2.1.3无脊椎动物 第1课时 线虫动物和环节动物（教学课件）-2025-2026学年七年级生物上册（冀少版2024）

第三节 无脊椎动物第2课时 节肢动物第二单元 生物体的多样性第一章 藻类、植物和动物2024冀少版新教材.生物.七年级.上册冀少版·生物学习目标重点难点重点核心素养目标生命观念科学思维探究实践责任态度知识回顾身体细长，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，多数生有刚毛使人或其他动植物患病；秀丽线虫是生物学研究的理想模式生物。蛔虫、钩虫、蛲虫、松材线虫和秀丽线虫蚯蚓、水蛭、沙蚕、水丝蚓等蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力；禽畜的优良饲料；处理垃圾，改善环境。沙蚕、水丝蚓可以做鱼虾蟹的饵料。水蛭素可以防止血液凝固，可治疗血栓。新课导入 2020年2月开始,东非地区蝗灾肆虐，从非洲到南亚，蝗虫灾害蔓延全球多地，给各国造成巨大损失。直到2022年6月，联合国粮食及农业组织才宣布东非蝗灾接近尾声。蝗虫属于节肢动物，节肢动物的形态结构有什么特点，与人类的关系是怎样的?菜豆观察蝗虫1.观察蝗虫身体各部分的结构。数一数蝗虫有几对足、几对翅。用手触摸蝗虫身体表面，感受蝗虫坚韧的体表。2.仔细观察蝗虫口器的外形，用手捏一捏蝗虫的上颚，然后用镊子取下口器的各个部分，依次摆放在解剖盘上进行观察。探究新知 一、节肢动物体色：1.蝗虫春夏为绿色；秋冬为黄褐色保护色探究新知 一、节肢动物身体分部：1.蝗虫头部胸部腹部蝗虫的身体由许多体节构成，分为头、胸、腹三部分。探究新知 一、节肢动物头部：1.蝗虫蝗虫头部负责_______和_______。感觉摄食触角（一对）复眼（一对）单眼（3个）咀嚼式口器分节，触觉和嗅觉识别物体大小感光摄食（坚硬）（有齿）探究新知 一、节肢动物胸部：1.蝗虫蝗虫的胸部是_______中心。运动三对足： 后足发达，适于跳跃 前、中足短小，适于爬行两对翅： 革质的前翅（保护） 膜质的后翅（飞行）探究新知 一、节肢动物腹部：1.蝗虫主要负责消化、生殖和呼吸。腹部气门 气体进出的门户气管 进行气体交换的器官探究新知 一、节肢动物【思考】用手触摸蝗虫的身体，体表较硬是什么原因？外骨骼蝗虫体表有坚韧的外骨骼作用：保护身体内部结构防止体内水分蒸发缺点：限制蝗虫的生长，因此需要蜕皮。探究新知 一、节肢动物【思考】蝗虫具备哪些与陆生生活相适应的结构特点？(1)感觉器官发达，收集外界信息的能力强，能对多变的环境及时做出反应。(2)胸部有运动器官翅和足，运动方式多样，运动能力强。(3)体表有外骨骼，保护支持身体内部结构、防止体内水分蒸发。(4)通过气管与外界进行气体交换。探究新知 一、节肢动物身体：分节，分为头、胸、腹三部分2.蜜蜂腹部：三对足，两对翅口器：适合采集花粉和吸食花蜜花粉刷、花粉筐：适合采集花粉探究新知 二、常见的节肢动物蝗虫、蜜蜂、沼虾、园蛛、梭子蟹、家蚕、瓢虫、蜈蚣都属于节肢动物探究新知 二、常见的节肢动物其他节肢动物鼠妇蝉蟋蟀蚊蝇蜻蜓蝴蝶蝎子节肢动物是动物界里种类最多数量最大、分布最广的一个类群。目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。探究新知 三、节肢动物的主要特征（1）身体由很多体节构成，并且分部;（2）体表有外骨骼;（3）足和触角分节。蝗虫蜘蛛虾蜈蚣节肢动物因附肢分节而得名探究新知 四、节肢动物与人类的关系1.工业原料：我国有悠久的养蚕历史，家蚕的幼虫变成蛹时，会吐丝做茧将自己包在里面，蚕茧可以抽成蚕丝制作成丝绸。探究新知 四、节肢动物与人类的关系2.食用：虾、蟹不仅肉质鲜美，而且营养丰富，是人们餐桌上的佳肴。探究新知 四、节肢动物与人类的关系3.传播花粉：蜜蜂能为农作物传粉，还能为人们提供蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等。探究新知 四、节肢动物与人类的关系4.药用：蜈蚣、蝉蜕干制后可以入药。探究新知 四、节肢动物与人类的关系5.农业害虫的天敌：七星瓢虫能消灭棉蚜，提高棉田产量。探究新知 四、节肢动物与人类的关系6.害处：蝗虫、棉铃虫、美国白蛾等会危害农作物和林木，造成严重的经济损失。探究新知 五、无脊椎动物线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。蛔虫、蚯蚓、蝗虫、蜜蜂等无脊椎动物与人类关系密切。观察本地常见的节肢动物，记录它们的名称、生活环境和形态特征，与同学们交流节肢动物与人类的关系。1.蝗虫分布广、活动范围大，食性很杂，取食植物叶片、花蕾等，危害严重时可导致作物绝收。下列结构与此相适应的有_______________。①善于跳跃的足 ②善于飞行的翅 ③咀嚼能力强的口器 ④外骨骼 ⑤一对复眼 ⑥三只单眼①②③暴食庄稼2.稻蟹(虾)生态综合种养模式具有“一水两用，一田双收”的优势，是一种新型农业发展模式。稻田里，河蟹在田埂爬行，沼虾在水中游动，蝗虫在禾苗间跳跃，还有水蛭潜伏在水中。据此回答下列问题。(1)河蟹、沼虾都属于节肢动物，它们的共同特征是:身体都由许多______构成，并且分部;体表都有________，足和触角________。(2)在捉河蟹时，大家还要防止被水蛭伤害。水蛭属于________动物，水蛭、河蟹、沼虾、蝗虫体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于_______________。体节外骨骼分节环节无脊椎动物(3)设计一个实验,探究蝗虫的呼吸器官在什么部位。①取两支试管，都放入合适的等量清水，分别编号为甲、乙。②取两只同样大小的蝗虫分别放入试管，甲的头部浸在水中，乙的胸腹部浸在水中。③过一段时间后观察两只蝗虫的存活情况。④如果乙试管里的蝗虫死亡而甲试管里的没有，得出结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。存活死亡(4)从生物学角度分析稻蟹(虾)综合种养可以给农民带来哪些好处。①蟹（虾）能清除杂草、吃掉害虫②其粪便还能肥田，减少农药和化肥的使用③水稻为蟹（虾）的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，使蟹（虾）长得又肥又大。因此，稻蟹（虾）综合种养能够带来稻谷和蟹（虾）双丰收，并且有利于改善稻田的生态环境。1．下图阴影部分表示四种动物的某一共同点，其共同点不包括（ ）A. 有翅B. 身体分节C. 身体分为头、胸、腹三部分D. 属于节肢动物A节肢动物的主要特征有：（1）身体由很多体节构成，并且分部;（2）体表有外骨骼;（3）足和触角分节。2.蝗虫是我们比较熟悉的一种昆虫，下列有关蝗虫的叙述错误的是( )A.身体分部、附肢分节，运动更加灵活B.有三对足适于跳跃，两对翅适于飞行C.蝗虫生活在陆地上，头部的触角是蝗虫的感觉器官D.蝗虫用气门进行呼吸D蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进出的通道3．“金蝉脱壳”中蝉脱掉的“壳”在生物学上称为(　　)A．外壳 B．外套膜C．外骨骼 D．皮肤C蝉是节肢动物，体表有坚韧的外骨骼课堂小结 蝗虫头部胸部节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。一对触角：分节，触觉、嗅觉三个单眼（感光）和一对复眼（视觉）（咀嚼式）口器（暴食庄家）容纳内脏器官；气门（气管）：呼吸腹部三对足——适于跳跃两对翅——适于飞行节肢动物节肢动物与人类的关系：蚕丝制成丝绸；人们餐桌上的佳肴；蜜蜂传粉，提供蜂蜜等；可以入药；消灭棉蚜；会危害农作物和林木等常见的节肢动物：蝗虫、蜜蜂、沼虾、圆蛛、家蚕、瓢虫、蜈蚣等。体表：外骨骼作用：保护；防止体内水分蒸发你的潜能早已刻画进了你的DNA，你的线粒体充满无限能量，你的前途像叶绿体吸收的光芒万丈！冀少版·生物感谢倾听