人教版八年级物理-上册教学课件

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走进物理世界一起探索物理知识第一课：认识物理第二课：测量让我们来看一看，两个长方形的长度关系？让我们再来看一看，中心位置两个圆的面积大小？第二课：测量第二课：测量我们用什么来测量这个桌子的长度呢？第二课：测量第二课：测量想一想，我们如何测量时间呢？……想一想，我们用什么测体积呢？……第二课：测量长度测量常用工具是什么？长度测量，是物理学中最基本的测量之一分度值量程长度的基本单位是米，符号是m。当然还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等第二课：测量长度测量时，应注意什么？铅笔的长度是多少？第二课：测量时间的换算：时间测量常用工具是什么？时间的基本单位是秒，符号是s。还有小时(h)、分钟(min)、毫秒(ms)第二课：测量测量误差的产生：第二课：测量常用测量工具的精度：精度：1mm精度：0.1mm精度：0.01mm直尺或卷尺游标卡尺千分尺走进物理世界一起探索物理知识第一章 机械运动第三课：机械运动1、什么是机械运动？第三课：机械运动谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识声现象第四课：声音声音是如何产生的？喇叭古筝二胡声音是由物体的振动（vibration）产生的。第四课：声音?声源耳朵声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作介质（medium）；介质既可以是：气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。声音是如何传播的？声音以波的形式传播着，因此我们把它叫作声波（sound wave）。第四课：声音声速：是描述声音传播的快慢。声源耳朵声速与回声一般情况下，声音在介质中传播的速度关系：固体 > 液体 > 气体。还跟介质的温度有关。声速的大小与什么有关？15 °C时空气中的声速是 340 m/s。第四课：声音原声回声障碍物距离声速与回声第四课：声音声音的特性：音调频率物理学中用物体振动的次数与所用时间之比叫频率。是描述物体振动的快慢。频率的单位为赫兹（hertz），简称赫，符号为 Hz。多数人能够听到的频率范围是 20~20 000 Hz。人们把高于 20 000 Hz的声波叫作超声波（ultrasonic wave），把低于 20 Hz 的声波叫作次声波（infrasonic wave）。音调20~20 000 Hz第四课：声音声音的特性：响度振幅物理学中用振幅（amplitude）来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。振幅的单位为米，符号为 m。响度：声音的强弱距离第四课：声音声音的特性：音色波形音色信息第四课：声音声音的利用人和一些动物的听觉频率范围（频率 / Hz）不同的动物感受声波的频率范围不同。有些动物对高频声波的反应很灵敏，有些动物则容易感受到低频声波。地震、火山喷发、台风、海啸等，都会伴有次声波的产生，这些次声波就会被有些动物听见，我们人类也就可以通过这些动物的反应来间接判断一些自然现象。例如，当地震发生的时候，池塘里的鱼可能乱飞乱跳。能量第四课：声音声音的利用声波是具有能量的，人们利用超声波制作各种仪器设备。例如：利用超声波进行清洗眼睛上的污垢；医院里常用超声波振动除去人体内的某些结石等等；第四课：声音什么是噪声？从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出声音。们还常从环境保护的角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。人们以分贝（decibel，符号是 dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；30~40 dB 是较为理想的安静环境；70 dB 会干扰谈话，影响工作效率。如果突然暴露在高达 150 dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。第四课：声音如何控制噪声？声源耳朵传播介质产生传播引起听觉声源的振动产生声音 ——> 空气等介质传播声音 ——> 振动经人耳引起听觉控制噪声：1、防止噪声产生；2、阻断噪声传播；3、防止噪声进入耳朵谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识物体变化第五课：物态变化什么是温度？温度（temperature）是用来表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。温度计第五课：物态变化摄氏温度温度计上的符号 °C 表示的是摄氏温度。符号℉表示是华氏温度。通常把在标准大气压下，冰水混合物的温度定为 0 摄氏度，沸水的温度定为 100 摄氏度。0 ℃100℃第五课：物态变化温度计的使用测量范围0 ℃100℃第五课：物态变化熔化和凝固吸热放热物质从固态变成液态的过程叫作熔化（melting）从液态变成固态的过程叫作凝固（solidification）第五课：物态变化熔化和凝固时间第五课：物态变化汽化和液化吸热放热物质从液态变成气态的过程叫作汽化（vaporization）从气态变成液态的过程叫作液化（liquefaction）第五课：物态变化升华和凝华吸热放热物质从固态变成气态的过程叫作升华（sublimation）从气态变成固态的过程叫作凝华（deposition）第五课：物态变化物质三态关系：液化熔化汽化升华凝固凝华说明：红色变化过程吸收热量 绿色变化过程释放热量谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识光现象第六课：光现象光的传播什么是光源？所有能够发光的物体都是光源。⚠️注意：月亮不是光源，因为月亮是反射太阳的光。第六课：光现象光的传播放映光线舞台灯光手电灯光太阳光光在水中传播光在玻璃中传播通过观察和实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。第六课：光现象光的传播在物理学中光速用字母c表示。真空中光速：c= 2.997 924 58 ×108m/s光通常情况，光速可以近似取：c=3 ×108m/s光线为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向。光速第六课：光现象光的反射人为什么可以看见物体？在一个漆黑的房间里，是不是我们什么也看不见，但是我们是如何看见东西的呢？当打开窗户的一瞬间，房间里的东西都展现在我们眼前。窗户阳光反射光这就说明了，光遇到许多物体的表面都会发生反射（reflection），正是由于这些反射的光线进入了我们的眼睛。第六课：光现象光的反射反射定律平面镜入射光反射光入射角反射角法线法线：经过入射点O并且与反射面垂直的直线。入射点入射角：入射光线与法线的夹角。反射角：反射光线与法线的夹角。在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。反射现象中，光路是可逆的。经过大量实验，人们归纳出如下规律：第六课：光现象光的反射镜面反射与漫反射平面镜凹凸表面平行入射光平行入射光一束平行光入射到镜面上后，会被平行地反射现象，叫作镜面反射。一束平行光入射到凹凸不平的表面后，会向四面八方反射现象，叫作漫反射。第六课：光现象平面镜成像当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”水边的树会在水里倒立着我们可以看见镜子里的自己，但是镜子后面并找不到自己；水中的树，我们也无法在水里找到它。这种镜子中、水中的像，叫作虚像。第六课：光现象平面镜成像入射光反射光平面镜平面镜成像原理精确的实验表明：平面镜所成的像为虚像，其大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。第六课：光现象光的折射光线为何会弯折？当一束光斜着照向水面的时候，在空气与水交界的地方，光线发生了弯折。这种现象我们称为光的折射。之所以发生折射现象，是因为光在两种介质中的传播速度不一样，导致在两种介质的交界面处产生弯折。第六课：光现象光的折射折射定律入射角：入射光线与法线的夹角。在折射现象中，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧。折射现象中，光路是可逆的。折射角：折射光线与法线的夹角。第六课：光现象光的色散太阳光到底是什么颜色的？17世纪以前，人们一直认为太阳光是最单纯的白色光。直到1666年，英国物理学家牛顿用三棱镜分解了太阳光，这才揭开光的颜色之谜。白色的太阳光，射入三棱镜后，射出的光线会产生折射，并且分解成各种颜色的光，这种物理现象叫作光的色散。折射光形成的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这也说明，白色是由各种色彩的光混合而成。第六课：光现象光的色散通过三棱镜把太阳光分解成不同的颜色，按照一定的顺序排列，就形成了太阳光的可见光谱。三棱镜把太阳光分解后，除了我们能够看见的颜色，还有许多我们人眼无法看见的光，将在可见光谱的红端以外的部分辐射，叫作红外线；在可见光谱紫端以外的部分辐射，叫作紫外线。谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识透镜及其应用第七课：透镜及其应用透镜像这种中间厚、边缘薄的镜片，叫作凸透镜。凸透镜和凹透镜凸透镜凹透镜像这种中间薄、边缘厚的镜片，叫作凹透镜。放大镜近视镜第七课：透镜及其应用透镜凸透镜和凹透镜主光轴：通过透镜两个球面球心的直线。主光轴主光轴光线光线OO通过主光轴上的特殊点的光线，传播方向不变，这个特殊点叫作光心。第七课：透镜及其应用透镜凸透镜和凹透镜主光轴：通过透镜两个球面球心的直线。平行光线实验表明：凸透镜对光有汇聚作用，凹透镜对光有发散作用。OO通过主光轴上的特殊点的光线，传播方向不变，这个特殊点叫作光心。平行光线第七课：透镜及其应用透镜凸透镜和凹透镜主光轴：通过透镜两个球面球心的直线。平行光线通过实验还发现：凸透镜能使与主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫作凸透镜的焦点。OO通过主光轴上的特殊点的光线，传播方向不变，这个特殊点叫作光心。平行光线焦距焦点到凸透镜光心的距离叫作焦距。第七课：透镜及其应用透镜凸透镜和凹透镜主光轴：通过透镜两个球面球心的直线。平行光线通过实验还发现：凸透镜能使与主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫作凸透镜的焦点。O通过主光轴上的特殊点的光线，传播方向不变，这个特殊点叫作光心。焦点到凸透镜光心的距离叫作焦距。由于光路是可逆的，从凸透镜焦点发出的光线经过凸透镜后都是平行主光轴。第七课：透镜及其应用透镜凸透镜成像原理照相机生活中，我们用到的许多设备都与透镜有关，例如照相机、放大镜、投影仪等。透镜究竟是如何成像的呢？放大镜投影仪第七课：透镜及其应用透镜凸透镜成像原理光线通过凸透镜后会聚形成的像，叫作实像。由于凸透镜对光线有会聚作用，在凸透镜焦点以外发出的光线通过凸透镜后，会在凸透镜另一侧会聚。我们可以用光屏承接到会聚的物体的像。当物体距离凸透镜焦距范围内时，通过凸透镜的光线不能在另一侧形成会聚，因此我们也无法在光屏上承接到物体的像。当我们用眼在另一侧观察时，会发现在物体同侧有一个放大的像。像这种不是由实际光线会聚而成的像，叫作虚像。第七课：透镜及其应用透镜凸透镜成像规律实验表明：当物距大于2 倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距等于2倍焦距时，凸透镜成倒立、等大的实像；当物距小于2倍焦距、大于焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像；当物距小于焦距时，凸透镜成正、放大的虚像。这就是凸透镜成像的规律。通过实验我们发现：物体距离凸透镜较远时，成缩小的实像；物体距离凸透镜较近时，成放大的实像。第七课：透镜及其应用透镜透镜的利用视力矫正制作望远镜谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识质量与密度第八课：质量与密度质量质量的基本单位是千克，符合上kg。还有克（g）、毫克（mg）、顿（t）。物体所含物质的多少叫作质量（mass）。什么是质量？铁球水木块第八课：质量与密度质量以下是我们经常使用的测量质量的工具：测量质量的工具台秤案秤电子秤杆秤第八课：质量与密度质量托盘天平的构造：测量质量的工具托盘天平第八课：质量与密度质量采用托盘天平测量，注意事项：测量质量的工具托盘天平⚠️注意：第八课：质量与密度质量实验室中，托盘天平的使用：测量质量的工具1、放置托盘天平2、调节平衡3、放置物体4、加减砝码5、调节游码第八课：质量与密度密度通过观察前两个图发现：木块的质量越大，体积越大；通过观察后面两个图发现：相同质量的砖块比木块体积小，相同体积的砖块比木块质量大；物质的质量与体积的关系？不同质量的木块相同质量的木块体积相同的砖块和木块质量相同的砖块和木块第八课：质量与密度密度通过实验可以发现：铝的质量随着体积的增大，呈线性变换；即：铝的质量与体积之比是一定的。物质的质量与体积的关系？第八课：质量与密度密度物质的质量与体积的关系？通过实验可以发现：木块的质量随着体积的增大，呈线性变换；即：木块的质量与体积之比是一定的。第八课：质量与密度密度物质的质量与体积的关系？在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度density）。如果用ρ 表示密度、m 表示质量、V 表示体积，那么用公式表示就是在国际单位制中，密度的单位是千克每立方米，符号是 kg/m3。第八课：质量与密度液体和固体的密度  液体密度测量      第八课：质量与密度液体和固体的密度固体密度测量      第八课：质量与密度密度的应用 利用密度求质量推导出：因此，知道了物体的体积，查出组成物质的密度，就可以算出物体的质量。第八课：质量与密度密度的应用利用密度求体积 因此，知道了物体的质量，查出组成物质的密度，就可以算出物体的体积。推导出：第八课：质量与密度密度的应用利用密度鉴别物质我们可以先测出某种物质的密度，再将测得的密度与密度表中各物质的密度进行对比，这样就可以鉴别是由什么物质构成的了。谢谢大家的收看！