初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）答谢中书书/陶弘景课堂教学ppt课件

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1.给标红字注音或根据拼音写汉字。夕日欲颓( ) 沉lín竞跃( )未复有能与其奇者( )2.文学常识填空。tuí鳞yù 《答谢中书书》作者_______，字通明，自号华阳隐居，又被称为“山中宰相”，__________（时期）时的思想家。有《陶隐居集》。陶弘景南朝齐、梁 如果你们出去旅游，拍到了这样仙气飘飘的美景，发朋友圈时会配什么文字呢？ 古人没有相机，当他们看到震撼心灵的美景时，该如何向远方的朋友描述和分享呢？答谢中书书陶弘景1.了解作者及文章写作背景，在理解文意的基础上背诵并默写全文。2.领会文章的意境，体会其凝练的语言。3.学习通过高低、远近、动静、视听觉结合等多角度突出景物特点的方法。4.感受作者热爱自然山水的情感，培养高尚的审美情趣。 陶弘景，南朝齐梁时思想家。字通明，自号华阳隐居。37岁时隐居茅山，梁武帝礼聘不出，便常以书信的形式询问他朝廷大事，时人称他为“山中宰相”。有《陶隐居集》。南北朝时，政局动荡，社会混乱，不少文人遁迹山林，从自然中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己的兴趣爱好，并作为对友人的安慰。本文就是作者陶弘景隐居时回复朋友谢中书书信的一部分。 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。再读课文，思考：本文在句式、节奏上有什么特点？骈（pián）文：以四六句为主，讲究对仗；讲究平仄相对，音韵和谐；多用典，华丽藻饰答 谢 中 书 书/ /回复谢征，曾任中书舍人书信 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树木、翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏的鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。（这里）实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能欣赏、领悟这种奇丽的景色了。山川之美，_______。高峰入云，_______。_______，_______。_______，四时俱备。晓雾将歇，_______；_______，沉鳞竞跃。_______。自康乐以来，______________。山川之美________ 五色交辉________四时俱备________ 晓雾将歇________夕日欲颓________ 沉鳞竞跃________未复有能与其奇者________1.朗读并背诵全文。2.识记重点词句的意思。课后作业四时俱备________ 晓雾将歇________夕日欲颓________ 未复有能与其奇者________晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。______________________________________________________________________________________________清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏的鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。1.观全文，思考：这篇短文可以分为几个部分？各部分的主要内容是什么？是按什么结构展开描写的？第一部分：以感概发端山川之美，古来共谈。第二部分：具体描写山川景色高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。第三部分：以赞美和感慨收束全文实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。总分总美3.文中具体描写了哪些景物？它们各有什么特点？高清斑斓青翠薄恣意美活跃4.陶弘景笔下的山水之“美”具体体现在哪些方面？请结合文中具体的描写语句进行分析。我认为陶弘景笔下的山水美在_________，从________（原文）可以看出。山水相映之美色彩搭配之美晨昏变化之美动静相衬之美5.文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话除了字面意思，还蕴含着陶弘景怎样的言外之意？结合前文对山水之美的描写以及拓展资料，思考他借此想表达什么更深层的情感和态度？5.文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话除了字面意思，还蕴含着陶弘景怎样的言外之意？结合前文对山水之美的描写以及拓展资料，思考他借此想表达什么更深层的情感和态度？康乐是“能与其奇者”，表现了作者对谢灵运的钦佩；自谢灵运后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；“我”是继谢灵运后又一个“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许、自豪、自得。1.解释下列标红字的含义，并体会其妙处。（课后习题四）山川之美，古来共谈。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。高峰入云，清流见底。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。共同交相全，都耸入；看见将要；纷乱将要；争着2．下列对《答谢中书书》有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （　　）A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。C3．理解性默写（1）《答谢中书书》一文中，对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：___________________。（2）文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：________________，________________。（3）运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：________________，________________。（4）讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：____________，____________。____________，____________。（5）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：____________，____________；____________，____________。实是欲界之仙都自康乐以来, 未复有能与其奇者 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。高峰入云，清流见底。 假如你是谢中书，读完这封信后，你准备给陶弘景写一封回信，你会表达什么？请写下来。不少于100字。