人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第五课 和谐的师生关系珍惜师生情谊课前预习ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第五课 和谐的师生关系珍惜师生情谊课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了板书设计课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1. 通过“封面设计”情境，理解师生交往的良好状态，增强道德修养。2.通过“温暖页分享”情境，掌握如何建立良好的师生关系，增强道德修养。3. 通过“摩擦页记录”案例，掌握化解师生矛盾的方法，培养健全人格。4. 通过“尾页约定”，将珍惜师生情谊的情感转化为具体行动，强化责任担当。
学习重点：如何建立良好的师生关系；正确对待老师的表扬和批评。学习难点：学会以恰当方式化解师生矛盾；理解并适应不同风格的老师。
请用“一句话+简笔画”来设计师生故事纪念册的封面
彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。
封面的美好需要用心维护，温暖的互动是师生情谊中最动人的色彩。让我们收集温情瞬间，看看师生互动中的小甜蜜藏着哪些学问，为温暖页画上动人的一笔。
我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
#不用太复杂，表达出意思即可
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评内容上，理解老师的良苦用心。
①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
温暖页的甜蜜需要延续，但相处中难免有小摩擦——就像纪念册的“摩擦页”，记录矛盾不可怕，关键是怎么修补。
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，尊重关心。
温暖页和摩擦页都是我们和老师之间的浓浓师生情，纪念册的尾页，该写下怎样的约定来留住这份情呢？
现在，让我们把封面、温暖页、摩擦页、尾页装订成完整的纪念册。它不仅是一本册子，更是我们与老师“彼此尊重、携手共进”的约定。请大家牢记这份师生情，让这份情每天都能温暖我们的课堂。
1.陈老师经常和学生交流，同学们从陈老师那里学到了很多解决心理困惑的方法。陈老师也通过同学们的信息反馈，改进了教学方法，提高了教学水平。这体现了（ ）
A.师生之间相互促进、教学相长 B.老师应该接受学生的所有建议C.交流是促进教与学的唯一途径 D.学生在老师面前处于被动地位
【解析】本题考查师生关系，考查分析和理解运用知识的能力。A：题文中陈老师通过和学生交流，从学生那里学到了很多解决心理困惑的方法，也通过同学们的信息反馈，改进了教学方法，提高了教学水平。说明良好的师生关系促进了教学相长，故A正确;BC：所有、唯一说法绝对，故BC错误;D：新型师生关系是亦师亦友的，师生关系是平等和谐融洽的，故D错误;故本题选A。