湘艺版（2024）二年级上册（2024）我的朋友就是你公开课课件ppt

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知识与技能：学生能准确、欢快演唱《我的朋友就是你》；掌握 4/4 拍节奏特点，通过音乐游戏熟悉音名（d、re、mi 等），用动作、表演表现歌曲内容。
过程与方法：运用演唱实践、游戏互动、创意表现等方式，让学生熟悉歌曲旋律节奏，提升音乐感知与团队协作能力。
情感态度与价值观：通过音乐游戏和歌曲演唱，引导学生感受欢快氛围，增进同学间友谊，培养积极社交、互助友爱的情感。
重点：学会演唱歌曲，感受欢快情绪； 顺利开展音乐游戏，增强同学互动。
难点：演唱中把握旋律起伏（如“1 7 1”装饰音）； 游戏中快速反应、协作配合。
钢琴弹奏歌曲旋律，用 “la” 模唱，感受 4/4 拍“强、弱、次强、弱”节奏韵律。重点练习装饰音部分，教师示范滑音唱法，让学生模仿，体会旋律活泼感。
强调 “在这里，在这里，我的朋友就是你” 要唱得亲切、欢快。采用接龙唱、分组对唱等形式，巩固演唱，互动熟悉歌曲。
部分学生佩戴音名头饰，手持对应音名卡片，其余学生边唱《我的朋友就是你》边寻找，唱到 “我的朋友就是你”时，找到对应音名同学，两人一组完成后续互动（用动作表现音名）。
学生分组，为歌曲设计新的表演形式，比如加入友谊手势（握手、比心）、简单舞蹈动作（围绕朋友转圈），或结合音名创编小剧情（音名朋友相遇玩耍）。
回顾歌曲演唱技巧、音乐游戏乐趣，强调友谊珍贵，要珍惜同学情。
布置课后任务，和家人分享歌曲，用音乐游戏的方式和家人“找朋友”，延续课堂快乐。