音乐二年级上册（2024）我的朋友就是你优秀教案

这是一份音乐二年级上册（2024）我的朋友就是你优秀教案，共3页。教案主要包含了导入，教学，小结下课等内容，欢迎下载使用。

班级
备课时间
月 日
上课时间
课题
我的朋友就是你
总课时
1
课时教学目标
1.在游戏过程中对学生进行互助友爱的教育，使学生懂得友情，珍惜友情。
2. 通过看图、听故事、讨论、表演等多种方式，引导学生理解音乐与故事内容，并能够用语言、动作等方式表达自己的感受。
3.复习科尔文手势，回顾音阶、唱名、音名。
教
材
及
重
难
点
一年级学生经过一个学期的音乐学习，已经对音乐课有了初步的认识和兴趣。他们活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，但注意力容易分散，自控能力较弱。在音乐感受和表现方面，他们能够感受音乐的基本情绪，并能够用简单的肢体语言进行表现，但对音乐要素的感知还不够敏锐，音乐表现力还有待提高。
教学重难点：
1、在游戏中培养学生对歌曲的节奏感把握。
2、帮助学生在游戏中找到更多的朋友，体验与人交往、集体活动的乐趣。
3、加深学生对音符的熟悉
教学过程设计
二次备课
一、导入
1、进场，问好。
2、师：“小朋友们，今天我们要玩一个小游戏，在玩小游戏之前，看看你的周围，告
诉老师，你的朋友在哪里呀？”
二、教学
1、学习歌曲《我的朋友在哪里》。
① 教师问 1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里？
学生：在这里,在这里,我的朋友就是你。
② 学生齐唱后,复习这道歌有几个乐句（4 个）。
2、播放音乐,并练习拍打节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
① 教师唱曲示范一次。
② 交待舞蹈游戏的规则。
③ 组织学生舞蹈游戏。
5、找音符。
找一组同学，分别戴上“1 2 3 4 5 6”及“d re mi fa sl la”的音符卡片，学生
在最短的时间内找到自己对应的拥有卡片的同学，看谁又快又准。（给予鼓励）
6、课堂表演。
师：“哪位小朋友愿意和自己的好朋友上来为大家表演呢？”（播放音乐）
师：“大家表现地非常好，不知道小朋友们在这个小游戏中找到朋友了吗？和你的朋
友拉起手让老师看看哦。”
7、连线学音符。
师可画出一系列音符“d re mi fa……”及“1 2 3 4……”，找学生帮忙连接呼应
正确的关系。
三、小结下课
老师带领学生律动退场。
1. 提问：今天我们学习了什么？你学会了什么？
2.给家人分享你和你朋友的故事。
3. 教师总结：友情是我们生活中不可或缺的一部分，相信每个小朋友都有自己的好朋友，老师希望你们能好好珍惜友情，珍惜你们之间的每一次经历，这都是你们非常宝贵的财富。
（学生自由发言，老师给予肯定）
板书设计
《我的朋友就是你》
1=F 2/4 欢快地
● 节奏：X X | XX X
● 反复记号：‖: :‖
● 朋友关键词：分享、帮助、快乐...
教学反思
本节课整体把握较好，节奏紧凑不拖沓，引导学生感受音乐游戏中传递的积极情感，引导学生珍惜友情。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生表现的机会，并及时给予鼓励和肯定。