视频，观看图片等内容，欢迎下载使用。
第6课 探访古代文明
第二课时
【教学目标】
坚定中华文化自信，了解古代中国对人类文明的贡献，懂得祖国的文化遗产需要珍惜、领悟和传承。
知道文化遗产是人类文明的遗迹，激发对世界历史文化遗产的兴趣。
增强对世界文化遗产保护的意识和责任感。
【教学重点】
知道文化遗产是人类文明的遗迹，激发对世界历史文化遗产的兴趣。增强保护人类文化遗产的意识和责任感。
【教学难点】
坚定中华文化自信，了解古代中国对人类文明的贡献，懂得祖国的文化遗产需要珍惜、领悟和传承。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《中国已有57项世界遗产》，导入新课
师：同学们，你们喜欢旅游吗？假期随同爸爸妈妈去旅游时会选择什么地方呢？老师也特别喜欢旅游，而且老师旅游多半都会选择去游览我国的名胜古迹，感叹先人的劳动智慧。这节课，我们继续探访古代文明，了解世界闻名的文化遗产。。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）世界文化遗产的重要意义
【读一读】请同学们阅读教材47页第一段，了解世界文化遗产的重要意义。
提示：世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。。
（二）了解中国的世界文化遗产
【观看视频】中国商朝晚期都城遗址——殷墟
殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史。殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一座重要的里程碑，于2006年被列入《世界遗产名录》。
【活动园】深入学习殷墟 “甲骨文”“ 青铜器”两大宝藏
殷墟是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。殷墟发现的大量建筑遗址和以甲骨文、青铜器等为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。
【观看视频】知道我国已有57项世界遗产
提示：我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址
【观看图片】了解中国的世界文化遗产：
中国长城——1987年入选《世界遗产名录》。长城又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣。
北京明清故宫——1987年入选《世界遗产名录》。故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
莫高窟——1987年入选《世界遗产名录》。莫高窟俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端。是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。
西安秦始皇陵及兵马俑坑——1987年入选《世界遗产名录》。是中国历史上第一座规模庞大，设计完善的帝王陵寝。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别，兵马俑即制成兵马形状的殉葬品。
西藏布达拉宫——1994入选《世界遗产名录》。布达拉宫依山垒砌，群楼重叠，是藏式古建筑的杰出代表，中华民族古建筑的精华之作，是第五套人民币50元纸币背面的风景图案。布达拉宫前辟有布达拉宫广场，是世界上海拔最高的城市广场。
重庆大足石刻——1999年入选《世界遗产名录》。大足石刻代表了公元9~13世纪世界石窟艺术的最高水平，是人类石窟艺术史上最后的丰碑，具有不可替代的历史、艺术、科学价值。
【议一议】我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？今天，我们又该怎样保护它们？
四川都江堰、山西大同云冈石窟、福建土楼、中国丝绸之路……
【温馨提示】小学生如何保护文化遗产？
1. 参观时只看不摸，不在文化遗产上乱涂乱画。
2. 发现毁坏文化遗产的行为，在保证自身安全的情况下上前阻止或拨打报警电话。
3. 有保护文化遗产意识，积极宣传保护文化遗产。
（三）了解其他国家世界文化遗产
【活动园】观看图片，了解四大文明古国的著名古建筑。
【观看视频】探寻金字塔之谜。
据史料记载，至少有十万人参加了胡夫金字塔的建造，仅墓室和道路的修建就用了十年，其建造过程采用了最简单的工具——坡道、滚筒和杠杆。金字塔本身的修建则花费了20年时间。
我听说，金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后会被制成木乃伊。木乃伊放在密不透风的墓室中，经久不坏。
【阅读角】《汉谟拉比法典》
3700多年前，为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》它是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。现在，这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。
（四）不同文明相互学习和借鉴
【活动园】观看图片，理解如何面对古代文明遗址。
人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。
古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
【知识窗】中华民族文化自信——在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
【课堂小结】
文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。我们要有保护文化遗产意识，积极宣传保护文化遗产。
【板书设计】
第6课 探访古代文明
第二课时
1.世界文化遗产的重要意义
2.了解中国的世界文化遗产产
3.了解其他国家世界文化遗产
4.不同文明相互学习和借鉴