生物七年级上册（2024）线虫动物和环节动物精品第1课时课后练习题

这是一份生物七年级上册（2024）线虫动物和环节动物精品第1课时课后练习题，文件包含核心素养冀少版七上《无脊椎动物》分层练习1docx、导学案冀少版七上213无脊椎动物第1课时docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
【预习案】
1.蛔虫病是一种常见儿童传染病，是由感染 引起的。
2.观察要有明确的 ，按照一定的顺序进行，一般是先整体后 ，先宏观后 ，从外到内，从 到 ，从 到 ，从左到右。
3.蛔虫身体呈 形，两端逐渐变细。雄虫较 ，雌虫较 。
4.蛔虫的体表有一层能够抵抗消化液侵蚀的 。
5.蛔虫适于寄生生活的特点：体表有 ；消化管结构 ； 器官发达。
6.线虫动物的特点：身体 ，体表有 ,消化管前端有 ,后端有 。
7.蚯蚓的体色为 色或灰黑色，身体长，呈 形，有许多 体节。靠近身体 端有一个颜色较浅、表面光滑的 。
8.蚯蚓体表生有 ，可协助运动。蚯蚓依靠湿润的体壁进行 。
9.环节动物身体呈 形，由许多相似的 构成，多数生有 。
10.蛔虫卵通常散布于土壤中，由 进入人体小肠，使人感染蛔虫病。蛔虫不仅争夺人的 ，还会引起 、精神不安等症状，还可能引发肠梗阻、 等疾病。
11.预防线虫病应注意个人 ，饭前便后要 。
12.我国林业部门通过 、 和 ，在松材线虫病疫情防控上取得了一定效果。
13.蚯蚓在土壤里生活，可以 土壤，提高土壤 ；蚯蚓的肌肉含有丰富的蛋白质，是禽畜的优良 ；蚯蚓还可以用来处理 ，改善 ，减少环境污染。
14.沙蚕、水丝蚓可以做鱼、虾、蟹的 ；水蛭的唾液中含有水蛭素，可用于治疗 。
15.将蚯蚓分别放在粗糙的牛皮纸上和光滑的玻璃上，发现蚯蚓在 上爬行较快。
【列出我的疑惑】
【探究案】
1.蛔虫有哪些形态结构特点?
2.蛔虫的哪些结构特点与它的寄生生活相适应?
3.线虫动物的主要特征包括哪些？
4.蚯蚓有哪些形态结构特点?
5.环节动物的主要特征包括哪些？
6.环节动物与人类的关系主要表现在哪些方面？
【训练案】
1.下列动物属于线虫动物的是（ ）
A.水蛭 B.沙蚕 C.蛔虫 D.蚯蚓
2.蛔虫寄生在人体内，对人体健康危害较大。下列关于蛔虫的特征说法不正确的是（ ）
A.身体呈长圆柱形 B.体表有角质层
C.有口无肛门 D.生殖器官发达，消化结构简单
3.蚯蚓的环带位于（ ）
A.前端 B.后端 C.身体中部 D.长有刚毛的部位
4.下列动物中不属于寄生虫的是 （ ）
A.蚯蚓 B.血吸虫 C.蛔虫 D.松材线虫
5.用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有一些小突起，这些小突起就是（ ）
A.足 B.呼吸器官 C.刚毛 D.粗糙的皮肤
6.蚯蚓的进行呼吸的结构是（ ）
A.肺 B.鳃 C.口 D.湿润的体壁
7.下列有关蛔虫与寄生生活相适应的特征，叙述错误的是（ ）
A.身体细长，能在人体小肠内自由运动 B.体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀
C.消化管简单，适于消化和吸收半消化的食物 D.生殖器官发达
8.蛔虫寄生在人体内，对人体健康危害较大。蛔虫对人体的危害不包括（ ）
A.争夺养料 B.引起腹痛 C.引发肠梗阻 D.使人患肠炎
9.“身体呈圆筒形，由许多体节组成，靠刚毛辅助运动”，具有以上特征的动物是（ ）
A.松材线虫 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.蛲虫
10.下列关于水蛭的运动说法正确的是（ ）
A.依靠腹足在地面上爬行 B.依靠身体收缩与刚毛的辅助向前爬行
C.依靠斧足在地面上爬行 D.依靠外骨骼进行运动
11.蚯蚓有益于人类生活，蚯蚓对人类的益处不包括（ ）
A.疏松土壤 B.提高土壤肥力 C.处理垃圾 D.治疗血栓
12.下列关于水蛭的说法错误的是（ ）
A.水蛭属于环节动物 B.水蛭会对人、畜造成危害
C.水蛭可应用于暴风雨警报 D.水蛭没有对人体有益的用途
13.科学家对秀丽线虫的研究取得了重大突破。下列关于秀丽线虫的叙述不恰当的是（ ）
A.科学家研究清楚了秀丽线虫的全部基因序列 B.秀丽线虫是生物学研究的理想模式生物
C.科学家已成功的将秀丽线虫的寿命延长了5倍 D.秀丽线虫属于环节动物
14.下图是观察蚯蚓实验，请据图回答下列问题。

（1）观察蚯蚓的外部形态：身体呈 形，由许多彼此相似的体节构成；结构【2】为身体的 端。（2）用手接触蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表比较 （“干燥”或“湿润”），其对蚯蚓的呼吸有重要作用。
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些小突起称为 ，对蚯蚓的运动起辅助作用。
（4）观察蚯蚓的运动，将蚯蚓放到一张纸上，观察蚯蚓的运动，首先看到蚯蚓的前端变细变长，向前伸展，随后，前端 ，并变粗变短，同时，后端变细变长，然后后端变短变粗，整个身体向前蠕动。
参考答案
【预习案】
1.蛔虫
2.目的 局部 微观 前 后 左 右
3.长圆柱 小 大
4.角质层
5.角质层 十分简单 生殖
6.细长 角质层 口 肛门
7.暗红 圆柱 环状 前
8.刚毛 呼吸
9.圆柱 体节 刚毛
10.口 养料 腹痛 阑尾炎
11.饮食卫生 洗手
12.智能监测 早期发现 综合防治
13.疏松 肥力 饲料 垃圾 环境卫生
14.饵料 血栓
15.牛皮纸
【训练案】
1.C 2.C 3.A 4.A 5.C 6.D 7.A 8.D 9.B 10.B 11.D 12.D 13.D
14.（1）圆柱 后 （2）湿润 （3）刚毛 （4）刚毛扎入纸面学习目标
与
核心素养
探究实践：观察蛔虫、蚯蚓，提升观察能力；观察蚯蚓的运动，提升探究实践能力
科学思维：分析线虫动物、环节动物的形态结构、生理功能和繁殖方式，发展比较、归纳、推理等思维能力
态度责任：分析线虫动物、环节动物与人类的关系，认同对待生物的态度
生命观念：了解线虫动物、环节动物的形态结构、生理功能和繁殖方式，形成结构与功能观、进化与适应观
学习重点
1.线虫动物、环节动物的特点
2.线虫动物、环节动物与人类的关系
学习难点
1.线虫动物、环节动物的特点
2.预防线虫病