小学数学2 2~5的乘法口诀课堂检测

这是一份小学数学2 2~5的乘法口诀课堂检测，共10页。试卷主要包含了有乘法和加法的算式叫做，计算乘加或乘减算式时，要先算，看图填写合适的数，口算，在括号中填上合适的数，在括号里填上“＞”“＜”“＝”，找规律，在方框里填上合适的数等内容，欢迎下载使用。
1．有乘法和加法的算式叫做（ ），有乘法和减法的算式叫做（ ）。
2．计算乘加或乘减算式时，要先算（ ），再算（ ）。
3．当情境中有几个相同的数和一个不同的数时，求总数可以用（ ）算式或（ ）算式。
1．比7个6的和少4的数是( )，这个数与5的和是( )。
2．6×5＋6＝( )×6；7×8－7＝7×( )。
3．8＋8＋8＋8＋8＋7改写成乘加算式( )或乘减算式( )。
4．看图填写合适的数。
( )×( )－( )＝( )（个）
5．口算。
2×7＝ 5×6＝ 54＋9＝ 8×9＝
7×6－40＝ 8×3＋6＝ 4×5＋30＝ 3×5＋27＝
6．在括号中填上合适的数。
9×5＋9＝( )×( ) 7＋8＋9＝( )×3
7．如下图，要求一共有几个桃子？可以列算式( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
7×1＋7( )7×2 5×6( )5×7 7×7＋7( )6×7
7×4－4( )4×6 3×7＋7( )4×7 7×5＋7( )43
9．把下面的算式改写成乘加、乘减的形式，并写出得数。
10．找规律，在方框里填上合适的数。
11．小辉给了小明6张卡片。
(1)如果这时小辉和小明一样多，原来小辉比小明多( )张。
(2)如果这时小辉还比小明多3张，原来小辉比小明多( )张。
(3)如果这时小辉比小明少了3张，原来小辉比小明多( )张。
12．同学们去郊游，租了5辆面包车，每辆面包车上坐了7人。所有人上车后还有3个空位。这次一共去了多少人？
13．奇思放暑假时，跟着爸爸、妈妈、爷爷去游乐城玩。一张成人票8元，一张儿童票6元，他们一共需要付多少钱？
14．一共有多少颗珠子？
（颗）
15．乐乐在一个五边形花坛边上栽菊花，要使每条边上都有4株菊花，最少要栽多少株菊花？
【知识加油站】
1．有乘法和加法的算式叫做（乘加算式），有乘法和减法的算式叫做（乘减算式）。
2．计算乘加或乘减算式时，要先算（乘法），再算（加法或减法）。
3．当情境中有几个相同的数和一个不同的数时，求总数可以用（乘加）算式或（乘减）算式。
【基础巩固】
1． 38 43
【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法列式计算；求比一个数少几的数是多少，用减法列式计算；求两个数的和是多少，用加法列式计算；据此解决。
【详解】7×6－4
＝42－4
＝38
38＋5＝43
即，比7个6的和少4的数是38，这个数与5的和是43。
2． 6 7
【解析】略
3． 8×5＋7 8×6－1
【分析】8＋8＋8＋8＋8＋7写乘加算式时，表示5个8的和再加7；写乘减算式时表示6个8的和再减1，由此解答。
【详解】8＋8＋8＋8＋8＋7改写成乘加算式8×5＋7或乘减算式8×6－1。
4． 5 5 3 22
【分析】一盘有5个，先用乘法求出5盘这样的共有几个，再减去3个，求出差，即可解决此题。
【详解】由题意分析得：
5×5－3
＝25－3
＝22（个）
5．14；30；63；72
2；30；50；42
【能力提升】
6． 9 6 8
【分析】9×5可以表示5个9的和，再加1个9就是6个9的和。
从9里面拿一个1给7，就变成了3个8的和。
几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】9×5＋9＝9×6
7＋8＋9＝8×3
7．3×5＋1或3×6－2
【分析】可以看作每盘有3个桃子，一共有5盘还多一个，求一共有几个桃子，用每盘桃子的个数乘盘数再加上多的；也可以看作每盘有3个桃子，一共有6盘还少2个，求一共有几个桃子，用每盘桃子的个数乘盘数再减去少的。
【详解】由分析列式为：
3×5＋1或3×6－2。
8． ＝ ＜ ＞ ＝ ＝ ＜
【分析】根据运算顺序，有乘法和加减法的，先算乘法，再算加减法，需要算出两边算式的答案，然后进行大小比较即可。
【详解】由分析可得：
7×1＋7
＝7＋7
＝14
7×2＝14
所以7×1＋1＝7×2；
5×6＝30
5×7＝35
所以5×6＜5×7；
7×7＋7
＝49＋7
＝56
6×7＝42
所以7×7＋7＞6×7；
7×4－4
＝28－4
＝24
4×6＝24
所以7×4－4＝4×6；
3×7＋7
＝21＋7
＝28
4×7＝28
所以3×7＋7＝4×7；
7×5＋7
＝35＋7
＝42
所以7×5＋7＜43。
【点睛】熟练掌握7的乘法口诀是解决此题的关键。
9．4×4＋3＝19
4×5－1＝19
5×4＋2＝22
5×5－3＝22
【分析】（1）根据乘法的意义，4＋4＋4＋4＋3改写为乘加和乘减算式，可以先将4＋4＋4＋4写为4×4，再加上3，即可解答；也可以将最后的3加上1看作4，改写为4×5，再减去1，即可解答；
（2）根据乘法的意义，5＋5＋5＋5＋2改写为乘加和乘减算式，可以先将5＋5＋5＋5写为5×4，再加上2，即可解答；也可以将最后的2加上3看作5，改写为5×5，再进去3，即可解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解，较为容易，要熟练掌握。
10．52；5
【分析】观察题干可知：上面方框的数字乘下面第一个方框的数字，减去2即可得出下面第二个方框的数字，据此解答即可。
【详解】6×9－2
＝54－2
＝52
（43＋2）÷9
＝45÷9
＝5
11．(1)12
(2)15
(3)9
【分析】（1）小辉给了小明6张卡片，如果这时小辉和小明一样多，说明原来小辉比小明多2个6张卡片，用乘法计算即可；
（2）小辉给了小明6张卡片，如果这时小辉还比小明多3张，说明原来小辉比小明多2个6张以外还要多3张，用乘法和加法计算即可；
（2）小辉给了小明6张卡片，如果这时小辉比小明少了3张，说明原来小辉比小明多2个6张中要少3张，用乘法和减法计算即可。
【详解】（1）2×6＝12（张）
如果这时小辉和小明一样多，原来小辉比小明多12张。
（2）2×6＋3
＝12＋3
＝15（张）
如果这时小辉还比小明多3张，原来小辉比小明多15张。
（3）2×6－3
＝12－3
＝9（张）
如果这时小辉比小明少了3张，原来小辉比小明多9张。
12．32人
【分析】根据题意可知，每辆面包车可乘的人数乘面包车的数量，再减去3个空位，等于这次一共去的人数，据此解答即可。
【详解】根据分析可得：
5×7−3
=35−3
=32（人）
答：这次一共去了32人。
13．30元
【分析】根据题意可知，一共要买3张成人票和1张儿童票。3张成人票的价钱可以用每张成人票的价钱×数量计算，再加上1张儿童票的价钱，就是需要付的总钱数。
【详解】8×3＋6
＝24＋6
＝30（元）
答：他们一共需要付30元钱。
【思维训练】
14．5×4＋3＝23；23颗
【分析】一组珠子有4颗，先用乘法算出5组这样的珠子有几颗，然后加上另外3颗，求出和，即可解决。
【详解】5×4＋3
＝20＋3
＝23（颗）
答：一共有23颗珠子。
15．15株
【分析】求“最少要栽多少株菊花”就要考虑在五边形角上栽菊花的情况，每个角上的菊花是两边共用的，因此在计算时要把重复的菊花去掉（5个角有5株菊花是重复的），画图分析更加直观。
用“○”表示菊花，画图如下。
【详解】4×5－5
＝20－5
＝15（株）
答：最少要栽15株菊花。