生物七年级上册（2024）脊椎动物身体背部有脊柱教学ppt课件

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第二单元 多彩的生命世界第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物第二节 脊椎动物身体背部有脊柱（第1课时）济南版2024|七年级上册温故知新比较无脊椎动物的异同：细线形或圆柱形体节肌肉与刚毛配合分节外骨骼有口和肛门角质层体表分部学习目标二重点重难点三重点课堂导入 双须缺鳍鲇是一种热带观赏鱼，透过其近乎透明的身体，可以清晰地看到它的骨骼和部分内脏，其中最明显的是贯穿躯体的脊柱。双须缺鳍鲇的脊柱由一节一节的椎骨构成，具有支持和保护作用，且大大提高了运动的灵活性。脊柱 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等动物的躯体具有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。学习导引1.为什么蜥蜴能生活在沙漠中？2.生活在水里的鲸属于鱼类吗？能在空中飞行的蝙蝠属于鸟类吗？关键术语脊椎动物脊柱鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类探究新知探究任务一 鱼类、两栖类和爬行类是变温动物青鱼 草鱼鲢鱼 鳙鱼石斑鱼大麻哈鱼大黄鱼 鱼类生活在地球上的大部分水域，海洋、湖泊、河流、小溪中都有鱼类，有些鱼甚至可以生活在几千米深的海底；根据生活环境鱼类可以分为淡水鱼和海水鱼。鱼分组实验观察鲫鱼目的要求：认识鲫鱼适应水生生活的形态结构特点。材料器具：活鲫鱼，鱼的骨骼标本；玻璃缸；清水等。分组实验观察鲫鱼实验步骤：观察鲫鱼的体形、体色、鳞片，触摸鲫鱼的体表，感知其体表的特点。分组实验观察鲫鱼实验步骤：2. 观察鲫鱼是如何运动的，以及各种鳍是如何配合的。分组实验观察鲫鱼实验步骤：3. 观察鲫鱼口的张合与鳃盖的张合之间的关系。分组实验观察鲫鱼实验步骤：4.观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点（图 2.2-10）。问题1. 鲫鱼在游泳时，躯干部、尾部和鳍分别有什么作用？躯干部和尾部——左右摆动而产生前进的动力；背鳍、胸鳍和腹鳍——保持鱼体平衡；尾鳍——控制鱼体前进的方向。胸鳍(1对)尾鳍(1个)臀鳍(1个)腹鳍(1对)背鳍(1个)问题2. 鲫鱼的口和鳃盖交替张合，对鱼的生活有什么意义?呼吸时口与鳃盖交替张合，水由口流入鳃，再经鳃盖后缘流出。口鳃鳃盖后缘氧气含量减少二氧化碳含量增加（流入）（流出）氧气二氧化碳呼吸器官水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中。问题3.水会对动物的运动产生较大的阻力，同时又能对动物产生一定的浮力。描述鲫鱼的形态结构与其生活环境相适应的特点?背面深灰黑色，腹部白色，不易被敌害发现，是一种保护色；体色身体梭形，有利于减小游泳时水的阻力；体形覆盖鳞片，能分泌粘液，减少鱼在水中游泳时的阻力；体表靠躯干部和尾部的摆动产生动力，鳍协调运动，维持身体平衡；运动用鳃呼吸，适于在水中进行气体交换；呼吸身体两侧有侧线，可以感知水的振动、水流方向和水压。感觉鱼适合水中生活的特点鱼类的主要特征生活在水中；生活环境体表常有鳞片覆盖；体表特点用鳃呼吸；呼吸器官通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。运动方式鱼类是种类最多、形态最为多样的脊椎动物草鱼 分部在淡水的中下层和近岸水草丰富的区域，为典型的植食性鱼类。草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”。它们常被混养在池塘中。公子小丑鱼 生活在热带海洋中，常穿梭于海葵之间，与海葵形成互惠互利的关系。小丑鱼色彩艳丽，易饲养，为著名观赏鱼种。两栖动物 青蛙是常见的两栖动物。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露湿润且能够辅助呼吸。 青蛙的身体分为头部、躯干部和四肢三部分；前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，可以爬行、跳跃和游泳。中华大蟾蜍 常隐藏于泥穴、潮湿的石头下或草丛中，多在夜间活动，能捕食多种害虫。蟾酥可入药。大鲵 又名娃娃鱼，生活在清澈的山溪中，有侧扁的尾，是现存的最大的两栖动物，为我国特有的珍稀动物。 在我国分布的两栖动物还有中华大蟾蜍、大鲵等。两栖动物 两栖动物是脊椎动物从水生向陆生的过渡类群，幼体在水中发育，成体对水环境的依赖性比较大，因而生存和分布的范围有限，是脊椎动物中种类和数量最少的一个类群。蜥蜴身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，头可以灵活转动，便于观察周围环境；皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片，能防止体内水分蒸发；四肢强健，后肢发达，能快速爬行和改变运动方向。肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换；在陆地上产卵，卵具有坚韧的卵壳。爬行动物阅读聚焦：蜥蜴是常见的爬行动物，阅读课文总结爬行动物适合陆地生活的特征。丽斑麻蜥 爬行动物的分布较广，对陆地环境适应性较强。龟、蛇、鳄、避役等都属于爬行动物。玳瑁 生活在海洋中，背腹面有坚固的甲板，上颚前端呈鹰嘴状，四肢呈浆状，适于游泳，以鱼虾、植物等为食。扬子鳄 头部扁平，四肢粗短，趾间有蹼，善于爬行和游泳，挖洞穴居，以河蚌、鱼、水鸟、野兔等动物为食。鱼类、两栖类和爬行类是变温动物 鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境温度的变化而改变，属于变温动物。变温动物缺乏体温调节能力，体温不恒定，对环境温度的依赖性较强。课堂小结幼体：水中；成体：水陆两栖分布范围较广裸露角质的鳞片或甲幼体：尾；成体：四肢四肢幼体：鳃；成体：肺和皮肤肺卵生卵生卵生，有坚韧卵壳不恒定不恒定不恒定鲫鱼、带鱼等青蛙、蟾蜍、大鲵等扬子鳄、蜥蜴等水中体表有鳞片鳍鳃2024年2月6日，两尾伤愈的长江鲟回归长江。下列有关长江鲟的说法中错误的是（ ） A.长江鲟属于淡水鱼 B.长江鲟身体呈流线型，有利于减小游动时的阻力 C.长江鲟用鳃呼吸 D.长江鲟主要依靠鳍的摆动产生游泳的动力2.下列关于两栖动物的描述，错误的是（　　） A．两栖动物体外受精，受精卵在水中完成个体发育 B．两栖动物：幼体呈蝌蚪形，成体具有完善的四肢 C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物 D．两栖动物的皮肤密布毛细血管，可进行气体交换课堂练习DC3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”据此回答关于水稻和青蛙的问题。(1)青蛙与水稻的丰产有什么关系?(2)为何冬季见不到青蛙?(3)目前，世界范围内的青蛙数量正在急剧减少。根据青 蛙的生命活动特点，提出保护青蛙的具体措施。课堂练习青蛙能够捕捉害虫，减少虫害对水稻的影响。青蛙有冬眠现象。保护环境，减少农药的使用；禁止乱捕滥杀青蛙。 THANKS 感谢观看济南版2024|七年级上册