初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）济南的冬天/老舍授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）济南的冬天/老舍授课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了星题积累运用，答案C，星题阅读鉴赏等内容，欢迎下载使用。
岁末深冬，大地宁静而壮阔。班级举办“冬日眺望”语文交流活 动，请你参加。【活动一：寻冬之旅】
1. 老舍先生笔下的冬天秀丽而温暖，下面是小宁的读书笔记，请 解决其中的语言文字问题。(6分)
老舍笔下的济南的冬天是充满温情的。山水全在蓝天下暖 和．安shì地睡着，人们徘徊在古老的济南，心中便觉得有了着．落， 有了依靠。澄．清的河水，xiù气的小山，蓝色的天空，这些景象让 人们感受到了济南的冬天的cí善。
(1)请确认加点字的正确读音。(3分)
暖和．(A. hé　B． hu)　(　B　)着．落(A. zhuó B． zhá) (　A　)
澄．清(A. chéng B． dèng) (　A　)
(2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。(3分)
安shì( 　适　)　xiù( 　秀　 )气　cí( 　慈　 )善
【活动二：名家绘冬】2. 下列句子排列顺序最恰当的一项是(2分)(　C　)①吴兆骞在《九月二日雪》中有这样的描述：“客住边城值九 月，眼中才见边城雪……雪迟飞，春早度，玉门或有春来路。” ②冬天，雪经常会早早就光临黑龙江大地，“八月初雪如絮，九 月漫天皆白”。③ 过去，九十月飘雪司空见惯。④秋天飘雪让作 者一下子联想到下雪的日子久了，明年的春天一定会早早到来， 反映了以吴兆骞为代表的流人们乐观向上的精神。⑤而春雪的来 临，更加昭示着严冬即去，春天已临。
3. 一年冬天，苏轼和佛印踏雪寻梅，佛印见景生情，脱口而出： “雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”苏轼所对的下联已被打乱，请根据对联的有关常识，将其重新排 列。(3分) 竹翻风　绿竹　风翻　绿竹　风中
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风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
课文研读 阅读课文，回答问题。4. (教材母题变式)下列哪一项图示(图示中的序号表示课文相 应的段落)能准确呈现《济南的冬天》的结构？请判断并说明 理由。(3分)
答案：A项能准确呈现。理由：①段总起，概括济南冬天温晴的 特点；②段过渡，引出下文对山和水的描写；③④⑤段写山，⑥ 段写水，属于分述内容；⑦段总结全文，再次强调济南冬天的美 好。A选项的结构图示符合文章先总写，再分写山和水，最后总 结的行文结构。
5. 请你根据前面句子的示例，给画线句标注重音、停连符号。 (“·”表示重音，“∧”表示停顿，“⌒”表示连接)(4分)
他们由天上看到山上，便不觉地想．起：“明天也许就是 春．天．了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
示例：这样的温．暖．，今天夜里∧山．草．也许就绿．起．来．了吧？ (答案不唯一，合理即可)
6. (教材母题变式)本文语言富有表现力，请按要求赏析下列句 子。(4分) (1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞的角度赏析)(2分)
答案：示例：运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情态，生 动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上薄雪的情韵，进一步点出了 “下点儿小雪”之“妙”。
(2)山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。(从加点 字的表达效果角度赏析)(2分)
答案：两个“卧”字运用拟人的修辞手法，将小村庄和雪人格化， 传神地写出了小村庄和雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的 气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。