小学数学三 线和角2. 角和角的度量背景图ppt课件

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2. 角和角的度量第三单元 线和角第8课时 画指定度数的角1.把下面的角写在适当的横线上。40° 135° 180° 91° 360° 90° 127° 45° 85°锐角： 40°、 45°、 85°钝角： 135°、91°、127° 直角： 180 平角： 90° 周角： . 复习旧知,导入新课40°、 45°、 85°135°、91°、127° 90°180°360°2.画一个角，量出角的度数。复习旧知,导入新课自主探索,掌握新知任务1：用量角器画角画一个40°的角。1.尝试练习自主探索,掌握新知第一步：先画一条射线。第二步：使量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在里圈相应的刻度处点一个点。第三步：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，用直尺再画出一条射线。第四步：给所画的角标上度数。描述画角的步骤。自主探索,掌握新知2.即时练习怎样画出一个与刚才开口正好相反的40°的角呢？角开口向左，所以看的是外圈的度数，看度数的时候一定要细心，不能看错。画角时一定要注意确定是看内圈度数还是看外圈度数，开口向左看外圈度数，开口向右看内圈度数。自主探索,掌握新知任务2：用三角板画角三角板上都有什么度数的角呢？30°，45°，60°，90°。能用三角板画一个开口向左的45°角吗？要怎么画？请交流一下做法。先用有45°角的三角板画一条射线作为角的一条边。然后将三角板45°角的顶点与射线的端点重合，45°角的一条边与射线重合。最后沿三角板45°角的另一条边画一条射线，这样就画出了一个45°角。还要注意开口向左，不能把方向画反。自主探索,掌握新知自主探索,掌握新知用三角板能画出150°的角吗？拿出两个不同的三角板，先画一条射线，把有45°角的三角板的一条直角边与射线重合，顶点与端点重合，再用另一个三角板的60°角的一条边与这个三角 板的另一条直角边靠在一起，沿60°角的另一条边画 出另一条射线，所得的角就是150°。自主探索,掌握新知用三角板能画出哪些度数的角呢？因为三角板上角的度数有30°，45°，60°，90°，所以用三角板能画出的角是由30°，45°，60°，90°这几个角本身或通过和或差得到的15°，30°，45°，60°，75°，90°，105°，120°，135°，150°，180°的角。巩固练习1.试一试：用三角板画75°的角30°+45°=75°如图75°巩固练习2.用量角器分别画出55°，110°，65°的角。55°110°65°巩固练习3.用三角板分别画出30°，60°，90°的角。30°60°90°巩固练习4.试着用三角板分别画出105°，120°的角。60°+45°=105° 30°+90°=120°105°120°说一说你在这节课的学习中有哪些收获。课堂总结1.自评：请根据自己本节课的表现，进行自我评价。2.互评：评价一下其他同学的表现。1.我会填。(画角的步骤)(1)画一条( )，使量角器的( )和( )的端点重合，0刻度线和射线重合。(2)在量角器上对准要画的度数的刻度线的地方( )一个点。(3)以画出的射线的端点为( )，通过刚画的( )，用直尺再画出一条射线，给所画的角标上度数。布置作业2.根据画角的步骤分别画出85°和130°的角。布置作业感谢观看