初中人教版（2024）第十五章 电流和电路第2节 电流和电路教学ppt课件

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第十五章 电流和电路 单元总结一、知识框架 二、核心知识点归纳（一）两种电荷摩擦起电现象：通过摩擦的方法使物体带电的现象称为摩擦起电。其实质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电 。例如，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒失去电子；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是橡胶棒得到电子。两种电荷及相互作用：自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。可利用此性质判断物体带电情况及电荷种类。验电器原理：验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。当带电体接触验电器的金属球时，电荷通过金属杆传导到金属箔片上，两片金属箔因带同种电荷相互排斥而张开，张开角度越大，表明物体所带电荷越多。电荷量与元电荷：电荷量是指物体所带电荷的多少，单位是库仑，简称库，符号是 C。元电荷是最小的电荷量，用 e 表示，\(e = 1.6×10^{-19}C\) ，任何带电体所带电荷量都是元电荷的整数倍。（二）电流和电路电流的形成与方向：电荷的定向移动形成电流。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，在金属导体中，电流方向与自由电子（带负电）定向移动的方向相反；在溶液导电时，正离子和负离子同时向相反方向移动，电流方向与正离子定向移动的方向相同。电路的组成与状态电路组成：一个完整的电路由电源、用电器、开关和导线组成。电源提供电能；用电器消耗电能，将电能转化为其他形式的能；开关控制电路的通断；导线用于连接各元件，输送电能。电路状态：电路有通路、断路和短路三种状态。通路是指处处连通的电路，有电流通过用电器，用电器正常工作；断路是指某处断开的电路，电路中无电流，用电器不工作；短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，会损坏电源；用电器短路是指用电器两端被导线直接相连，该用电器中无电流通过，不工作，但其他用电器仍可能工作 。电路图的绘制：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。绘制电路图时，要使用统一规定的电路元件符号，且元件符号的位置要准确，连线要横平竖直，不能交叉，尽量使电路图简洁美观。（三）串联和并联串联电路特点：把元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。串联电路中，电流只有一条路径，各处电流相等，即\(I = I_1 = I_2 = \cdots = I_n\)；电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即\(U = U_1 + U_2 + \cdots + U_n\)；总电阻等于各分电阻之和，即\(R = R_1 + R_2 + \cdots + R_n\) ；各用电器相互影响，一个用电器断路，其他用电器均不能工作。并联电路特点：把元件并列地连接起来的电路叫并联电路。并联电路中，电流有多条路径，干路电流等于各支路电流之和，即\(I = I_1 + I_2 + \cdots + I_n\)；各支路两端的电压相等，且等于电源电压，即\(U = U_1 = U_2 = \cdots = U_n\)；总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，即\(\frac{1}{R} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2} + \cdots + \frac{1}{R_n}\)；各用电器互不影响，一个支路断路，其他支路的用电器仍能正常工作。串并联电路的识别与应用：可通过电流路径法、节点法等方法识别串并联电路。在实际生活中，如装饰小彩灯通常采用串联连接，家庭电路中的用电器一般采用并联连接 。（四）电流的测量电流表的使用方法：电流表是测量电流大小的仪器，使用时必须串联在被测电路中；电流要从正接线柱流入，从负接线柱流出；要选择合适的量程，被测电流不能超过电流表的量程；绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上，否则会损坏电流表。串并联电路中电流规律：串联电路中各处电流都相等；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。在探究串并联电路电流规律的实验中，要注意正确连接电路和选择合适的量程，多次测量获取数据，以得出普遍规律。（五）电路的故障分析断路故障分析：断路时电路中无电流通过，用电器不工作。若电路中只有一个用电器，该用电器不工作，可能是用电器断路或与之相连的导线断路；若电路中有多个用电器，部分用电器不工作，可通过拆除法或用导线逐一短接法判断断路位置。短路故障分析：短路分为电源短路和用电器短路。电源短路会导致电源损坏，一般不允许出现；用电器短路时，该用电器不工作，但其他用电器可能正常工作或工作异常。通过观察用电器的工作状态、电流表和电压表的示数变化等，可判断电路是否发生短路故障 。三、典型例题解析（一）电荷与电流基础例题例 1：用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个轻质小球，小球被吸引，关于该小球的带电情况，下列说法正确的是（ ）A. 小球一定带负电B. 小球一定带正电C. 小球可能不带电D. 小球不可能带正电答案：C解析：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，轻质小球被吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体吸引轻小物体的性质，小球可能带负电，也可能不带电，故选 C。（二）电路连接与状态例题例 2：如图所示的电路，当开关 S 闭合后，电路中可能出现的情况是（ ）A. 两灯都发光B. 两灯都不发光，电源短路C. 只有 L1 发光D. 只有 L2 发光答案：B解析：当开关 S 闭合后，电流不经过两灯泡，直接从电源正极经开关 S 回到电源负极，造成电源短路，两灯都不发光，所以选 B。（三）串并联电路分析例题例 3：在一个电路中有两个灯泡，若通过两灯泡的电流相等，则这两个灯泡（ ）A. 一定是串联B. 一定是并联C. 可能是串联，也可能是并联D. 无法判断答案：C解析：串联电路中电流处处相等，若两灯泡规格相同，在并联电路中通过两灯泡的电流也相等，所以这两个灯泡可能是串联，也可能是并联，选 C。（四）电流测量与故障分析例题例 4：在探究串联电路电流规律的实验中，某同学连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，原因可能是（ ）A. 电流表量程选小了B. 电流表量程选大了C. 电流表正负接线柱接反了D. 电路发生了断路答案：C解析：电流表指针反向偏转，是因为电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了，选 C。四、学习建议重视基础概念理解：电荷、电流、电路等基础概念是学习电学的基石，要结合生活实例，如静电现象、手电筒电路等，深入理解概念的内涵和外延，避免死记硬背。加强电路分析训练：多练习识别串并联电路，分析电路中电流、电压和电阻的关系。可通过绘制电路图、实物图，以及进行电路连接实验，提高对电路的直观认识和分析能力。掌握实验操作要点：在进行电流测量、探究串并联电路规律等实验时，要严格按照实验步骤操作，注意仪器的使用方法和注意事项，学会分析实验数据，得出正确结论。强化故障分析能力：电路故障分析是本章的难点，要学会根据电路现象（如灯泡亮灭、电表读数等），结合电路特点，逐步排查故障原因。多做相关练习题，总结故障分析的方法和技巧 。以上单元总结全面覆盖 “电流和电路” 知识要点。若你希望增加更多例题类型，或对某些知识点深入拓展，欢迎随时提出需求。内容结构电路图电流表与被测用电器串联电路的构成电流 I通过电路，用电器把电能转化成了其他形式的能量第十五章 电流和电路串联电路、并联电路探究串联电路中各处电流的关系I=I1=I2探究并联电路中各处电流的关系I=I1+I2导体和绝缘体 两种电荷两种电荷验电器用摩擦的方法可使物体带电，带电体能够吸引轻小物体摩擦起电实质是电子的转移，两物体带上等量异种电荷①丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 “+”②毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 “-” ③相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引④电荷量：电荷的多少叫做电荷量，单位为库仑（C）作用：检验物体是否带电.工作原理：同种电荷互相排斥原子核 （带正电）电子（带负电）导体：容易导电的物体；导体内有大量的自由电荷 绝缘体：不容易导电的物体.内部几乎没有自由电荷摩擦起电原 子第1节 两种电荷知识结构知识点一、两种电荷1. 摩擦起电现象用摩擦的方法是物体带电叫做摩擦起电。带电的物体能吸引轻小物体。2. 两种电荷及相互作用（1）两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。（2）电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。第1节 两种电荷知识点一、两种电荷3. 验电器（1）电荷量①电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，用字母Q表示。②单位：库仑，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。（2）验电器的构造及工作原理①验电器的构造如图甲所示：金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等。第1节 两种电荷知识点一、两种电荷②用电器的作用：检验物体是否带电。③使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。④原理：同种电荷互相排斥。⑤验电器能粗略地比较物体带电的多少。对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。第1节 两种电荷 1. 原子的核式结构常见的物质由分子、原子构成，有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。（1）原子的核式结构模型原子由原子核和核外电子组成，电子绕原子核做高速运动。原子核由质子与电子组成。原子电子原子核（2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子。常用符号e表示最小电荷量，e=1.6×10-19C，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。原子的核式结构模型知识点二、原子及其结构第1节 两种电荷知识点二、原子及其结构 2. 摩擦起电的原因及实质通常情况下，原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，所以整个原子不带电。 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。带正电荷带负电荷束缚能力弱的失去电子束缚能力强的得到电子不同物质的原子核束缚电子的本领不同 相互摩擦时第1节 两种电荷知识点三、导体和绝缘体第1节 两种电荷3. 导体和绝缘体是因为电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动，没有自由移动的电荷。橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等导体中存在自由电荷不容易导电的物体容易导电的物体 导体和绝缘体没有绝对的界限。如常温下是绝缘体的玻璃加热到红炽状态时，就变为导体.①电荷的定向移动形成电流.②方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向. ①电路：用导线把电源、用电器、开关 等连接起来的电流路径.②电路的组成：电源、用电器、导线、开关等.①定义：用符号表示电路连接的图叫做电路图.②元件符号（略）.①通路：正常接通，用电器能够工作的电路.②断路：某处被断开，没有电流的电路.③短路：直接用导线将电源正、负极相连的电路. 电路接通，但用电器两端被导线连通.电 流电 路电路图电路的状态 电流和电路知识结构第2节 电流和电路1. 电流的概念 电荷的定向移动形成电流.2. 电路中形成持续电流的条件①有电源；②电路是连通的。两个条件缺一不可。3. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。如金属导线中的电流是由自由电子定向移动形成的，金属导线中的电流方向和自由电子定向移动的方向相反。第2节 电流和电路知识点一、电流4. 电路中电流方向①按照电流方向的规定，当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过开关、小灯泡流向电源负极（如图所示）。在电源内部，电流从电源负极流向电源正极。②电路中自由电子移动的方向金属导体中的电流是自由电子定向移动所形成的，与电流的方向相反。第2节 电流和电路知识点一、电流5. 利用发光二极管判断电流方向发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。电流只能从正极流入，从负极流出，即单向导电。第2节 电流和电路知识点一、电流电源正极与发光二极管的正极相接时，二极管发光 电源正极与发光二极管的负极相接时，二极管不发光1. 电路的概念电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。2. 电路的组成 一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。知识点二、电路的构成第2节 电流和电路3. 电路中各元件的作用（1）电源：提供电能的装置叫做电源。（2）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。（3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用.（4）导线：用来连接电路，输送电能。知识点二、电路的构成第2节 电流和电路 1. 一些常用电路元件符号 知识点三、电路图第2节 电流和电路2. 电路图（1）用符号表示电路连接的图，叫做电路图。区分实际电路与电路图的区别。（2）画电路图时，应注意以下几点：①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。知识点三、电路图第2节 电流和电路1. 通路 正常接通的电路，用电器能够工作的电路叫做通路。2. 断路 某处被断开、没有电流通过的电路。常见的断路现象：开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。3. 短路 （1）短路就是指直接用导线将电源正、负极相连的电路。发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。知识点四、通路 断路 短路第2节 电流和电路（2）短路的几种情况：①直接用导线将电源正、负极相连。②用电器被短路：导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成电源短路，同时该用电器不能工作。③电路发生部分短路：有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过导线流到另一个用电器L2回到电源负极，同时该用电器L1不能工作， L1叫做被短路。知识点四、通路 断路 短路第2节 电流和电路视频总结 第2节 电流和电路1.演示实验——《电荷在金属棒的定向移动》2.视频讲解——《电流和电路》①把电路元件依次相连的电路；电流只有一条路径.②开关控制所有用电器，开关位置不影响对电路的控制.③各用电器间相互影响.①把电路元件并列连在一起的电路；电流路径有两条或以上.②干路和支路：干路是电器共用部分，支路是电器单独用的部分.③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.④各支路电器互不影响.①根据电路图连接实物图：先确定电流方向，观察电流一次 经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先将一条 支路连接完成，再在对应的支路处并上另一条支路。②根据实物图连接电路图：先将实物图中的元件用相应的符号 替换下来，再将符号整理成规范的电路图。电路图与实物图转化串 联并 联 串联和并联知识结构第3节 串联和并联知识点一、串联电路和并联电路1. 串、并联电路的特点 用电器独立工作，互不影响 开关控制整个电路，与位置无关 用电器相互影响，若其中一个断开，其他无法工作干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路 电流从电源正极出发，只有一条路径流回到负极干路电流在节点处分别流经多个支路，再在另一节点处汇合流回电源负极用电器依次相连用电器并列接在两点之间第3节 串联和并联尾首首尾2. 串、并联电路的识别方法（1）定义法 ①串联电路中所有元件是逐个顺次首尾相连的（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端）。②在并联电路中，各用电器（小灯泡）“首首相连，尾尾相连”并列接在电路两点间。首尾首尾知识点一、串联电路和并联电路第3节 串联和并联（2）电流法①串联电路：电流从电源正极出发，流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径。②并联电路：电流在某处（A点）分为几条支路，在另一处（B点）又重新汇合，即有多条电流路径。 干路电流L2支路电流干路电流➛➛➛➛➛AB知识点一、串联电路和并联电路第3节 串联和并联（3）拆除法 ①串联电路：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响。②并联电路：拆除其中任意一个用电器，其他用电器不受影响。知识点一、串联电路和并联电路第3节 串联和并联 （4）节点法 节点是导线交叉且相连的位置，即电流交叉和汇合的位置。串联电路没有节点，但是并联电路有节点（A点、B点）。串联电路没有节点并联电路有节点AB知识点一、串联电路和并联电路第3节 串联和并联知识点一、串联电路和并联电路3. 电路图与实物图的对应画法（1）根据实物图画电路图①对于串联电路，从电源正极开始沿电流方向逐个用符号代替各实物元件，直到电源的负极，即“逐个顺次一一连接”。②对于并联电路，可采用节点法：所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。第3节 串联和并联具体步骤：如图所示.①先找出节点A、B（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路如图甲；②对照实物图找出各条支路并画出来，如图乙；③将干路与支路连接起来组成完整的电路图，如图丙所示。A B第3节 串联和并联知识点一、串联电路和并联电路（2）根据电路图连接实物图①分析：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。②方法：a. 串联电路——从电源正极出发，将各元件一一连接即可。b. 并联电路：明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。第3节 串联和并联知识点一、串联电路和并联电路1. 生活中的并联电路①教室中的日光灯是并联的；②街道上的路灯之间是并联的；③家中的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）是并联的。分析：教室或街道上的灯，有一盏灯不亮时，其余的灯仍正常发光。家中的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）在工作时互不影响，所以也是并联的。第3节 串联和并联知识点二、生活中的电路知识点二、生活中的电路2. 生活中的串联电路①家庭电路中的开关与用电器是串联的；②烘托节日气氛的小彩灯是串联的。分析：家庭电路中，开关和用电器是串联关系，因为开关能够控制灯泡的亮灭。用来烘托节日气氛的为彩灯，一般是十几盏组成一组，发现当其中任意盏烧坏时，整灯随之熄灭，可见这组灯是串联的。第3节 串联和并联视频总结——《串联和并联》第3节 串联和并联电流的测量电流的强弱①电流I：表示电流强弱的物理量。②电流的单位 Ⅰ. 国际单位制（SI）：安培，简称安，符号A Ⅱ. 常用单位有毫安（mA）、微安（μA） Ⅲ. 单位换算：1A=1000mA 1 mA=1000μA ①必须将电流表和被测的用电器串联。②必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱流进， 再从黑色（或标识“-”号）接线柱流出。③必须正确选择电流表的量程。④不允许把电流表直接连到电源的两极！ 否则，电流表将被损坏。电流的测量知识结构第4节 电流的测量知识点一、电流的强弱 1. 电流的强弱（1）电流 I：表示电流强弱的物理量。（2）电流的单位①在国际单位制（SI）中：安培，简称安，符号A。②常用单位有毫安（mA）、微安（ μA ）.③单位换算： 1安=1000毫安 1毫安=1000微安 第4节 电流的测量2. 常见的电流收音机约50mA约100μA约50mA约200mA约100mA约1A约5A约2×105A知识点一、电流的强弱第4节 电流的测量 1. 认识电流表（1）作用：测量电路中电流的仪器。（2） 电流表的电路符号：（3）电流表的构造：知识点二、电流的测量第4节 电流的测量2. 电流表的使用规则知识点二、电流的测量第4节 电流的测量使用前进行调零，使指针指在零刻度线电流表应串联在被测电路中电流必须从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 必须正确选择电流表的量程 不允许把电流表直接连到电源的两极！电流处处相等I＝I1＝I2干路电流等于各支路电流之和I＝I1＋I2知识结构第5节 串、并联电路中电流的规律　实验探究：串联电路电流的规律　1. 猜想与假设 在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。流过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等.猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，C处的电流最大，A处的电流最小.知识点一、串联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　2. 设计实验 ①设计实验电路。②根据电路图连接电路，并进行测量。③把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。知识点一、串联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　3. 进行实验 ①测出A点的电流并记录；②测出B点的电流并记录；③ 测出C点的电流并记录.知识点一、串联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　4. 分析与论证串联电路中A、B、C三点的电流是相等的，即IA=IB=IC 5. 实验结论串联电路中电流处处相等。即 I＝I1=I2= …… =In知识点一、串联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　6. 交流与讨论①探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可在A、B、C三点各接一个电流表.②换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性；使得出的结论具有普遍性。 ③同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由各灯泡的规格不同造成的.知识点一、串联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　实验探究：并联电路电流的规律　1. 猜想与假设 在图中，两个小灯泡L1、L2是并联在电路中的。流过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等.猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，A处的电流等于B、C处的电流之和.知识点二、并联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　2. 设计实验①设计实验电路。②根据电路图连接电路，并进行测量。③把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。知识点二、并联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　3. 进行实验①测出A处（干路）的电流并记录；②测出B处（L2支路）的电流并记录；③测出C处（L1支路）的电流并记录；知识点二、并联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　4. 分析与论证干路中的电流等于两条支路中的电流之和。IA＝IB＋IC5. 实验结论 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。 即 I＝I1+I2+…… +In知识点二、并联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　6. 交流与反思①为了简化操作，还可以在A、B两点各接一个开关，把电流表接在C点，如图所示. 只闭合S、S1时，电流表测通过L1的电流；只闭合S、S2时，电流表测通过L2的电流；三个开关都闭合时，电流表测干路电流.②并联电路中各支路中的电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等；当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等.知识点二、并联电路的电流规律第5节串、并联电路中电流的规律　视频总结 第5节 串、并联电路中电流的规律　考点1 电荷1. ［2024·福建］如图，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中( )DA. 摩擦创造了电荷B. 布和吸管带上同种电荷C. 吸管和小星星带上同种电荷D. 吸管带电后能吸引轻小物体【点拨】用布摩擦过的吸管带上了电，这是摩擦起电现象，其实质是电子的转移，并没有创造电荷，A错误；布与吸管摩擦后带上异种电荷，B错误；同种电荷互相排斥，若带有同种电荷，则互相排斥，不会吸引，C错误；异种电荷互相吸引，带电体可以吸引轻小物体，吸管吸引小星星，可能是异种电荷互相吸引，也可能是带电体吸引轻小物体，D正确。 返回2. 甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲球带正电，甲和乙互相吸引，甲和丙互相排斥，则( )CA. 乙一定带负电，丙带正电B. 乙可能带负电，丙带负电C. 乙可能不带电，丙带正电D. 乙一定不带电，丙带负电 返回3. 如图所示是使验电器带电的简化图，带正电的带电体和不带电DA. 验电器的金属箔张开是因为它们带异种电荷B. 验电器带正电的原因是正电荷从带电体中沿金属棒中转移过来C. 这种带电方式与摩擦起电的本质不同D. 验电器带正电的原因是电子从验电器中沿导体转移到带正电的带电体，失去电子带正电的验电器金属球用导体连接，发现验电器金属箔张角变大，则下列说法正确的是( )【点拨】验电器的金属箔张开是因为带同种电荷互相排斥，而不是带异种电荷，故A错误；金属导体中能够自由移动的是电子，正电荷不能移动，验电器带正电是因为电子从验电器转移到了带正电的带电体，而不是正电荷从带电体沿导体转移过来，故B错误；这种带电方式是接触起电，接触起电和摩擦起电的本质都是电荷的转移，故C错误；带正电的带电体和不带电的验电器金属球用导体连接时，电子从验电器中沿导体转移到带正电的带电体，验电器失去电子从而带正电，故D正确。 返回 B   返回5.［2024·淄博］小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（图甲），使塑料板带电吸引轻小物体人体是导体______，再用手指在塑料板上写了一个“中”字（图乙），然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了（图丙）， “中”字能显现出来的原因：一是摩擦过的塑料板能_______________，二是____________。【点拨】（1）通过摩擦，塑料板能带电；（2）由带电物体具有吸引轻小物体的性质可知，经过摩擦过的塑料板能吸引轻小的物体；（3）再用手指在塑料板上写了一个“中”字，因为人体是导体，可将电荷导走，这样木屑就能够掉下来。 返回考点2 电路（第6题）6. 如图所示，用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的( )BA. 开关B. 电源C. 用电器D. 导线 返回（第7题）7. ［2024·徐州］如图所示电路，闭合开关后，电路所处的状态是( )CA. 通路B. 断路C. 短路D. 无法判断【点拨】由图可知，闭合开关后，电源两极相当于直接用导线连接起来，电源短路，灯泡不发光。 返回8. ［2024·呼和浩特］晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了；新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯正常发光。关于前灯熄灭原因，后灯与其他彩灯连接方式，下列判断正确的是( )DA. 前灯短路；后灯串联B. 前灯短路；后灯并联C. 前灯断路；后灯串联D. 前灯断路；后灯并联【点拨】教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了，其他灯不受影响，由于是并联电路，故灯泡的故障是断路；新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯仍能正常发光，它们之间互不影响，则它们的连接方式是并联，故D正确。 返回9. ［2024·泸州］如图所示为第38届泸州市青少年科技创新大赛上展示的一件手臂骨骼模型，小明打算对该作品进行改进，加装电动机带动BA. B. C. D.     返回 【解】如图所示。  返回考点3 电流11. ［2024·北京］下列物品中，通常情况下属于导体的是( )CA. 陶瓷杯B. 橡皮C. 钢尺D. 塑料水瓶 返回   返回 并联0.2 返回14.［2024·长春］在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 断开; 如图所示 0.28干路中的电流等于各支路中的电流之和 所用的灯泡规格相同 返回主题 物理与绿色出行 在我国“双碳”目标引领下，电动自行车和油电混合动力汽车成为绿色出行的代表，展现了科技创新与环保担当！1.如图1所示为人们所喜爱的电动自行车，它轻便、节能、环保。只要将图1中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。（1）这车钥匙实质相当于一个______，跨上电动自行车后将右手把向后旋转，车子就能前进，并且向后旋转的角度越大，车速就越快，给电动车充电时，电瓶相当于________（填“电源”或“用电器”）；开关用电器（2）图2是电动车的充电插口，内有金属插脚，在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰；图3是电动车的局部电路图，其中控制器是指电动车利用蓄电池工作的所有用电器。如果硬币碰到充电插口的两个金属插脚，可能会造成________（填“蓄电池”“控制器”或“充电插口”）损坏；如果人体触碰蓄电池两极，人____（填“有”或“无”）危险。蓄电池有 DA. B. C. D. 返回2.国庆假期，小德一家驾驶他家的油电混合动力汽车外出旅游。 吸引轻小物体异种电荷相互吸引 （2）小德发现，汽车在转弯前，爸爸拨动转向横杆，汽车同侧前后两个转向灯同时亮、同时灭，但其中一个损坏时，另外一个仍开关能正常工作，则转向横杆相当于电路中的______（填“电源”“开关”或“用电器”）。（3）经过十字路口时，交通指挥灯有序指挥车辆和行人（如图2），路口交通指示灯是______（填“串联”或“并联”）的。并联变大小德还发现，有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电流______（填“变大”“不变” 或“变小”）。   A. B. C. D. D   灯与铃需安装在干路上，由于灯与铃工作互不影响，则灯与铃并联装在干路上，故符合要求的电路图是D图。 返回