高中物理波的干涉教案

这是一份高中物理波的干涉教案，共3页。教案主要包含了复习导入，出示目标，学生自学，自学指导，自学展示，课堂总结，整理知识，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.了解波的叠加原理，了解波的叠加过程中质点的合位移。
2.从振动角度认识振动加强区域和减弱区域。
3.通过实验，认识波的干涉现象和干涉图样。
4.知道干涉现象是波特有的现象，了解波的发生稳定干涉的条件。
教学重点：波的衍射的定义以及发生明显衍射现象的条件
教学难点：波的叠加原理，波的干涉现象，产生干涉的条件以及有关计算
一、复习导入、板书课题
回顾：波的反射、折射、衍射原因
导入：在平静的水面上，下落的雨滴激起层层涟漪，形成了复杂而美丽的图案。这种图案是怎样产生的？
二、出示目标、明确任务
1、掌握波的叠加原理，什么是波的干涉现象和干涉图样，干涉现象也是波所特有的现象
2、熟记波的干涉和衍射在生活中的应用
三、学生自学、独立思考
阅读课本69-72页内容，找到书中的知识点、重点、困惑点
四、自学指导、紧扣教材
1、阅读课本69-70页波的叠加部分，回答下列问题
①观察演示实验，观察两列波的传播情况，解释其中现象的规律
②在重叠的区域中，介质质点的位移规律是怎样的？
2、阅读课本70-72页波的干涉部分，回答下列问题
①观察演示实验，尝试描述其中的实验现象
②波的干涉是如何实现的？有那些条件？
③尝试动手“做一做”
五、自学展示、精讲点拨
1、①两列波在彼此相遇并穿过后，波的形状和相遇前一样，传播的情形也和相遇前一样。生活中常见的水波也是如此，两列水波相遇后彼此穿过，仍然保持各自的运动特征，继续传播，就像没有跟另一列水波相遇一样。
②在它们重叠的区域里，介质的质点同时参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和
2、①水面上出现了一条条相对平静的区域和激烈振动的区域，这两类区域在水面上的位置是稳定不变的。
②频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时，某些区域的振动总是加强，某些区域的振动总是减弱，这种现象叫作波的干涉。形成的这种稳定图样叫作干涉图样。
六、课堂总结、构建知识树
两列波在彼此相遇并穿过后，波的形状和相遇前一样，传播的情形也和相遇前一样。生活中常见的水波也是如此，两列水波相遇后彼此穿过，仍然保持各自的运动特征，继续传播，就像没有跟另一列水波相遇一样。
频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时，某些区域的振动总是加强，某些区域的振动总是减弱，这种现象叫作波的干涉。形成的这种稳定图样叫作干涉图样。
七、整理知识、巩固记忆
波的干涉规律，图样
八、当堂训练、巩固运用
课后习题1