【核心素养】人音版三上音乐 第一单元《我们多幸福》课件+教学设计+素材

我们多么幸福人音版三年级上册音乐01本课目标新知导入02新知讲解03课堂展示04课堂拓展05课堂总结06目录同学们，你们幸福吗？你们最幸福的事情是什么？谁能和我们分享你们的幸福？今天老师给同学们带来一首幸福的歌曲，它的名字就叫作《我们多么幸福》聆听歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？通过聆听，歌曲描绘了一个怎样的画面？ 歌曲旋律明亮、句法规整、音域适中，音乐形象明朗、健康、富有朝气，表现了少年儿童在阳光下快乐成长和对美好未来的向往。 再次聆听歌曲，感受歌曲的节拍有什么特点？歌曲是3/4拍子，你们还记得三拍子的强弱特点吗？下面边听音乐边 打节奏下面请同学们朗诵一下歌词《我们多么幸福》是一首由金帆作词、郑律成作曲的儿童歌曲，创作于1955年,歌曲由主歌和副歌两个部分组成。下面聆听第一段1.判断这段音乐有什么特点?2.速度有什么特点？3.音区有什么特点？表现了怎样的画面？主歌旋律常作跳进，“X X -”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。第一乐段由六个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句下面跟琴演唱第二个乐句下面跟琴演唱第三个乐句下面跟琴演唱第四个乐句下面跟琴演唱第五个乐句下面跟琴演唱第六个乐句下面跟音频整体演唱第一乐段聆听第二段1.判断这段音乐有什么特点?2.表现了怎样的画面？3.听听第二部分和第一部分的演唱形式有什么不同？副歌为二部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律进行方法使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。第二个乐段由四个乐句组成，下面跟琴演唱一声部第一个乐句注意附点音符要唱的富有弹性，请再次演唱下面跟琴演唱一声部第二个乐句下面跟琴演唱一声部第三个乐句注意附点音符要唱的富有弹性，请再次演唱下面跟琴演唱一声部第四个乐句下面跟琴学习二声部师生合作下面边唱边做任意抽取几张卡片，按照音高顺序排列，并大声演唱出来。下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲下面我们欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？1.歌曲《我们多么幸福》的情绪是        。2.3/4拍子强弱规律是        。答案：1.欢快 活泼地 2.强弱弱《我们多么幸福》1=C  3/4    稍快 活泼地