北师大版（2015）七年级全册做个计划高手图片ppt课件

这是一份北师大版（2015）七年级全册做个计划高手图片ppt课件，文件包含第三章第6讲专题强化共点力的动态平衡问题原卷版docx、第三章第6讲专题强化共点力的动态平衡问题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
一、导入阶段：情境共鸣二、转换阶段：原则探究 三、工作阶段：活动体验四、结束阶段：拓展实践
一、导入阶段：情境共鸣
请根据老师口令，立即快速执行
1. 拿出语文书2. 翻到第50页3. 数一数第三自然段有多少个“的”字4. 在本子上写下这个数字5. 再写上你的名字和日期
游 戏“一分钟”任务
哪一次任务完成得更快、更准确？为什么？
在你的学习和生活中，有没有像“任务A”那样，感觉事情很多、很乱，忙忙碌碌半天却没什么好效果的时候？
二、转换阶段：原则探究
案 例 剖 析 ：
默读“我诉我心”（教材P92-93），圈出关键句
王泽轩遇到了什么困难？ 如果你是他的朋友，你会给他什么建议？
理 论 链 接 ：
默读“心海导航”（教材P93-94），提炼有效计划的原则
不说大话 → 具体可行小步推进 → 分解任务贵在执行 → 战胜拖延及时修改 → 灵活调整
三、工作阶段：活动体验
活动：自我诊断室（教材P94）
完成“了解自己的学习计划性”测试。完成后快速计分，了解自己在计划性方面的现状。
特别提醒：你可以运用刚学的原则，特别是“不说大话”（任务量要适当）和“小步推进”（分解成几个小任务）！
每个同学根据自己对未来的期望制订一份合理的学习计划，使自己的学习生活有条不紊，做学习的主人。 完成后与周围的人分享，学习别人计划中更好的地方，修改自己的计划，让它更合理，更可行。
四、结束阶段：拓展实践
方法指南：统筹安排时间
线性：在一个时间段里只做一件事情统筹：在一个时间段同时进行两件事情
完成“体验课堂”《你的时间是怎么花掉的》（教材P96-97）。按要求详细记录一天的时间使用情况，并回答表格后的7个问题。 阅读“课外链接”，体验“番茄工作法”，简单记录效果和感受，下节课分享。