初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）从种到界背景图ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）从种到界背景图ppt课件，共38页。
1.说明生物的七个分类等级及其相互关系，说出种是最基本的生物分类单位，说明建立分类等级的意义。2.概述生物分类的方法和意义。
蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一动物要冠以不同的类群名称？
阅读教材P127的内容，思考下列问题：（1）什么是生物分类？（2）生物分类等级有哪些？（3）分类的依据是什么？
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
这些分类等级之间的关系是怎么样的？
种＜属＜科＜目＜纲＜门＜界
狼是怎样被列入不同的分类等级的？
分析·讨论 狼在动物分类中的位置
每只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一物种。
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。
虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属食肉目。
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间的差别很大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
图中的这些动物都有由脊椎骨组成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
同一等级的分类单位中的生物差异过大，需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。
这些生物都是真核生物，可以运动，它们同属于动物界。
狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
（1）同为食肉目的狼、狐和虎之间，狼与狐的亲缘关系近，还是狼与虎的亲缘关系近，为什么？（2）分别用7个等级的分类单位描述狼，有什么意义？
狼、狐和虎虽同属于一个目，但狼和狐又同属犬科，虎为猫科，因此，狼和狐的亲缘关系更近。
可以反映狼在动物分类上的位置，以及与其他动物的亲缘关系等。
界： 门： 纲： 目： 科： 属： 种：
种子植物门（被子植物亚门）
植物也可以用同样的方法进行分类。
界、门、纲、目、科、属、种
分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少，亲缘关系越远。
在生物分类单位中，种也称物种。同一物种内的雌雄个体间可以互相交配，产生具有生殖能力的后代。一个物种就是一个“大家庭”，它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。种（species）是最基本的分类单位。
阅读教材P130第一自然段，说一说什么是“种”，有什么特点。
不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代：
世界上所有的人都是同一个物种吗？
思考：“种”和我们平时所说的“品种”是一样的吗？
品种：一个自然物种，经过人工选育，逐渐形成的具有一定经济价值和稳定性状的生物群体，称为品种。
苹果有很多“品种”，但都属于“苹果种”，“品种”不是分类的等级单位。
“种”是唯一客观存在的分类单位
思维拓展：有人要将家鸡与家鸭杂交，培育高产蛋量的新品种，该想法能实现吗？为什么？
不能。虽然鸡和鸭都属于鸟纲，但不属于同一个目，它们分别属于鸡形目和雁形目，更不属于同一个物种，生理特性相差太大，无法杂交。
如何避免生物命名的混乱呢？
你知道下图中的植物都有哪些名字吗？
　　按照双名法，一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写，其中属名的第一个字母须大写，种加词第一个字母须小写。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略）。按照双名法，每个物种只能有一个科学名称，即学名。
瑞典植物学家林奈提出科学的生物命名法：双名法
小资料：银杉的学名中，Cathaya为属名，表示银杉属，意为华夏；argyrphylla为种加词，表示银叶的； Chun et Kuang显示银杉的命名人，为我国科学家陈焕镛和匡可任。
生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用生物。
调查目的了解本地区生物资源的优势或特色，关注生物资源的保护和开发利用。 调查对象选择本地区一种或一类具有经济价值的动物或植物作为调查对象。如一种药用植物、一种油料作物、主要养殖动物、某种有待开发利用的动植物等。
生物资源一般是指有生命的自然资源，包括生长在自然界中的能够直接或间接被人类利用的动物、植物和微生物等。每个地区都有生物资源，认识本地区的生物资源，是保护及合理开发利用这些生物资源的基础。
调查：调查本地区的某种生物资源
调查内容某种生物资源的种类、分布、数量；开发利用的历史、 现状；可以从中选择一项或几项作为调查内容。
以小组为单位展开调查，制订具体的实施方案，如调查的目的、对象等。确定调查方法，如文献调研、实地调查等。撰写调查报告。调查报告尽量图文并茂，内容详实。在班级交流园地或其他合适的平台展示交流。
生物分类的等级 狼的分类生物分类的等级特征
犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界
基本分类单位生物分类的规律生物分类的意义
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系
同种生物的共同特征最多；同种生物之间的亲缘关系最近；同界生物包含的物种最多
1．生物分类的基本单位是（ 　 ）　　A．界 　　 B．科 　　　　C．属 　　　　　　 D．种　2．下列分类单位中生物种类最多的是（　 ）　　A．哺乳纲 　　 B．豹属 　　　　C．节肢动物门 D．猫科