初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国正视发展挑战教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国正视发展挑战教案，共5页。教案主要包含了政治认同，道德修养，健全人格，责任意识，新闻链接，教师引导，学生活动，教师总结等内容，欢迎下载使用。

课题
6.1 正视发展挑战
课型
新授课
时间
本课为 1 课时
内容分析
本课是第三单元的第一课。中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素。面对挑战，中国坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策；坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设生态文明。
学情分析
本课的知识点都是比较现实的问题，但是课堂的教学要注意把握度，不能过度的夸大发展存在的问题，要保持客观理性的角度，既要肯定这些年我国在新能源等领域取得的成就，也带领学生找到我国在发展过程中遇到的问题，同时也要引导学生分析怎么办！
教学目标
核心素养与学段目标：
【政治认同】了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程。（参见 2022版 新课标 P10）
【道德修养】维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（参见 2022版 新课标 P12）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见 2022版 新课标 P15）
【责任意识】敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。（参见 2022版 新课标 P16）
了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，理解计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。
体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。
教学重点
人口问题的特点；资源、环境现状？
教学难点
实施“全面三孩”政策的原因？
教学过程设计
教学环节
师生活动
设计意图
新课导入
方案一：
【新闻链接】渐进式延迟法定退休，来了！
▲渐进式延迟法定退休: 2025年1月1日，人力资源社会保障部等三部门发布《实施弹性退休制度暂行办法》，就弹性退休的办理程序、基本养老金领取等方面作出明确规定。
【教师引导】国家为什么要实施渐进式延迟退休？
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】①应对人口老龄化挑战：延迟退休能缓解养老压力。②应对总人口增速趋缓，增加劳动力供给：缓解劳动力短缺问题。等等
方案二：
【运用你的经验】阅读课本材料，思考并回答问题。
【教师引导】这些公益广告涉及生活中的哪些主题？
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】珍惜水资源、保护野生动物、低碳生活、文明旅游等等。地球是我们赖以生存和发展的唯一场所，我们应该珍惜和爱护她。
通过了解和讨论“延迟退休的原因”，让学生快速进入今天课程的主题，引导学生思考人口问题对于国家和社会的重要意义。
通过课本上“运用你的经验”的素材，让学生感悟环境保护、节约资源等方面的严峻现实，引导学生思考我国经济社会发展中可能存在的问题。
方案一和方案二采取哪一种，教师可以根据不同班级的学情灵活选用。
新课讲授
一、发展中的人口问题
环节一：【教师引导】结合导入环节的讨论和课本探究与分享的相关材料，引导学生思考我国的人口现状。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
1.我国人口现状？P75（人口国情）
①人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。
②人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
环节二：【教师引导】运用所学知识，说说下列图表反映了我国人口的哪些特点。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知答案，并讲解漫画所体现的相应人口特点。
环节三：【教师引导】结合我国人口红利的相关图片和材料，思考为什么要坚持计划生育政策，以及为什么要做相应的政策调整。
▲由“人口红利”走向“人才红利”：是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面。中国改革开放取得伟大成就，很大程度上取决于人口红利。但未来人口红利渐渐消失，老龄化加剧，故应该保证出生率的基础上转而走向人才红利，加大人口素质的培养，这可能是未来中国正确的发展道路
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
2、★我国的人口发展的新阶段和趋势性特征？P76
（1）不断完善人口政策：我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。
【新闻链接】 三孩生育政策来了！
▲三孩生育政策：我国人口总量庞大，近年来人口老龄化程度加深。进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施，有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。
【教师提问】结合本课的所学知识，分析讨论为什么要实施三孩生育政策？你觉得落实整个政策有哪些难度？
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
环节四：【教师引导】运用所学知识，说说为什么我国要不断调整和完善人口政策。
▶我国人口政策：总基调是控制人口过快增长、稳定低生育水平、提高人口素质。随着经济社会发展、人民收入增长、医疗卫生和养老保障制度趋于健全，妇女总和生育率很容易波动甚至下滑，近30年来我国一直居于低生育水平国家行列，一个显著特点是育龄人口生育意愿降低，未来劳动力平均年龄不断提高，赡养老年人负担越来越重，这将可能严重影响经济社会可持续发展进程，削弱我国的国际竞争力。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
（2）★新发展阶段和新的趋势性特征：随着经济社会发展和人口年龄结构变化，我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
（3）优化生育政策：党的十八大以来，党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口长期均衡发展。
环节五：【新闻链接】我国新能源汽车稳居世界第一！
▲新能源汽车产业稳居世界第一：2025年1月13日，中国汽车工业协会发布最新数据，得益于“两新”政策持续发力、汽车产业加快转型，2024年，我国汽车产销双超3100万辆。产销均超1280万辆，连续10年位居世界首位。知名企业小米也进入新能源汽车产业，带来新的活力和竞争。
【教师引导】我国为什么要大力发展“新能源”汽车产业？
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】人类面临着人口、资源、环境的矛盾，传统燃油汽车消耗太多的能源和破坏环境严重，新能源汽车已成为汽车行业发展的主流趋势。新能源汽车的发展不仅能够减少对传统燃油资源的依赖，降低环境污染，还能促进汽车产业的转型升级。
二、资源环境面临危机
环节一：【教师引导】结合下列我国水资源的图表和水污染的照片，引导学生思考目前我国在水资源保护方面的压力。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
1.我国的资源现状及特点：P78(资源国情)
①优势：我国自然资源丰富，总量大，种类多；
②劣势：人均资源占有量少；开放难度大；总体上资源紧缺；我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
环节二：【教师引导】结合下列我国粮食安全有关的漫画，引导学生思考上述漫画反映了哪些社会问题？如何杜绝这些现象？
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
2.为什么要合理利用、保护和开发资源：P78
对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
环节三：【探究活动】运用所学知识，说说为什么我国在利用资源方面还存在哪些问题。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
3.我国的环境现状、原因：P79(环境国情)
①现状：大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患，民心之痛。虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
②原因：由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系；工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
4.如何解决人口、资源、环境问题：P80(怎么办)
①中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
②我国的人口、资源、环境问题突出，经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
本环节充分利用课本的“探究与分享”的人口普查材料，教师备课收集其他辅助的材料进行讲解。可以增加相应的材料和漫画等素材，让学生对人口普查这一时政有一个比较全面的了解。
此环节主要是承接上一环节，具体运用课本知识分析社会现象体现了人口的哪些特点。教师在讲解的时候，可以渗透一些漫画解读的技巧（看漫画的标题、文字、夸张部分等）。
众所周知，目前我国改革开放积累的经济建设成就，有一个重要的原因是人口红利。然而，目前我国的人口出现了消失的危险信号。如果有效解决这一问题，是当务之急！也是我们课堂无法回避的。
此部分承接上一个话题，引出“三孩政策”推出的现实必然性。对于“三孩政策”的实施前景和难度，可以适当讨论，不必做为重点的讨论对象，没必要花太多的时间。
人口政策的原则是一以贯之的，但是也是随时代的变化，社会发展的需求不断调整的，因此教师要引导学生正确理性看待三孩政策。
通过了解和讨论“我国新能源汽车发展现状”，让学生快速进入今天课程的主题，引导学生思考人口、资源、环境对于国家和社会的重要意义。
运用客观的图表数据，客观理性地分析我国水资源保护的现状，探究我国资源保护存在的问题。教师在教学中要适当增加图表的解析技巧。（如概况图表信息的三要素，时间、对象、变化趋势。）
此部分内容既要体现粮食、土地等资源的合理利用、保护，也要复习八年级上册提到的粮食安全涉及国家安全的知识。
本环节承接上一环节，继续深入讨论我国资源、环境的现状，并结合具体的情境来讨论一些现实问题，教师在讨论的时候，可以结合本地的一些实际环境问题，引发学生思考。
通过分析图片和相关数据，引导学生理解环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
课堂小结
1.人口问题的特点；资源、环境现状；（重点）
2.坚持计划生育的基本国策；实施“三孩”政策的原因；（难点）
课堂练习
详见配套课件
课后拓展
课后思考：请你将倡议书补充完整。
自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。
通过课外多搜集相关材料，制作倡议书的方式，让学生对本课知识有一个更深入的认识。
板书设计

教学反思
学习三孩政策与计划生育政策的关系。随着我国经济社会发展情况的变化，对于计划生育政策也要进行有必要的调整。另外，很多学生面临一个家庭问题，父母生二胎、三孩导致个人心理受挫，我们从理论上更好的解释三孩的合理性，也是对学生心理上的另一种安抚和宽慰。