人教版（2024）七年级上册（2024）北朝政治和北方民族大交融集体备课教案及反思

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）北朝政治和北方民族大交融集体备课教案及反思，共8页。教案主要包含了淝水之战，北魏孝文帝改革，北朝政权更替，北方地区的民族交融等内容，欢迎下载使用。
课 题
第19课 北朝政治和北方民族大交融
课 型
新
上课时间
主备人
执教老师
教学目标
通过识读《淝水之战示意图》，了解淝水之战的基本情况，提高读图、识图能力；通过研读相关史料，分析淝水之战中前秦失败的原因。(时空观念、史料实证)
知道北魏政权的建立和统一北方的基本概况；通过研读相关史料，了解北魏孝文帝改革及北方政权更替的基本史实。(历史解释、史料实证)
了解北方地区民族交融的表现；通过研读相关史料，知道北方地区民族交融的影响，培养分析问题的能力。(历史解释、史料实证)
4.通过学习北魏孝文帝改革和北方民族大交融，理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的民族认同感。(家国情怀)
教 学
重、难点
重点：淝水之战；北魏孝文帝改革。
难点：北方地区民族交融的方式、内容和影响。
教学准备
课件
课时安排
1
预学题
二次备课
一、淝水之战
1．时间：383年。
2．人物：苻坚。
3．交战双方：
4．结果：
5．特点：
6．影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和割据状态。
二、北魏孝文帝改革
1．北魏统一北方：
①民族： ②时间：
③意义：结束了十六国以来分裂割据的局面。
2．内容：

孝文帝改革的影响：
三、北朝政权更替
1、北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏定都邺城，后被齐取代，史称 。西魏定都长安，后被北周取代，史称 。
2、577年，北周灭北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
四、北方地区的民族交融
1、民族交融表现
1经济习俗方面 2政治制度
3文化方面 4 民族心理
2、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
3民族交融的影响：
教学过程（活动预设）
一、淝水之战
师：司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。东晋建立时，北方处于什么状况呢？
生：北方地区陷入严重的战乱。从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。
[多媒体展示东晋十六国形势图]
师：结合东晋十六国形势图讲解，了解东晋与前秦的位置。在4世纪后期，前秦建立并统一了北方。强大后的前秦与东晋形成了南北对峙的局面。最终，前秦军队与晋军在淝水展开了一场战争，这就是历史上著名的淝水之战。
[多媒体展示“淝水之战示意图”、淝水之战基本概况]
师：阅读课本“淝水之战”的相关内容，简述淝水之战的概况。
生：①背景：前秦(苻坚)意图统一中国。②时间：383年。③交战双方：前秦与东晋。④结果：东晋以少胜多，打败前秦。⑤影响：淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战的局面。
师：淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵30万，而东晋仅8万守军，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？由此得到怎样的启示？
生：(1)原因：秦军中氐族人不多，汉族和其他民族的将士占大多数，他们不愿为前秦卖命，秦军一触即溃；苻坚骄傲轻敌，战前不做认真准备；东晋军队严整，勇猛善战；将领沉着冷静，调度有方。
(2)启示：决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术是否得当等。
师：历史上以少胜多的战役还有哪些？
生：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战等。
师：北方的这种分裂和混战的局面持续了多久？最后被谁再次统一？我们继续学习北魏孝文帝改革，相信同学们能找到答案。
二、北魏孝文帝改革
[多媒体展示北魏的建立和统一]
师：鲜卑族是我国游牧在阴山地区的一支少数民族，经过发展，统一了北方，并采取了多种措施巩固统治。请同学们阅读教材，找出鲜卑族建立政权、统一北方的相关内容。
生：4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
师：北魏统一北方以后，北方各族交往频繁，北方出现了民族大交融的趋势，这种民族交融的趋势在北魏孝文帝迁都洛阳后得到了加强。其实，在迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济方面的改革，迁都以后，孝文帝继续实行改革。
师：孝文帝为什么要迁都？迁都后产生了什么影响？
生：(1)原因：北魏都城平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要；平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化。
(2)影响：洛阳获得发展和繁荣；为孝文帝进一步实行改革创造了条件。
师：假如你是孝文帝，在迁都后你会采取哪些措施来学习汉族的先进文化呢？
学生各抒己见后，教师多媒体展示相关材料。
师生分析材料，归纳总结得出：①语言：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。②服饰：以汉服代替鲜卑服。③姓氏：改鲜卑姓为汉姓。④婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。
师：我们可以把孝文帝的改革措施概括成这几句话：都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；通婚姻等。想一想，孝文帝的汉化改革有什么影响？
生：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
三、北朝政权更替
师：在南北朝时期，北朝的朝代是如何更替的？
生：北朝时期(439—581年)，历经了北魏、东魏、西魏、北周、北齐。
师：北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，国力逐渐强大。577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
四、北方地区的民族交融
[多媒体展示表格]
民族交融领域
民族交融的表现
生产生活
相互学习
政治制度
沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度
思想文化
内迁各族大多使用汉语，北魏孝文帝改革后，
汉语成为北方的通用语言；汉族学习北方民族乐舞
社会习俗
相互借鉴吸收
民族心理
各族相互认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄
师：通过分析图文材料，归纳北方地区的民族交融有何作用。
生：北方地区民族的交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。
达标检测题
一、选择题
1.4世纪后期,氐族人建立的 政权,消灭了其他割据势力,统一了黄河流域。其皇帝率大军南下,企图统一南北,却在 中败于东晋。上述横线处应填入的内容是（ ）
A.前秦、淝水之战B.后秦、官渡之战
C.南燕、淝水之战D.北燕、官渡之战
2.成语的来源及构成形式复杂,又往往包含历史典故、警世箴言,散见于历代典籍。下列成语与淝水之战有关的是（ ）
①投鞭断流 ②草船借箭 ③风声鹤唳 ④草木皆兵
A.①③④B.①②④
C.①②③D.②③④
3.迁都洛阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲阜)祭祀孔子,封孔氏四人为官,并命兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是（ ）
A.统一黄河流域B.开发江南经济
C.笼络守旧势力D.学习先进文化
4.魏晋南北朝时期,北方地区出现了民族大交融。下列选项对“民族大交融”理解错误的是（ ）
A.各民族之间相互学习、共同进步
B.少数民族向汉族学习,完全被汉化
C.丰富了中华民族的物质文化和精神文化
D.“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族隔阂逐渐减少
板书设计
北朝政治和北方民族大交融
淝水之战中国古代又一次以少胜多的著名战役。
北魏孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。
北朝政权更替
北方地区的民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
教学反思