北师大版（2015）七年级全册让思维活跃起来教学演示课件ppt

这是一份北师大版（2015）七年级全册让思维活跃起来教学演示课件ppt，文件包含第三章第6讲专题强化共点力的动态平衡问题原卷版docx、第三章第6讲专题强化共点力的动态平衡问题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
一、导入阶段：思维体操二、转换阶段：概念建构 三、工作阶段：活动体验四、结束阶段：拓展实践
一、导入阶段：思维体操
活 动：思 维 体 操
A. 人可以自由穿梭于过去、现在、未来B. 所有的物体都是圆的C. 没有文字D. 人永远不会死
任务：请同学们选择其中一个情境，充分发挥 想象力，思考“将会发生什么事情？”
听到别人的答案后，你有什么感觉？
二、转换阶段：概念建构
默读“我诉我心”（教材P80-81），圈出关键句
聪明的阿西莫夫为什么答错了？ 这个故事，给你的最大启示是什么？
默读“心海导航”（教材P81）部分，划出重点
什么是“思维定势”？“思维定势”有什么不好？如何打破“思维定势”？
三、工作阶段：活动体验
挑战教材P82上的4幅图，尝试一笔画成。
下面给大家几样东西，有蜡烛、一盒火柴和几个图钉，要求你把蜡烛固定在桌子旁边的墙上，不让蜡烛掉到下面的桌子上。
在一个房间内，从天花板上垂下两条绳子，你要设法将它们连接在一起。问题是两条垂绳间距太远，你无法同时用手将它们连接。房间里还摆放有一把椅子、一把钳子和其他东西。怎样才能把绳子连接在一起。
活动：动动脑筋（教材P83）
体验：读读议议（教材P83-84）
阅读案例，想一想：案例中的犹太董事长是如何思考的？ 挑战：你还能想出哪些处理方法？
四、结束阶段：拓展实践
方法指南：十二个“聪明的办法”
加一加： 行李箱 + 轮子 = 拉杆箱
减一减： 移动电话 - 物理按键 = 全触屏智能手机
扩一扩： 个人日记本 → 公开分享的“博客”
缩一缩： 台式电脑 → 笔记本电脑 → 平板电脑
变一变： 无声闹钟（改变音响，用震动/光）
改一改： 带刻度线的油壶（改进无法量化的问题）
联一联： 二维码支付（联系手机、银行、商户）
学一学： 根据鸟类的飞行原理学习并发明了飞机
代一代： 视频会议代替线下会议
搬一搬： “自助”模式搬到照相馆→照相亭
反一反： 传统动物园 → 野生动物园
定一定： “红灯停，绿灯行。”
完成教材P84“体验2”的自测，思考自己在哪些思维习惯上可以改进。 阅读课外链接：思维导图（教材P86-P88），尝试用思维导图的形式，整理某一门学科的一个单元知识点，下节课分享。