数学一年级下册（2024）进位加法教课课件ppt

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西师版数学一年级（下） 100以内的进位加法第1课时 两位数加一位数的进位加法学习目标1.结合具体情境，进一步体会加法的意义，理解并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，并能正确计算。2.借助摆小棒活动理解“满10进1”的算理。【重点】 掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，并能正确计算。【难点】 理解“满10进1”的算理。大兴村有28个垃圾分类投放点。希望村的垃圾分类投放点比大兴村多7个。你从图上获得了哪些数学信息?探究新知希望村安放了多少个垃圾分类投放点？你是怎么理解题意的?大兴村：28个希望村：与大兴村同样多的部分比大兴村多的7个求希望村安放了多少个垃圾分类投放点，就是求比28多7的数是多少，用加法计算。28+7= （个）你在计算时想到了哪个算式？8+7我先想8＋7＝15，个位上相加满10了，接下去该怎么算呢？借助小棒摆一摆，算一算。满10根捆成1捆，变成1捆零5根，即1个十和5个一。2个十与1个十合起来是3个十5个一3个十与5个一合起来是35方法一352081535再算：20+15=35口 算352 8 个 十 7 + 个位上8+7=15，向十位进1，在得数的个位上写5。用竖式计算，相同数位要对齐。个位上8+7=15，怎样在竖式中表示？8 7 5 1十位上该怎样计算？十位上2加进位的1得3，在得数的十位上写3。3 方法二竖式计算进位“1”可以写在第2个加数十位的右下角，比加数写得小一些。27+8=352 7 个 十 8 7 8 5 13 +两位数加一位数的进位加法算一算。84接近10多加了1，所以要从85里面减去多加的1，即85-1=84。先把9看作10，75+10=85。先算75+10=85, 再算85-1=84。9算一算。847 9 个 十 5 + 4 18 个位上9+5=14，向十位进1，在得数的个位上写4。用竖式计算，相同数位要对齐。个位上9+5=14，怎样在竖式中表示？十位上该怎样计算？十位上7加进位的1得8，在得数的十位上写8。算一算。847 9 个 十 5 + 4 18 在加法算式中，交换加数的位置和不变，因此也可以这样写竖式。7 9 个 十 5 + 4 18 观察发现：一位数加两位数与两位数加一位数的算法完全一样。1.圈一圈，算一算。33+8＝33 + 8 303114141课堂活动5+25＝ 5 + 25 2051030301.圈一圈，算一算。9+54=□38+59=□777+8=□526+5=□185+9=□457+9=□66683962.填空，并说一说你是怎样想的。我是这样想的：如果不进位，和的十位上的数等于两位数十位上的数；如果进位，和的十位上的数比两位数十位上的数多1。9加4满10，向十位进1，因此和的十位上的数比加数54十位上的数多1。1.口算。23+5= 6+73= 42+5= 3+35= 23+7= 7+73= 45+5= 3+37= 23+9= 8+73= 48+5= 3+39=287947383080504032815342课堂练习2.竖式计算。3 6 8 + 4 14 2 13 0 15 1 16 45＋7 ○ 553.在○里填“＞”“＜”或“＝”。62＋8 ○ 7050 ○ 28＋304＋38 ○ 7816＋37 ○ 4369 ○ 10＋5952＜70＝42＜53＞58＜69＝55 + 6 = 61（瓶）60＜61口答：60瓶矿泉水不够。6名老师带领55名学生去郊游，每人一瓶矿泉水，准备60瓶够吗？拓展提升1.先求出一共有多少人。与总人数作比较。15 + 8 = 23（个）口答：妈妈买了23个橘子。妈妈到商店买水果，买了15个梨，买的梨比橘子少8个。妈妈买了多少个橘子？2.橘子比梨多8个。用加法计算。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？口算：先把一位数与两位数个位上的数相加，再用所得的结果与整十数相加。两位数加一位数的进位加法的计算方法课堂小结课堂小结两位数加一位数的进位加法的计算方法列竖式计算：相同数位对齐,从个位加起,个位上的数相加满10,向十位进1。课堂小结两位数加一位数的进位加法的计算方法把几看作10计算：先算 “两位数+10”，再用得数减去多加的数。849先算75+10=85 再算85-1=84课后作业