人教部编版六年级下册6 探访古代文明第二课时学案

这是一份人教部编版六年级下册6 探访古代文明第二课时学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.认识到世界文化遗产是人类文明的瑰宝，树立珍惜和保护文化遗产的意识。
2.感受文化遗产的魅力，领悟古代文明的价值。
二、学习重难点
【学习重点】
搜集资料，了解更多的世界文化遗产，体会世界文化遗产的价值和意义。
【学习难点】
懂得如何保护文化遗产，增强保护世界文化遗产的意识和责任感。
三、知识构建
1.文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
2.中国世界遗产总数达到55处，居世界第一，也是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。
3.文化遗产是民族的，也是世界的，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。我们要珍惜和保护文化遗产，领悟它们的魅力，从中汲取力量，为现代文明发展作贡献。
四、知识训练
1.填空题。
（1）__________是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
（2）____________是最具代表性的楔形文字法典。
（3）__________是古埃及文明的象征，它的建筑充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度。
2.多选题。
下列说法中正确的有（ ）
A.殷墟遗址展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。
B.长城是我国的世界文化遗产，它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。
C.《汉谟拉比法典》是古希腊最具代表性的楔形文字法典。
D.殷墟出土的文物有玉龙、玉凤、甲骨文、司母戊鼎、鸮尊等。

3.判断题。
（1）生活中见到有人兜售文物或假文物，以及有人破坏文物的现象要及时进行举报。 （ ）
（2）不同文明之间都是孤立存在的，彼此没有特别的联系，各有各的特色。 （ ）
（3）它直观地反映了人类社会发展的这一重要过程，是社会发展不可或缺的物证。 （ ）
4.拓展题。
任选一项世界文化遗产，搜集资料，制作介绍卡片。
提示：写清楚位置、朝代、特色、价值……









参考答案
1.（1）殷墟 （2）《汉谟拉比法典》 （3）金字塔
2. ABD
3.（1）√ （2）× （3）√
4.略。