人教版（2024）第2节 电流和电路达标测试

这是一份人教版（2024）第2节 电流和电路达标测试，共16页。试卷主要包含了实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、实验探究题
1．以下是课本上的几个小实验，请根据要求填空。
（1）如图甲，两个表面光滑的铝块相互紧压，会粘在一起，这说明分子之间存在 ；
（2）如图乙为比较水和酒精混合前后总体积变化的实验，要让实验现象更明显，在管的容积相同时应选用内径较 （粗、细）的玻璃管，试验后发现水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有 ；
（3）如图丙，是一个简易验电器，当带电的塑料棒靠近轻质铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，这表明：带电体具有 的本领，力能够改变物体的 ，将塑料棒取走，铝箔条由于 不能立即停止转动。
2．小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验
（1）过对上面数据的分析，可以得出是： ；
（2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 方法改变电流的大小从而进行三次实验．
3．小明和同学用如图甲所示电路探究“串联电路电流的规律”。（每空1分，共6分）
（1）接线时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态；小明连接的实物如乙图所示，检查电路时发现 （选填“电池”、“开关”或“灯座”）安装错误。
（2）改正错误后，同学们连接电路。闭合开关前，观察到电流表指针如丙图所示，其原因可能是 。
（3）将电流表按图甲分别接在A、B、C三处，测得实验数据如下表所示，小组中有同学得出结论：在串联电路中， 。
（4）小明同学认为该同学得出的结论不合理，原因是： ；你认为该小组同学接下来应该进行的实验操作是 ；
A．将灯泡L1和L2互换位置重复实验步骤进行测量
B．换用不同规格的灯泡重复实验步骤进行测量
4．一些物理小实验如下：
（1）如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳撕成很多条细丝，用手向下捋几下后，观察到塑料细丝越来越蓬松，其原理是 （填电荷间作用规律），已知塑料细丝带负电，则手带 电。
（2）如图乙所示，两个玻璃瓶内分别装有空气和二氧化氮气体（红棕色），为了证明气体发生扩散，最恰当的实验装置应选 （选填“a”或“b”）方式放置，根据空气瓶中出现红棕色的现象，说明了分子在
（3）历史上人类尝试制造各种不需要消耗能量就能源源不断对外做功的“永动机”，但都失败了，因为这违背了 定律；能量的转移和转化是普遍现象，如图丙是小球在地面弹跳的频闪照片，由图可知小球的机械能 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
5．利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：
（1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 （选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是 （选填“同种”或“异种”）电荷。
（2）如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图b装置是依据 的原理来检验物体是否带电的，图a装置工作原理与图b装置 （选填“相同”或“不相同”）。
（3）如图（3）所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是 （选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中 （选填“得到”或“失去”）电子。
6．探究并联电路中电流规律，晓丹同学设计了如图所示的电路，准备测量A、B、C三处的电流。
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 的。（选填“闭合”或“断开”）
（2）将电流表接入电路中C点，闭合开关后，电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 。在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。
（3）现在晓丹要用电流表测通过L1的电流，请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接。
（4）晓丹同学分析她的实验数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。她得出这一实验结论，主要原因是 。
7．在探究并联电路电流特点的活动中，小明连接了如甲图所示的电路。
（1）连接好最后一根导线，灯立即亮起来，电流表指针发生偏转，则小明在连接电路过程中，存在的问题是 ；
（2）某次测量时，电流表A1、A2的指针偏转角度恰好相同，则选择0～3A量程的是 ，通过灯L1、灯L2的电流之比是 ；
（3）探究过程中，小明通过更换不同的小灯泡进行了多次测量，主要目的是 ；
（4）乙图是另一个探究小组探究并联电路电流特点，正确连接电路的一部分，已知BC中的电流大小为0.38A，则通过灯泡L的电流值可能为 。
8．小明和小华为了探究“并联电路中电流的规律”，小明在图甲中电路A、B、C三点各加一块电流表，并且连成了如图乙所示的实物
.
（1）小明刚要闭合开关时，小华及时制止了他，这是因为闭合开关将会出现 的现象而损坏电路中的元件.小华发现这个电路中只有一根导线接错了，请在这根道线上打“×”，然后画出正确的连接位置 .
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了下列两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量.方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的电阻（规格不同）.
请你根据他们的实验步骤和有关数据，回答下列问题：
通过对如表数据的分析可知：后面两次实验是采用方法 （填“一”或“二”）来进行的，实验结论是：并联电路中干路的电流等于 .
（3）过一会儿，发现电流表A、A1的示数一样（没超过电流表量程），此时电路的故障可能是（________）.
A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路
（4）学习了电路相关知识后，小明想给自家的养殖场设计一种呼叫装置，要求前后门来的客人均可呼叫，前门来的客人关闭开关，办公室的电铃响、红灯亮；后门来的客人关闭开关，办公室的电铃响、绿灯亮。请在图中帮助他画出符合要求的电路图（导线不得交叉）。
9．用图甲所示的电路探究并联电路的电流规律。
（1）按图甲连接电路时，开关S应该 （选填“断开”或“闭合”）；
（2）闭合开关S后，观察到灯L2发光，灯L1不发光。若故障只发生在灯泡上，则电路可能存在的故障是 ；
（3）图乙是排除故障后连接的实验电路，则电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。闭合开关前，发现电流表的指针在零刻度线左侧，原因是电流表 。做出正确调整后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为 A；
（4）换不同规格的灯泡进行多次实验，并把实验数据记录在下列表格中。
分析表中数据，可得出并联电路电流规律的表达式为 。（用IA、IB、IC表示），该实验多次测量的目的是 （选填序号“A”或“B”）。
A．减小实验误差
B.寻找普遍规律
10．在学习了电流、电压的相关知识后，小明同学利用导体A、电键、导线、电流表和若干节相同的干电池等实验器材，进行了如图（a）和（b）所示的“用电流表测电流”的实验。
①通过观察比较图（a）和（b）中的实验装置及电流表的指针偏转情况等相关信息，小明归纳得出了初步结论：通过导体 A 的电流随导体 A 两端电压增大而增大。
②为了进一步定量研究导体中的电流与导体两端电压的关系，并归纳得出合理完整的实验结论，他们还需要的实验器材是 ，需要继续进行的实验操作是 。
11．小芳和小明在研究并联电路的电流规律时，他们设计的电路如图甲所示．
（1）请你用箭头在甲图中标出电流在A支路的电流方向．
（2）若要使电流表测L1中的电流，在图乙中，用笔画线代替导线将电路补充完整．
（3）①小芳把电流表分别接入到电路中的A、B、C三处，测出它们的电流如下：
表1；
②小明发现，分别用不同个数的电池串联时得到的数据不同，于是他三次改变串联电池的个数，记录数据如下：
表2：
分析表1和表2的数据，可以得出． ；
（4）小明根据表2的数据得出“并联电路各支路的电流一定相等”，你觉得结论可靠吗？ ．如果要使他的结论可靠，下一步应该 ．
A，整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值．
12．进一步探究
电容器是电气设备中的重要元件，是储存电荷的装置。通常简称其容纳电荷的本领为电容，用字母C表示，单位为法拉，用字母F表示。两个相距很近又彼此绝缘的平行金属板形成一个最简单的电容器，在电路中用表示。
(1)如图，闭合开关，电容的两个极板将带等量异种电荷，这个过程叫电容器充电。充电过程中，经过开关的电流方向是 （选填“从A到B”或“从B到A”）。改变电源电压，电容器所带电荷量Q也发生改变，实验数据如下表。
(2)分析数据可知，电容C与电容器两端电压U及电荷量Q的关系式为：C= 。
(3)请把表格补充完整 。
(4)电容的大小不是由带电量或电压决定的，常见的平行板电容器，电容决定式为C=εSd（ε是一个常数，S为极板面积，d为极板间距离）。多电容器串联时，1C=1C1+1C2+…1Cn，（C表示总电容，C1、C2.……Cn表示各电容器的电容）。现有两个极板面积分别为S1、S2，极板间的距离分别为d1、d2的平行板电容器串联接到电压为U的电源上，则总电容C= ，总共能够储存的电荷量为 。
13．在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1所示的电路．然后把一个电流表分别接入电路中A，B，C处测量电流．并记录数据．
（1）小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图2．为了测量结果准确，她应该断开开关 ，重新进行实验．
（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向”0“刻度的左侧偏转，则电流表连接存在的错误是 ．
（3）老师收集到几个组的实验数据如下表，根据表格数据回答下列问题
①第一组同学的两条支路电流相同，原因是 ．
②对于测量数据的相关分析
A、分析多组数据是为了减小 ．
B、选用不同规格的灯进行实验，可使结论 ．
C、第4组数据的偏差可能是 ．
14．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．
（1）探究串联电路中电流的关系．
①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中 ．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）
②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是 ．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．
（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．
①各开关的连接情况是 （填写各开关断开或闭合）．
②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是 ：．
③电阻R1：R2= ．
（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是： ．
【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小= ．
答案解析部分
1．【答案】（1）引力
（2）细；间隙
（3）吸引轻小物体；运动状态；具有惯性
【解析】【解答】（1）两个表面光滑的铅块相互紧压，会粘在一起，这是因为分子之间存在相互作用的引力，使它们不分开。
（2）因为分子间存在着间隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了；实验中，通过观察玻璃管内液面高度的变化反映液体体积的变化，当体积变化一定时，横截面积越小，长度变化越大，所以为了让实验现象更明显，应该选取内径较细的玻璃管。
（3）当带电的塑料棒靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，说明铝箔条受到了带电塑料棒的吸引力的作用，这表明带电物体具有吸引轻小物体的本领；铝箔条受到引力作用，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；将塑料棒取走，铝箔条由于惯性要保持原来的运动状态，所以不能立即停止转动。
【分析】（1）光滑的铅块压紧相互吸引，说明分子间存在引力；
（2）液体混合后总体积变小，说明分子间存在间隙；
（3）带电体具有吸引轻小物体的性质，力可以改变物体的运动状态；惯性使物体保持原来的状态。
2．【答案】（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
（2）具有普遍性、可靠性；更换不同规格的小灯泡或更换不同电压的电源
【解析】【解答】（1）由表中数据可知，两支路电流之和等于干路电流，可得结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．（2）实验中进行了三次测量，多次测量可以使结论具有普遍性、可靠性；实验中更换不同规格的小灯泡或更换不同电压的电源可以改变电路电流．
【分析】（1）分析表格中的数据得出并联电路中的电流规律即可；
（2）为了使实验结论更具有普遍性，应该换不同规格的灯泡再进行试验。
3．【答案】（1）断开；电池
（2）电流表没有调零
（3）电流处处相等
（4）验次数太少，结论具有偶然性；B
【解析】【解答】（1） 接线时， 为了保护电路，开关处于断开状态，电池串联，正极连接负极，所以电池安装错误。
综上 第1空、断开； 第2空、电池。
（2） 闭合开关前，观察到电流表指针 有示数，所以电流表为调0.
综上 第1空、电流表没有调零。
（3）据表格分析可知，在串联电路中，电流表示数相等。
综上 第1空、电流处处相等。
（4）实验中只进行一组试验，结论偶然性较大，接下来应该更换不同灯泡重复试验，B正确，A错误，
综上 第1空、 试验次数太少，结论具有偶然性； 第2空、B.
【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出；
2、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程。
3、试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。
4、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和。
4．【答案】（1）同种电荷相互排斥；正
（2）b；不停地做无规则运动
（3）能量守恒；减小
【解析】【解答】（1）①塑料细丝带同种电荷，根据同种电荷相互排斥的规律，所以会越来越蓬松。
②塑料细丝带负电(得到电子)，则手失去电子，带正电。
（2）①二氧化氮密度比空气大，为排除重力干扰，证明分子扩散，应选b方式(二氧化氮在下方)放置。
②空气瓶中出现红棕色，说明分子不停地做无规则运动，发生了扩散现象。
（3）①永动机违背了能量守恒定律(能量既不会凭空产生，也不会凭空消失)
②小球弹跳过程中，因空气阻力和碰撞损失能量，机械能减小。
【分析】整体围绕“电学实验一热学实验→力学能量实验” 的逻辑，综合考查对核心物理规律的理解与实验现象的分析能力。
（1）[1][2]将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳撕成很多条细丝，用手向下捋几下后，手和塑料细丝摩擦起电，塑料细丝带同种电荷，同种电荷相互排斥，塑料细丝越来越蓬松；两个物体相互摩擦，电子发生转移，带不同电荷，塑料丝带负电，则手带正电。
（2）[1][2]二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，为了排除重力对实验的影响，空气要处于二氧化氮气体的上方，所以最恰当的实验装置应是b，然后根据空气瓶中出现红棕色的现象，发生扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
（3）[1]能量的利用过程，本质是能量的转移或转化过程，在转移或转化过程中，总量是不变的，但由于能量的转化和转移具有方向性，所以不需要消耗能量就能源源不断对外做功的“永动机”违背了能量守恒定律。
[2]由图可知，小球弹跳的高度越来越低，是因为小球运动过程中不断克服空气阻力做功，不断将机械能转化为内能，所以小球的机械能减小。
5．【答案】（1）蓬松；异种
（2）带电物体可以吸引其他轻小物体；不相同
（3）负；得到
【解析】【解答】(1)细丝下垂是因为其受重力的作用，再用手向下捋几下后，干燥的手捋塑料细丝时，出现摩擦起电现象，使塑料细丝带同种电荷，同种电荷相互排斥，所以塑料绳会向四周散开，观察到的现象是塑料细丝越来越蓬松；而手与塑料细丝带上的是等量的异种电荷；(2)图a装置是常用验电器，当带电体接触金属棒时，下面的金属箔片张开，其原理是同种电荷相互排斥；图b带电物体可以吸引其他轻小物体的性质来判断物体是否带电，所以图a装置工作原理与图b装置不相同；(3)与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，且同种电荷相互排斥；因此，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，说明这个带电物体所带的是负电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中得到电子。
【分析】在物理学中规定正电荷移动的方向为电流的方向，或负电荷移动的反方向为电流的方向；自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷吸引。
6．【答案】（1）断开
（2）电流表的正负接线柱接反了；0.24
（3）解：如图所示：
（4）选用相同规格的灯泡进行实验
【解析】【解答】解：（1）为保护电路安全，避免连线错误而烧坏电路元件，在连接电路过程中，开关应该是断开。（2）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，即反向偏转，原因是：电流表的正负接线柱接反了。在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A。（3）要求灯L1和L2并联，电流表测通过L1的电流，电流表选用小量程与L1串联，如下图所示：
；（4）两灯泡并联，灯泡两端电压相同，通过灯泡的电流相等，这说明所选用的灯泡规格相同，从而得出了错误的结论。
故答案为：（1）断开；（2）电流表的正负接线柱接反了；0.24；（3）见上图；（4）选用相同规格的灯泡进行实验。
【分析】（1）连接电路时开关要开关；
（2）使用电流表时，接线柱要正入负出，根据电流表选择的量程和指针位置读取电流大小；
（3）连接电流表时，电流表好所测量的位置串联，接线柱正入负出；
（4）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，实验时，为了探究普遍性，选择不同规格的用电器进行实验。
7．【答案】（1）连接电路时开关没有断开
（2）A2；1∶4
（3）为得出普遍性的结论
（4）0.16A
【解析】【解答】（1）刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，则说明电路中有电流，所以连接电路时开关没有断开。
（2）两灯泡并联，电流表A1测灯L1所在支路电流，电流表A2测干路电流；根据并联电路电流规律，干路电流大于支路电流，两电流表指针偏转的角度相同，则说明A2选择的是0～3A的量程，A1选择的是0～0.6A的量程。
在指针的同一个位置，大量程所指电流值总是小量程电流值的5倍，即电流表A1、A2示数之比为1∶5，根据并联电路的电流关系可知，通过灯L1、灯L2的电流之比是1∶4。
（3）实验中，为得出普遍性的结论，他们应该选择规格不相同的两个小灯泡来进行实验。
（4）若BC在支路中，电流表在干路中，由于干路电流小于支路电流，不符合题意；若BC是干路中的电流，则电流表与灯泡L在两条支路中，电流表分度值为0.02A，示数为0.22A，根据并联电路电流关系可知，通过灯泡的电流为I=0.38A﹣0.22A＝0.16A
【分析】（1）连接电路时，开关要断开；
（2）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，若干路电流表和指针电流表指针位置相同，干路电流表选择较大量程；根据各支路电流关系，计算电流比值；
（3）探究电流规律时，多次实验可以探究普遍性；
（4）根据并联电路电流规律，计算支路电流。
8．【答案】（1）电流表 A2 的指针反向偏转；
（2）一；各支路的电流之和
（3）C
（4）
【解析】【解答】(1)原电路中，两个电流表串联在一起了，电流从A2的负接线柱流入了，指针反向偏转，右上的电流表测总电流，而通过L2的电流没有测量。所以将左下的电流表与灯L2串联，连接灯L2的左接线柱与电源负极之间的连线是错误的，应去掉，将左下电流表的左接线柱与电源负极连接起来，如下图所示；
；(2)后两次电流之比相等，故是通过电源电压操作的，采用方法一来进行的，表中数据可知，并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。(3)发现电流表A、A1的示数一样，则两表串联在一起了，说明L2断路了，
故答案为：C.(4)由题意知，两个电灯为并联，且各有一个开关控制，而电铃串联在干路中；即绿灯亮时，电铃响表示客人在后门按开关；红灯亮时，电铃响表示前门客人在前门按开关。如图：
【分析】（1）分析电路找出错误之处并改正.
（2）根据表中数据，由支路电流之比相等回答；分析表中数据得出结论.
（3）根据电流表A、A1的示数一样，则两表串联在一起了.
（4）结合题意，理清灯泡的连接方式及开关的位置，连接电路图即可.
9．【答案】断开；L1断路；C；电流表没调零；0.2；IC＝IA+IB；B
【解析】【解答】（1）为了保护电路，连接电路时开关断开。
（2）灯L2发光，则干路和L2支路为通路，灯L1不发光，但电流表有示数，可能是L1断路。
（3）图乙中电流表测量的是C处的电流。开关闭合前，电流表的指针在零刻度线左侧，是电流表没调零。图丙中电流表示数为0.2A。
（4）表格中0.12A+0.18A＝0.3A，0.18A+0.22A＝0.40A，0.24A+0.24A＝0.48A，可以得出干路电流等于各支路电流的和，即IC＝IA+IB。
多次测量的目的是找普遍规律，故B正确。
【分析】(1)为了保护电路，连接电路时，开关S应该断开；
(2)闭合开关后，观察到灯L2发光，则干路和L2支路为通路，根据灯L1不发光分析；
(3)根据电流表与待测电路串联分析；电流表使用前要调零；根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；
(4)根据表格数据分析解答；多次测量找普遍规律。
10．【答案】不同的导体B、C；用导体B、C替换导体A接入电路，观察并记录电流表的示数
【解析】【解答】（1）断开电键，用导体B替换导体A，闭合电键，观察并记录电流表的示数；断开电键，更换串联电池节数，观察并记录电流表的示数。
（2）断开电键，用导体C替换导体A，闭合电键，观察并记录电流表的示数；断开电键，更换串联电池节数，观察并记录电流表的示数。
【分析】研究导体中的电流与导体两端电压的关系，要控制电阻大小相同，记下电流随电压的变化规律，为得出普遍性的结论，要多次测量.
11．【答案】（1）解：电路图：
（2）解：电路图：
（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
（4）不可靠；B
【解析】【解答】解：（1）在电源外部，电流总是从电源正极出发回到负极，电流方向如下图：
；
2）让电流表和L1串联，让电流从正接线柱流入，负接线柱流出，实物连接如下图： ；
3）分析表1、表2中的数据可以看出：IC=IA+IB，即在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）从小明的数据看，两条支路中的电流相等，他没有更换规格不同的灯泡多做几次实验，所以他的结论不可靠；应选用不同规格的小灯泡多做几次实验，得出的结论具有普遍性．故答案为：（1）见上图甲；（2）见上图乙；（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）不可靠；B．
【分析】（1）在电源外部，电流总是从电源正极出发回到负极；（2）电流表的正确使用：和被测电路串联，让电流从正接线柱流入，负接线柱流出；（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）在做此实验时，应该更换规格不同的灯泡多做几次实验，世界路更具有普遍性．
12．【答案】B到A；C=QU；2.5V；εS1S2S1d2+S2d1；εS1S2US1d2+S2d1
【解析】【解答】(1)在电源外部，电流从电源正极经电容回到电源负极，故经过开关的电流方向为B到A。
(2)由表中数据可知
2×10−3F×2V=4×10−3C
0.75×10−3F×8V=6×10−3C
1×10−3F×2V=2×10−3C
即
Q=CU
分析数据可知，电容C与电容器两端电压U及电荷量Q的关系式为：
C=QU
(3)由C=QU变形可得U=QC，将表中数据带入可得：
U=QC=5×10−3C2×10−3F=2.5V
(4)现有两个极板面积分别为S1、S2，极板间的距离分别为d1、d2的平行板电容器串联接到电压为U的电源上，电容决定式为
C=εSd
则
C1=εS1d1
C2=εS2d2
因为多电容器串联时：
1C=1C1+1C2+…1Cn
由此可得：
1C=1C1+1C2
带入C1、C2可得：
C=εS1S2S1d2+S2d1
总共能够储存的电量为：
Q=CU=εS1S2US1d2+S2d1
故答案为：（1）B到A； （2）QU；（3）2.5V；（4）εS1S2S1d2+S2d1；εS1S2US1d2+S2d1。
【分析】 （1）正电荷定向移动方向为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反；
（2）由表中数据归纳出电容C与电容器两端电压U及电荷量Q的关系式；
（3）将表中最后一组数据代入得关系式求出电压；
（4）因容决定式为C=εSd，由已知条件分别得出C1和C2表达式，根据多电容器串联时，1C=1C1+1C2+…1Cn得出则总电容表达式；
根据Q=CU得出总共能够储存的电荷量。
13．【答案】（1）换小量程
（2）正负接线柱接反了
（3）他们选取的灯泡规格相同；误差；更具普遍性；电流表未调零引起的（读数的时候有误差）
【解析】【解答】（1）根据电流表指针偏转图像，指针偏转过小，读数不精确，换用小量程进行实验；（2）当接通电路后指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反了；（3）①当并联电路中各支路的用电器规格相同，电流相等；②A分析多组数据可以减小误差，B选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性；C第4组实验数据偏差较大，可能是读数有误（电流表未调零引起的）。
【分析】（1）当所测量的电流小于较小量程时，使用小量程测量，更精确；
（2）当电流表的接线柱接反时，指针会反向偏转；
（3）探究并联电路电流规律时，通过多次实验使结论更具普遍性，若使用相同的灯泡，各支路的电流相同，测量过程中允许误差的存在。
14．【答案】（1）；R2断路
（2）闭合S1、S2断开S3；并联电路干路电流等于各支路电流的和；1：2
（3）改变电源电压；9：2
【解析】【解答】解：（1）①按从电源正极依次把各个元件连接起来，组成了一条电流的路径，电路连接如图所示：
②闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表的示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为与电压表并联的R2断路；
（2）①闭合开关S1、S2，断开开关S3，电路有两条路径一条为：S1﹣R1﹣A2，另一条为：R2﹣A3﹣S2；
②如实物图可知电流表选用0﹣3A的量程，I1=2.4A，I2=1.6A，I3=0.8A，则I1=I2+I3即并联电路干路电流等于各支路电流的和；
③并联电路电压处处相等，在电压相等的情况下电流和电阻成反比，即R1：R2=I3：I2=0.8A：1.6A=1：2；
（3）为了验证结论的普遍性，应多次测量，可以采用的方法是：改变电源电压；
在电源电压不变的情况下P最大：P最小= U211R1+1R2 ： U21R1+1R2 = 1112+1 ： 13 =9：2．
故答案为：（1）①电路连接如图所示：②R2断路；（2）①闭合S1、S2断开S3；②并联电路干路电流等于各支路电流的和；③1：2．（3）改变电源电压；9：2．
【分析】（1）①从电源正极出发，用一条路径将两个电阻与三个电流表依次器连接起来；②断路时，电流表无示数；电压表的正负接线柱与电源两极相连时，电压表的示数接近电源电压，据此判断电路故障；
（2）①电路元件并列连接在电路中时形成并联电路，通过开关的断开与闭合判断出并联电路；②连成并联电路后，电流表A1测干路电流，其它两电流表测支路电流，通过计算比较得出结论；③根据并联电路中的电压特点和通过各电阻的电流，结合欧姆定律计算得出结论；
（3）采用多次实验的方法可以找出普遍规律；改变用电器两端的电压可以进行多次实验：可以改变电源电压，也可以在电路中串联一个滑动变阻器，通过滑动变阻器改变用电器两端的电压；根据电功率公式的变形公式P=U2R算出两次电功率的比值 .次数
A处电流IA/A
B处电流IB/A
C处电流IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
实验次数
IA/A
IB/A
IB/A
1
0.24
0.24
0.24

A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流 IC
第一次测量
0.22A
0.12A
0.1A
第二次测量
0.44A
0.24A
0.2A
第三次测量
0.55A
0.3A
0.25A
实验次数
1
2
3
电流IA/A
0.12
0.18
0.24
电流IB/A
0.18
0.22
0.24
电流IC/A
0.30
0.40
0.48
实验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.12
0.22
实验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.24
0.24
0.48
3
0.28
0.28
0.56
电压U/V
2
8
2

电荷量Q/C
4×10-3
6×10-3
2×10-3
5×10-3
电容C/F
2×10-3
0.75×10-3
1×10-3
2×10-3
组别
L1规格
L2规格
IA/A
IB/A
IC/A
1
甲
甲
0.12
0.12
0.23
2
乙
丙
0.15
0.20
0.35
3
甲
丁
0.12
0.14
0.26
4
甲
丁
0.16
0.18
0.30