初中化学沪科版（五四制）(2024)八年级全一册（2024）课题1 走进化学实验室说课课件ppt

这是一份初中化学沪科版（五四制）(2024)八年级全一册（2024）课题1 走进化学实验室说课课件ppt，文件包含课题1走进化学实验室第2课时如何从滤液中得到食盐固体怎样处理实验废弃物和洗涤仪器教学课件化学沪科版五四学制2024八年级全一册pptx、课题1走进化学实验室第2课时教学设计化学沪科版五四学制2024八年级全一册docx、课题1走进化学实验室第2课时如何从滤液中得到食盐固体怎样处理实验废弃物和洗涤仪器同步讲义原卷版docx、课题1走进化学实验室第2课时导学案原卷版docx、课题1走进化学实验室第2课时分层作业原卷版docx、课题1走进化学实验室第2课时分层作业解析版docx、课题1走进化学实验室第2课时导学案解析版docx、课题1走进化学实验室第2课时如何从滤液中得到食盐固体怎样处理实验废弃物和洗涤仪器同步讲义解析版docx、洗涤仪器mp4、给试管内固体加热mp4、给试管里的液体加热mp4、蒸发滤液mp4、酒精灯的使用mp4等13份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。

1.通过去除粗盐中难溶杂质的任务，认识部分化学仪器、初步学会试剂的加热和蒸发等操作。2.在实际操作中，知道并遵守实验室安全规则的意义，识别安全设备和安全标志。
海水为什么能变成盐？实验室如何模拟这一过程？
粗盐提纯实验中得到的滤液（含溶解的NaCl）如何进一步处理？
一、如何从滤液中得到食盐固体
你知道生活中的加热工具都有什么？
实验室中我们一般会采用什么加热方法？
“二检查”：①是灯芯是否烧焦或平整
②是酒精的量。酒精灯内酒精的量不得超过2/3，不得少于1/3。
灯座酒精1/3~2/3
实验探究：观察酒精灯火焰
(1)点燃酒精灯待酒精灯火焰平稳不再晃动后，仔细观察酒精灯火焰(图 2.15)。(2)描述酒精灯火焰的特点。现象记录:酒精灯火焰的特点是 。拓展思考酒精灯火焰不同部位温度会有所不同，可能的原因是什么?
由内到外分别称为“焰心”、“内焰”和“外焰”
外焰与空气接触最充分，燃烧最充分，散失热量多
用酒精灯加热时，应该用外焰。
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ②绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯。③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。④不慎碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
活动2：给试管内液体加热
观察图2.16，结合视频内容，思考使用酒精灯给试管中液体加热时需要注意的操作要求。
a.试管外壁干燥，液体不超过试管容积的1/3b.试管夹底部套取，夹在接近试管口处c.先预热后集中加热d.试管口不要对着有人的方向（防止液体沸腾时溅出伤人）e.加热后的热试管不能用冷水立即冲洗（防止骤冷炸裂）
活动3：拓展实验—给试管内固体加热
针对不同性质的物质以及加热的要求不同，实验室还可以采取不同的加热方式，如水浴加热(图2.17)。为能加热到更高温度，还可使用酒精喷灯或电炉等加热器直接加热。
蒸发滤液时，除了用酒精灯加热外，还需要蒸发皿、玻璃棒等仪器。
(1)按图2.18，从下往上搭建蒸发装置。(2)将滤液倒入蒸发皿中加热蒸发。加热时用玻璃棒不断搅拌。当出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热将液体蒸干。（3）仔细观察蒸发皿中食盐的外观。拓展思考加热时为什么要用玻璃棒不断搅拌?
拓展思考：加热时为什么要用玻璃棒不断搅拌?
搅拌的目的是防止局部温度过高液体飞溅。
再思考：(1)是否应该一直加热到不再有液体?(2)若需要移动热的蒸发皿，能否用手直接接触?
出现较多固体时就停止加热，利用蒸发皿的余热蒸干。
移动蒸发皿时应使用坩埚钳，防止烫伤。
用酒精灯加热及蒸发等操作中，需要注意哪些安全事项？
1、加热、蒸发等操作中需要注意防止着火、烫伤事故的发生。
不慎发生着火事故怎样处理？
a小面积的着火应立即用湿布、湿衣服或消防砂、灭火毯等盖灭;b对大面积的火灾应立即报警，并针对燃烧物的性质使用相应灭火器进行抢救。
2、在使用玻璃仪器时需要特别当心，谨防碎裂，发生割伤事故。
实验室应急喷淋和洗眼设备
图 2.19　实验室中部分常用的安全设备和安全警示标志
1、不能用手接触实验室所有的药品，更不能品尝味道。决不允许把各种化学药品任意混合。废液废物倒在制定容器，不能将药品带出实验室。2、可燃性气体与空气混合遇火易爆炸，因此这些气体要远离明火。点燃可燃性气体之前要验纯。3、割伤：用3％的双氧水清洗或酒精棉球擦净，再贴上止血贴。4、烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。5、化学灼伤：酸：擦掉酸液，大量水冲洗，涂3-5%小苏打溶液。必要时送医。 碱：擦掉碱液，大量水冲洗，涂2%硼酸或醋酸。必要时送医。6、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
其它的一些实验室会制定安全规则
二、怎样处理实验废弃物和洗涤仪器
活动1： 实验废弃物的处理
将滤液蒸发得到初步精制盐后即完成了去除粗盐中难溶性杂质的实验，离开实验室前你认为还有什么需要做的呢?
再思考：多取的试剂，可以放回原试剂瓶？
多取的试剂，除滴瓶及有特殊说明的可以放回原试剂瓶外，其他试剂因在空气中放置时间较长可能会受污染，不能放回原试剂瓶中，而应放入指定容器统一处理。
1、实验中产生的固体废弃物不能直接倒进垃圾桶，应区分性质倒入固体废弃物回收容器。
2、产生的废液也不能直接倒入水池，应倒入液体废弃物回收容器(或废液缸)。
3、有些特殊的废弃物还应倒入专门的回收容器。
4、得到的初步精制盐是实验产品，应按要求统一放入指定的洁净容器中。
思考：实验中用过的烧杯、量筒、漏斗、玻璃棒等仪器，怎么处理呢？
①以试管的洗涤为例，先将试管中的废液倒入废液缸中，再注入适量的水，振荡后把水倒掉，如此反复几次。
②如果试管内壁附有不易冲洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时将试管刷轻轻转动或上下移动进行刷洗，注意用力不要 过猛，以防损坏试管。
在离开实验室前，还应将实验桌面整理干净，实验物品归到原位摆放整齐，并将桌面擦拭干净。
【典例1】小明加热液体的方法如图所示，有关实验操作或实验用品使用正确的是（ ）A．试管内液体的体积B．试管加热倾斜角度C．试管夹夹持的位置D．加热所用火焰部位
【变式】（24-25九年级上·上海徐汇·期末）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是（ ）A．用酒精灯的焰心加热蒸发皿B．加热时用玻璃棒不断搅拌液体C．停止加热后用余热烘干晶体D．将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却
【典例2】（24-25八年级上·上海·期末）下列关于仪器洗涤及废液处理的说法正确的是（ ）A．将实验用剩的药品放回原试剂瓶B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C．加热后的试管立即用自来水冲洗D．将试管内的废液直接倒入下水道
【变式】（2025·广东·中考真题）实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是（ ）A．实验过程中戴好护目镜B．用灯帽盖灭酒精灯C．将废液倒入指定容器内D．电器着火用水浇灭
1．（24-25八年级上·上海金山·期中）进行蒸发操作，放置好酒精灯后，接下来进行的操作应是（ ）A．放置铁架台B．放置蒸发皿C．点燃酒精灯D．调节并固定铁圈
2．关于粗盐提纯的实验，说法正确的是（ ）A．溶解时加水量与粗盐质量有关B．溶解时搅拌可溶解更多粗盐C．过滤时用玻璃棒引流可加快过滤速率D．过滤和蒸发都属于分离操作
3．（24-25九年级上·上海）以下关于蒸发的操作，正确的是（ ）A．蒸发时，用试管夹夹住蒸发皿移动B．蒸发皿可以直接在火焰上加热C．蒸发皿中液体不能超过二分之一D．蒸发时，待水分全部蒸干后才熄灭酒精灯
4．（24-25八年级上·上海金山）下列行为符合实验室安全常识的是（ ）A．做实验时，不随意离开实验台B．酒精灯不慎被碰倒着火，尖叫大喊C．实验过程中，追逐打闹D．烫伤后无视烫伤坚持做实验