初中人教部编版 (五四制)正视发展挑战教学设计

课题

6.1正视发展挑战

周次

课时

2课时

课型

新授

教学目标

情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境问题对于我国经济社会发展的影响，树立可持续发展的意识。

能力目标：具有在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，坚持实行计划生育和走可持续发展之路的能力。

知识目标：知道我国的人口、资源、环境现状，了解我国坚持计划生育的基本国策，积极调整人口政策。

教学重点及难点

重点:我国的人口、资源、环境现状以及对我国经济社会发展的影响。

难点:坚持计划生育的基本国策，积极调整人口政策

教学方法

以体验式、案例式、启发式教学为主，结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。

教   学   过   程  设  计

二次备课

及双边活动

一、导入新课

方式一:图片导入(见课件)

引导学生观察几组图片，提问并总结学生的回答，导入新课。

方式二:回顾导入

第五课我们学习了关于我国的精神文明发展的知识，现代化建设不仅需要精神文明的发展，而且需要经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的全面协调发展。今天我们就来谈一下关于我国物质文明发展中遇到的一些问题——第六课　建设美丽中国　第1课时　正视发展挑战。由此导入新课。

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上画出问题要点。

（一）发展中的人口问题

1.我国为什么要重视发展中的人口问题？P75-76①②③

2.我国人口问题的现状及其新特点3.如何解决我国的人口问题？

4.我国计划生育政策经历了哪些调整？

（二）资源环境面临危机

5.我国面临的资源环境问题

6.为什么要合理利用保护和开发资源？P78①②③

7.我国的资源现状8.我国的环境形势是什么？

9.为什么要关爱和保护环境？10.面对人口资源环境危机应采取的措施

三、合作探究

探究(一)发展中的人口问题

1.说一说:(1)哪一天是“世界人口日”?世界人口总数约多少?

(2)我国共完成了几次人口普查?我国人口总数大约是多少?

7次　至2021年底，我国总人口140 005万人。

2.图片展示世界人口，让学生知道人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。关于我国的人口现状的特点，主要通过几组图片和几段材料，让学生回答有哪些特点。

教师小结:我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出一系列新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。

3.有人生动形象地将我国人口与森林的变化画成这样的示意图(见课件)，请同学们思考后回答:这张示意图表明了什么?

4.阅读教材76页并回答:面对我国人口形势及影响，国家是怎样做的?结果怎样?

 (2)不断完善生育政策，2016年，开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策。这样能更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。

教师小结:面对我国人口现状及影响，我国坚持计划生育的基本国策，并积极调整生育政策。

探究(二)资源环境面临危机

1.多媒体展示图片，这四幅图反映了我国存在什么问题?

参考答案:资源环境面临危机。

2.表格图片展示(见课件)，探究:图片反映我国怎样的资源国情?并分析原因。

(2)原因:对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗。

3.图片展示(见课件)，学生探究:这些图片反映了我国存在哪些环境问题?这些问题会有哪些危害?产生的原因有哪些?

危害:加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。

产生的原因:由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，我国环境面临危机。

教师小结:我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约我国经济社会的可持续发展。

板  书  设  计

         教  学  反  思

6.1正视发展挑战