小学数学二 表内乘法（一）1 乘法的初步认识第二课时课后测评

这是一份小学数学二 表内乘法（一）1 乘法的初步认识第二课时课后测评，共8页。试卷主要包含了乘号读作，看图列式计算，把算式改写成乘法算式，正确填空，思考等内容，欢迎下载使用。
1．当加法算式中所有加数相同时，可以用（ ）表示，更简便。
2．乘号读作（ ），乘法算式“a×b=c”读作（ ）。
3．将相同加数的连加算式改写成乘法算式时，先确定（ ），再数出（ ），用它们相乘。
1．下面（ ）表示3个5相加。
A．3＋3＋3＋3＋3B．3＋5C．5×3
2．8＋8＋8＋8＋8＋8改写成乘法算式是( )，表示( )个( )相加。
3．8＋8＋8＋8＋8写成乘法算式是( )，读作( )。
4．△△△ △△△ △△△ △△△ △△△这是( )个( )，写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )，所用口诀是( )。
5．看图列式计算。
加法算式：
乘法算式：
6．15＋15＋15，可以改写成乘法算式（ ）。
A．5×3B．10×5C．15×3
7．把算式改写成乘法算式。
4＋4＋4＝( )×( )
( )×( )＝5＋5＋5＋5
2＋2＋2＋2＋2＝( )×( )
7＋7＋7＋7－7＝( )×( )
8．正确填空。
9．如第一个格，用画圆圈的方法，表示2×3的含义。
10．思考：本题是求( )个( )相加的和是多少，列式为：( )。
11．二年级有5个班，每个班要选出1名优秀班干部和2名优秀队员。一共要选出多少名优秀干部和优秀队员？
算式：
答：
12．5×6＝5×( )＋5 4×8＝( )×4＋( )×4
8×2＝( )×2－2 3×7－( )＝3×6＝3×5＋( )
13．如果☆＋☆＝18，□＋□＋□＝24；那么☆＝( )，□＝( )。
【知识加油站】
1．当加法算式中所有加数相同时，可以用（乘法）表示，更简便。
2．乘号读作（乘），乘法算式“a×b=c”读作（a乘b等于c）。
3．将相同加数的连加算式改写成乘法算式时，先确定（相同的加数），再数出（相同加数的个数），用它们相乘。
【基础巩固】
1．C
【分析】根据乘法的意义，逐项分析各个选项的意义，即可找出正确答案。
【详解】A．3＋3＋3＋3＋3表示5个3相加的和是多少，答案不正确；
B．3＋5表示把3和5合并成一个数是多少，答案不正确；
C．5×3表示3个5相加是多少，答案正确；
故答案为：C
2． 8×6 6 8
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法计算。
8＋8＋8＋8＋8＋8表示求6个8的和是多少，可以写成乘法算式：8×6或6×8；据此解决。
【详解】由题意分析得：
8＋8＋8＋8＋8＋8改写成乘法算式是8×6，表示6个8相加。
3． 8×5 8乘5
【分析】根据求几个相同连加的和，可以用乘法表示。然后根据从左到右的顺序，数字直接读出，“×”读作乘，即可。
【详解】8＋8＋8＋8＋8写成乘法算式是（8×5），读作（8乘5）。
4． 5 3 3＋3＋3＋3＋3＝15（个） 3×5＝15（个） 三五十五
【分析】每组有3个△，共5组，也就是表示5个3的和，用加法计算时，相同加数是3，加数的个数是5个；用乘法计算时，每组的数量×组数，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】△△△ △△△ △△△ △△△ △△△这是5个3，写成加法算式是3＋3＋3＋3＋3＝15（个），写成乘法算式是3×5＝15（个），所用口诀是三五十五。
5．4＋4＋4＝12（颗）；
4×3＝12（颗）
【分析】由图可知，每堆有4颗草莓，一共有3堆，求一共有多少颗草莓，也就是求3个4的和，用加法计算列式为：4＋4＋4；根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便计算用乘法，用乘法计算列式为：4×3。据此解答。
【详解】
加法算式：4＋4＋4＝12（颗）
乘法算式：4×3＝12（颗）
所以一共有12颗草莓。
【能力提升】
6．C
【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。
【详解】15＋15＋15，可以改写成乘法算式15×3。
故答案为：C
7． 4 3 5 4 2 5 7 3
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数×个数。
第1题：表示3个4的和；
第2题：表示4个5的和；
第3题：表示5个2的和；
第4题：4个7的和再减去1个7，结果是3个7的和。
【详解】4＋4＋4＝4×3
5×4＝5＋5＋5＋5
2＋2＋2＋2＋2＝2×5
7＋7＋7＋7－7＝7×3
8．见详解
【分析】由图可知，每次跳3格，跳了几次就是几个3的和，求几个相同加数的和，用乘法计算，即每次跳的格数和跳的次数相乘，求出应填写的数字。一共跳了6次，表示6个3相加的和，由此解答。
【详解】3×4＝12；3×5＝15；3×6＝18
9．见详解
【分析】4×3用图表示为每组有4个圆圈，共3组。2×3用图表示为每组有2个圆圈，共3组，由此解答即可。
【详解】由分析得：
10． 6 3 3×6＝18（人）
【分析】乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法。6个家庭去旅游每家3口人，求一共有多少人，就是求6个3的和是多少，用乘法计算，列式为3×6＝18（人）。
【详解】由分析可知：
这道题是求6个3相加的和是多少，列式为：3×6＝18（人）。
11． 5×3＝15（名） 一共要选出15名优秀干部和优秀队员。
【思维训练】
12． 5 4 4 9 3 3
【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和。
第1题：5×6表示6个5的和，右侧算式应为5个5的和再加1个5，结果是6个5；
第2题：4×8表示8个4的和，右侧算式可以是4个4，再加上4个4，结果是8个4；
第3题：8×2表示8个2的和，右侧算式应为9个2的和再减1个2，结果是8个2；
第4题：3×6表示6个3的和，左侧算式应为7个3的和再减1个3，结果是6个3；右侧算式应为5个3再加上1个3，结果是6个3。
【详解】5×6＝5×5＋5 4×8＝4×4＋4×4（答案不唯一）
8×2＝9×2－2 3×7－3＝3×6＝3×5＋3
13． 9 8
【分析】☆＋☆＝18，表示2个☆的和是18，根据乘法的意义可得：2×☆＝18，故，☆＝18÷2＝9；
□＋□＋□＝24，表示3个□的和是24，根据乘法的意义可得：3×□＝24，故，☆＝8；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
如果☆＋☆＝18，□＋□＋□＝24；那么☆＝9，□＝8。