2025-2026学年上学期北京初中英语七年级开学模拟卷1

这是一份2025-2026学年上学期北京初中英语七年级开学模拟卷1，共37页。
A．tB．inC．nD．at
2．（2024秋•延庆区期中）—Tina，what's yur favrite subject？
—I am gd at running.S my favrite subject is .（ ）
A．scienceB．musicC．ChineseD．PE
3．（2024秋•东城区校级期中）—What did yur teacher d n the first day in junir high？
—She us arund ur schl.（ ）
A．shwsB．shwed
C．will shwD．is shwing
4．（2024秋•延庆区期中）﹣ Which cat d yu like better，the red ne the blue ne？
﹣ The blue ne.（ ）
A．butB．andC．rD．s
5．（2024秋•通州区期中）— are yu frm？
—I am frm Canada.（ ）
A．WhereB．WhC．WhatD．When
6．（2024•北京）﹣Bill，______ I use yur ruler？
﹣Of curse yu can.Here yu are.（ ）
A．canB．mustC．needD．shuld
7．（2024秋•东城区校级期中） Our schl an art festival next mnth.（ ）
A．hldB．held
C．will hldD．was hlding
8．（2024秋•通州区期中）My father and I bth like music._________ ften sing sngs tgether.（ ）
A．IB．YuC．WeD．They
9．（2021•贺州）﹣ Lily，is this yur pen？
﹣ N，it isn't .It is Linda's.（ ）
A．myB．mineC．yurD．yurs
10．（2024秋•海淀区期中）—Gd afternn，class.
— ，Ms Ga.（ ）
A．Yu are welcmeB．Gd afternn
C．Thank yuD．All right
二．完形填空（共1小题）
11．（2024秋•东城区校级期中） It was a beautiful spring day in a frest.High up in a tree，a mther bird was in her nest（鸟窝）.She had six baby birds.They didn't have flight feathers（飞羽），s they weren't ready t（1） frm the nest.
Five f the baby birds were strng，but the last ne was very（2） and quiet.His brthers and sisters（3） at him ften. "Lk at him，" said Oldest Brther. "He's s weak.He cannt mve." They called him Clumsy（笨拙的） Bird.
Clumsy Bird didn't like the name and wanted t get strng.Every（4） ，he wuld get up befre the sun came up.He flapped （拍打） his wings ver and ver again t make them strng.Befre his brthers and sisters gt up，he wuld finish all his（5） .
"What are yu ding，Clumsy Bird？" asked Oldest Brther.Then he went back t sleep again. "It's t early，Clumsy Bird，" Secnd Sister shuted， "Stp mving arund s much."
All thrugh the spring，he（6） up early every mrning and wrked hard day after day.Frty days later，all the birds had flight feathers.Mummy Bird started t teach her babies t fly.Clumsy Bird was the（7） ne t start flying!
"Lk at me!I made it!" he cried（8） .But it was still difficult fr his brthers and sisters t fly frm the nest.Mummy Bird said， "Well dne!It's imprtant t remember：practice makes perfect!"
三．阅读理解（共3小题）
12．（2020•房山区开学）TV news prgram reprts the weather．Radi statins tell us the weather，t．Als we can get t knw the infrmatin abut weather frm the newspapers，cmputers and mbile phnes．
Why d peple want t knw abut the weather？Peple want t make plans．Sme peple want t have a gd time with friends．
Airprt managers need t knw abut the weather．In bad weather，their planes cannt fly．Farmers need t knw the weather．In bad weather，they must prtect their crps．Fishermen need t knw abut the weather．In bad weather，they cannt g ut t fish．
Cmputers help us knw abut the weather．We can get new weather infrmatin quickly frm the cmputers．
阅读短文，根据短文内容，判断下列句子正误．正确的涂[T]，不正确的涂[F]．
（1）We can get t knw the infrmatin abut weather in many ways．
（2）Peple need t knw abut the weather because they want t make their plans．
（3）Airprt managers needn't t knw abut the weather．
（4）Fishermen cannt g ut t fish in bad weather．
（5）We can get new weather infrmatin frm the cmputers slwly．
13．（2024秋•东城区校级期中） Darrell Burtn was always very careful.He listened t his teachers，he studied really hard，and he did all f his hmewrk well.Other students smetimes made fun f him and said， "Yu're such a nerd（书呆子） !" Hwever，Darrell didn't mind.He lved t learn.
One night，Darrell heard a strange nise（噪音）cming frm his clset（柜子）.When he carefully pened his clset dr，the nise stpped at nce.He guessed that the sund might cme frm mice.
The next mrning，he tld his mther abut the nise and his guess. "I will get yu a muse trap （捕鼠夹），" his mther said. "I dn't want the kind f trap because it may kill the mice.I nly want t catch them s that I can tame（驯服） them，" replied Darrell.
The next day，the mice were caught（抓住）.He read bks abut mice and fund that mst mice might nt even live a whle（整个）year.This made Darrell decide t take even greater care f them.Like a scientist，he studied the mice clsely（仔细地） .He tk such gd care f them that they lived mre than a year.
Finally，he studied bilgy and his teacher said he was a great scientist.Tday，he is Dr.Darrell Burtn，and he wrks at the z.He is caring fr all the animals，including the mice.
（1）What was Darrell Burtn like when he was a student？
A．Careless.
B．Outging.
C．Hard﹣wrking.
D．Nisy.
（2）After he caught the mice，Darrell .
A．killed them
B．tk care f them
C．set them free
D．sent them t the z
（3）What can we learn frm the stry？
A．Mice are gd pets fr teenagers.
B．Animals can bring us a lt f fun.
C．Everyne shuld study animals.
D．Darrell was brn t be a scientist.
14．（2024秋•东城区校级期中） Hw much d yu knw abut life fr middle schl students in Singapre？
In Singapre，many middle schl students spend a lt f time n their studies.Peple always think that gd schling is the ticket t success（成功）.Fr this reasn，many f these students d their best t get gd grades in their exams.They have a lt f hmewrk every day and exams are usually a big prblem t them.Smetimes，a few even have t g t evening classes after schl.As a result，they have t make gd use f their time.
Schls have many activities utside schl hurs.The students can jin in sprts and games，music and dance，swimming and rck﹣climbing.They als jin in cmmunity service（社区服务）.
In their free time，mst students like t listen t pp music.Hllywd mvies are ppular in Singapre.Hng Kng and Singapre mvies are very welcme，t.Sme f them als spend their free time ging nline，e﹣mailing their friends r playing vide games.It feels great t enjy a fun mment with their friends.They smetimes g t cafes，fast﹣fd restaurants，shpping centers and big bkstres.
S life fr middle schl students in Singapre is nt easy but interesting and clrful.
（1） g t evening classes after schl in Singapre.
A.All f the students
B.Many f the students
C.A few f the students
D.Mst f the students
（2）Which f the fllwing is NOT mentined（提到） that the students can d utside schl hurs？
A.Ding sprts and playing games.
B.Listening t music and dancing.
C.Ging swimming and rck﹣climbing.
D.Visiting the museums.
（3）What is the passage mainly abut？
A.Life fr middle schl students in Singapre.
B.Activities in middle schls in Singapre.
C.Ways t spend free time in Singapre.
D.Students in middle schls in Singapre.
四．任务型阅读（共1小题）
15．（2023•通州区开学）（1） N climbing.
（2） Dn't leave the water running.
（3） Keep ff the grass.
（4） Please turn ff the light.
（5） N littering.
A.
B.
C.
D.
E.
五．书面表达（共1小题）
16．（2024秋•东城区校级期中）进入中学已经两个月了，你一定结交了新朋友——他/她或许是你的同学，也或许是你的老师，你们在学校互帮互助、共同进步；你们志同道合、分享快乐等等。学校英语社团正在开展以My new friend in my schl为主题的公众号推送的活动，请用英文写一篇文章投稿，请简单描述一下你的这一位新朋友，并回忆在学校里发生在你们之间的一次难忘的经历。不得出现真实姓名，新朋友的名字统一写为：男生﹣Kevin；女生﹣Linda
提示词语：tall，friendly，write，club，share，jy
提示问题：
Wh is yur new friend？
Intrduce him/her：What des he/she lk like？/What's he/she like？/What des he/she like？...
Tell us abut yur unfrgettable experience with him/her：What happened between yu and Kevin/Linda？
I am s lucky t make a new friend in my junir high.____
2025-2026学年上学期北京初中英语七年级开学模拟卷1
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
一．选择题（共10小题）
1．（2020秋•和平区期中）Tm ges t the English club Wednesdays.（ ）
A．tB．inC．nD．at
【考点】其他介词．
【答案】C
【分析】汤姆星期三去英语俱乐部。
【解答】表时间时介词有不同含义；t：直到；in 用在年和月之前；n 用在星期的前面；at 用在几点之前；此题是在星期三。
故选：C。
【点评】注意介词用法，结合语境，选择正确答案。
2．（2024秋•延庆区期中）—Tina，what's yur favrite subject？
—I am gd at running.S my favrite subject is .（ ）
A．scienceB．musicC．ChineseD．PE
【考点】名词词义辨析．
【答案】D
【分析】—Tina，你最喜欢的科目是什么？
—我擅长跑步。所以我最喜欢的科目是体育。
【解答】science科学；music音乐；Chinese中文；PE体育。根据I am gd at running.（我擅长跑步。）判断说的是体育，使用PE。
故选：D。
【点评】熟悉名词词义辨析，根据所给选项解答即可。
3．（2024秋•东城区校级期中）—What did yur teacher d n the first day in junir high？
—She us arund ur schl.（ ）
A．shwsB．shwed
C．will shwD．is shwing
【考点】一般过去时．
【答案】B
【分析】—你的老师在初中的第一天做了什么？
—她带我们参观了学校。
【解答】A．shws展示，一般现在时；B．shwed一般过去时；C．will shw一般将来时；D．is shwing现在进行时；根据What did yur teacher d n the first day in junir high？（你的老师在初中的第一天做了什么？）可知句子是一般过去时。
故选：B。
【点评】仔细分析句子的结构，掌握一般过去时的用法。
4．（2024秋•延庆区期中）﹣ Which cat d yu like better，the red ne the blue ne？
﹣ The blue ne.（ ）
A．butB．andC．rD．s
【考点】表示选择关系的连词．
【答案】C
【分析】﹣﹣你更喜欢哪件外套，红色的还是蓝色的？
﹣﹣蓝色的那个。
【解答】but但是；and和；r或者、还是、否则；s所以。根据Which cat d yu like better"你更喜欢哪件外套"可知，红色的"还是"蓝色的？填r。
故选：C。
【点评】连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系，要结合语境，选择合适连词用法。
5．（2024秋•通州区期中）— are yu frm？
—I am frm Canada.（ ）
A．WhereB．WhC．WhatD．When
【考点】疑问副词．
【答案】A
【分析】﹣﹣你来自哪里？
﹣﹣我来自加拿大。
【解答】Where在哪里；Wh谁；What什么；When什么时候。根据I am frm Canada."我来自加拿大。"可知，对地点提问用Where。
故选：A。
【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据具体的语境，分清疑问词的用法，选择合适答案。
6．（2024•北京）﹣Bill，______ I use yur ruler？
﹣Of curse yu can.Here yu are.（ ）
A．canB．mustC．needD．shuld
【考点】can/culd的用法．
【答案】A
【分析】﹣比尔，我能用你的尺子吗？
﹣当然可以。给你。
【解答】can能；must必须；need需要；shuld应该。根据Of curse yu can.Here yu are.（当然可以。给你。）可知，此处是问"比尔，我能用你的尺子吗？"
故选：A。
【点评】考查情态动词can，应牢记其含义和用法，结合语境答题。
7．（2024秋•东城区校级期中） Our schl an art festival next mnth.（ ）
A．hldB．held
C．will hldD．was hlding
【考点】一般将来时．
【答案】C
【分析】我们学校下个月将举办一个艺术节。
【解答】hld，动词，举办。选项A是动词原形；选项B是过去式；选项C是一般将来时；选项D是过去进行时。根据句中next mnth（下个月）可知时态是一般将来时，结构是will+动词原形。
故选：C。
【点评】本题考查的知识点是一般将来时。
8．（2024秋•通州区期中）My father and I bth like music._________ ften sing sngs tgether.（ ）
A．IB．YuC．WeD．They
【考点】人称代词的主格．
【答案】C
【分析】我爸爸和我都喜欢音乐。我们经常一起唱歌。
【解答】I我；Yu你；We我们；They他们。此处指代"My father and I "，应用we指代。
故选：C。
【点评】掌握人称代词主格的用法和含义是解答本题的关键。
9．（2021•贺州）﹣ Lily，is this yur pen？
﹣ N，it isn't .It is Linda's.（ ）
A．myB．mineC．yurD．yurs
【考点】物主代词．
【答案】B
【分析】﹣ 莉莉，这是你的钢笔吗？
﹣ 不，这不是我的，它是琳达的。
【解答】根据题干"N，it isn't_____."和句意，可知此题考查名词性物主代词mine，其后不跟名词。结合答语"它是琳达的"，可知"钢笔不是我的"。
故选：B。
【点评】把握句意的基础上，结合选项和语法等，做出正确答案。
10．（2024秋•海淀区期中）—Gd afternn，class.
— ，Ms Ga.（ ）
A．Yu are welcmeB．Gd afternn
C．Thank yuD．All right
【考点】问候．
【答案】B
【分析】—下午好，同学们。
—下午好，高老师。
【解答】Yu are welcme不客气；Gd afternn下午好；Thank yu谢谢；All right好的。根据上文Gd afternn（下午好）可知，此处应回答"下午好"。
故选：B。
【点评】首先要掌握选项中这几个句子的意思，然后结合具体的语境，就可以确定正确答案。
二．完形填空（共1小题）
11．（2024秋•东城区校级期中） It was a beautiful spring day in a frest.High up in a tree，a mther bird was in her nest（鸟窝）.She had six baby birds.They didn't have flight feathers（飞羽），s they weren't ready t（1） B frm the nest.
Five f the baby birds were strng，but the last ne was very（2） D and quiet.His brthers and sisters（3） C at him ften. "Lk at him，" said Oldest Brther. "He's s weak.He cannt mve." They called him Clumsy（笨拙的） Bird.
Clumsy Bird didn't like the name and wanted t get strng.Every（4） A ，he wuld get up befre the sun came up.He flapped （拍打） his wings ver and ver again t make them strng.Befre his brthers and sisters gt up，he wuld finish all his（5） C .
"What are yu ding，Clumsy Bird？" asked Oldest Brther.Then he went back t sleep again. "It's t early，Clumsy Bird，" Secnd Sister shuted， "Stp mving arund s much."
All thrugh the spring，he（6） B up early every mrning and wrked hard day after day.Frty days later，all the birds had flight feathers.Mummy Bird started t teach her babies t fly.Clumsy Bird was the（7） A ne t start flying!
"Lk at me!I made it!" he cried（8） D .But it was still difficult fr his brthers and sisters t fly frm the nest.Mummy Bird said， "Well dne!It's imprtant t remember：practice makes perfect!"
【考点】记叙文；方法与哲理．
【答案】BDCAC BAD
【分析】这篇短文讲述了一只名叫Clumsy Bird的小鸟，它因为比其他兄弟姐妹弱小而被嘲笑。为了变得强壮，Clumsy Bird每天早早起床练习飞翔。经过四十天的不懈努力，当所有小鸟都长出飞行羽毛时，Mummy Bird开始教它们飞翔。令人惊讶的是，Clumsy Bird竟然是第一个成功飞起来的小鸟。这证明了"熟能生巧"的道理。
【解答】（1）考查动词词义辨析。句意：它们没有飞羽，所以还没准备好从鸟窝飞出去。jump 跳跃；fly 飞；run 跑；start 开始。根据语境，小鸟没有飞羽，自然是不能飞离鸟窝，故选B。
（2）考查形容词词义辨析。句意：五只鸟宝宝很强壮，但最后一只非常虚弱且安静。big 大的；strng 强壮的；shrt 短的；weak 虚弱的。结合 "but"（但是）可知，这里表示转折，说明最后一只与强壮相反，是虚弱的，故选D。
（3）考查动词短语辨析。句意：他的哥哥姐姐们经常嘲笑他。lked 看；pinted 指；laughed 笑；smiled 微笑。从后文对这只小鸟不友好的描述 "Lk at him，" said Oldest Brther. "He's s weak.He cannt mve." （"看看他，"大哥说，"他太虚弱了。他动不了。）可知，哥哥姐姐们是嘲笑他，laugh at 为 "嘲笑" 之意，故选C。
（4）考查名词词义辨析。句意：每天早上，他会在太阳升起之前起床。mrning 早上；afternn 下午；evening 傍晚；night 晚上。根据 "he wuld get up befre the sun came up" （他会在太阳升起之前起床。）可知，是早上太阳升起之前，故选A。
（5）考查名词词义辨析。句意：在他的哥哥姐姐们起床之前，他会完成所有的锻炼。hliday 假期；prblem 问题；exercise 锻炼；jurney 旅程。由前文 "He flapped （拍打） his wings ver and ver again t make them strng." （他一次又一次地拍打翅膀，使它们变得强壮。）可知，他反复拍打翅膀是在进行锻炼，故选C。
（6）考查动词短语辨析。句意：整个春天，他每天早上都早早醒来，日复一日努力练习。put up 搭建；wke up 醒来；std up 站起来；held up 举起。结合前文 "he wuld get up befre the sun came up"（他会在太阳升起之前起床。）这里表达每天早上醒来，wake up 表示 "醒来"，过去式为 wke up，故选B。
（7）考查序数词词义辨析。句意：笨拙鸟是第一只开始飞的！first 第一；secnd 第二；third 第三；last 最后。从后文 "Lk at me!I made it!" （看看我！我做到了！）但他的兄弟姐妹们仍然很难从巢穴里飞出来。以及 "But it was still difficult fr his brthers and sisters t fly frm the nest." （但他的兄弟姐妹们仍然很难从巢穴里飞出来。）可知，他比哥哥姐姐们先学会飞，是第一只，故选A。
（8）考查副词词义辨析。句意："看我！我做到了！" 他兴奋地大喊。carefully 仔细地；plitely 礼貌地；nervusly 紧张地；excitedly 兴奋地。学会飞了，心情应该是兴奋的，用 excitedly 修饰 cried，故选D。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
三．阅读理解（共3小题）
12．（2020•房山区开学）TV news prgram reprts the weather．Radi statins tell us the weather，t．Als we can get t knw the infrmatin abut weather frm the newspapers，cmputers and mbile phnes．
Why d peple want t knw abut the weather？Peple want t make plans．Sme peple want t have a gd time with friends．
Airprt managers need t knw abut the weather．In bad weather，their planes cannt fly．Farmers need t knw the weather．In bad weather，they must prtect their crps．Fishermen need t knw abut the weather．In bad weather，they cannt g ut t fish．
Cmputers help us knw abut the weather．We can get new weather infrmatin quickly frm the cmputers．
阅读短文，根据短文内容，判断下列句子正误．正确的涂[T]，不正确的涂[F]．
（1）We can get t knw the infrmatin abut weather in many ways． T
（2）Peple need t knw abut the weather because they want t make their plans． T
（3）Airprt managers needn't t knw abut the weather． F
（4）Fishermen cannt g ut t fish in bad weather． T
（5）We can get new weather infrmatin frm the cmputers slwly． F
【考点】人与社会．
【答案】TTFTF
【分析】短文讲了人们可以通过多种方式获得天气情况，详细地介绍了天气对人们的影响。
【解答】细节判断题。
（1）T.根据"Als we can get t knw the infrmatin abut weather frm the newspapers，cmputers and mbile phnes．"可知我们可以通过许多方式了解天气信息。故答案为T。
（2）T.根据"Why d peple want t knw abut the weather？Peple want t make plans．"可知人们需要了解天气，因为他们想要制定计划。故答案为T。
（3）F.根据"Airprt managers need t knw abut the weather．"可知机场管理人员不需要知道天气情况是错误的，需要知道天气。故答案为F。
（4）T.根据"Fishermen need t knw abut the weather．In bad weather，they cannt g ut t fish．"可知天气不好时渔民不能出海捕鱼。故答案为T。
（5）F.根据"We can get new weather infrmatin quickly frm the cmputers．"可知我们可以慢慢地从电脑中获得新的天气信息是错误的，可以快速得到。故答案为F。
【点评】做好简单推理判断题。以具体事实为依据进行推理，做出判断。只要弄清事实，即可结合常识推断出合理的结论。
13．（2024秋•东城区校级期中） Darrell Burtn was always very careful.He listened t his teachers，he studied really hard，and he did all f his hmewrk well.Other students smetimes made fun f him and said， "Yu're such a nerd（书呆子） !" Hwever，Darrell didn't mind.He lved t learn.
One night，Darrell heard a strange nise（噪音）cming frm his clset（柜子）.When he carefully pened his clset dr，the nise stpped at nce.He guessed that the sund might cme frm mice.
The next mrning，he tld his mther abut the nise and his guess. "I will get yu a muse trap （捕鼠夹），" his mther said. "I dn't want the kind f trap because it may kill the mice.I nly want t catch them s that I can tame（驯服） them，" replied Darrell.
The next day，the mice were caught（抓住）.He read bks abut mice and fund that mst mice might nt even live a whle（整个）year.This made Darrell decide t take even greater care f them.Like a scientist，he studied the mice clsely（仔细地） .He tk such gd care f them that they lived mre than a year.
Finally，he studied bilgy and his teacher said he was a great scientist.Tday，he is Dr.Darrell Burtn，and he wrks at the z.He is caring fr all the animals，including the mice.
（1）What was Darrell Burtn like when he was a student？ C
A．Careless.
B．Outging.
C．Hard﹣wrking.
D．Nisy.
（2）After he caught the mice，Darrell B .
A．killed them
B．tk care f them
C．set them free
D．sent them t the z
（3）What can we learn frm the stry？ D
A．Mice are gd pets fr teenagers.
B．Animals can bring us a lt f fun.
C．Everyne shuld study animals.
D．Darrell was brn t be a scientist.
【考点】记叙文；个人情况；日常生活．
【答案】CBD
【分析】本文讲述了Darrell Burtn从小就非常细心和勤奋，尽管被同学嘲笑为"书呆子"，但他热爱学习。一天晚上，他听到衣柜里有奇怪的声音，猜测可能是老鼠。他没有使用会杀死老鼠的陷阱，而是选择捕捉并驯养它们。通过阅读书籍和仔细观察，他成功地让这些老鼠活过了一年。最终，他成为了一名生物学家，并在动物园工作，照顾包括老鼠在内的所有动物。
【解答】（1）细节理解题。根据第一段Darrell Burtn was always very careful.He listened t his teachers，he studied really hard，and he did all f his hmewrk well.（Darrell Burtn 总是非常小心。他听老师的话，学习非常努力，而且他所有的作业都做得很好。）可知Darrell Burtn 非常爱学习，故选C。
（2）细节理解题。根据倒数第二段Like a scientist，he studied the mice clsely.He tk such gd care f them that they lived mre than a year.（他像一名科学家一样，对老鼠进行了仔细研究。他对它们照顾得非常好，以至于它们活了一年多。）可知是照顾老鼠，故选B。
（3）细节理解题。根据第一段Darrell Burtn was always very careful.He listened t his teachers，he studied really hard，and he did all f his hmewrk well.Other students smetimes made fun f him and said， "Yu're such a nerd（书呆子） !" Hwever，Darrell didn't mind.He lved t learn.（Darrell Burtn 是非常仔细。他认真听老师讲课，学习很努力，所有的作业都做得很好。其他学生有时会取笑他，说："你真是个书呆子！"然而，达雷尔并不介意。他喜欢学习。可知他天生就是个科学家，故选D。
【点评】通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。
14．（2024秋•东城区校级期中） Hw much d yu knw abut life fr middle schl students in Singapre？
In Singapre，many middle schl students spend a lt f time n their studies.Peple always think that gd schling is the ticket t success（成功）.Fr this reasn，many f these students d their best t get gd grades in their exams.They have a lt f hmewrk every day and exams are usually a big prblem t them.Smetimes，a few even have t g t evening classes after schl.As a result，they have t make gd use f their time.
Schls have many activities utside schl hurs.The students can jin in sprts and games，music and dance，swimming and rck﹣climbing.They als jin in cmmunity service（社区服务）.
In their free time，mst students like t listen t pp music.Hllywd mvies are ppular in Singapre.Hng Kng and Singapre mvies are very welcme，t.Sme f them als spend their free time ging nline，e﹣mailing their friends r playing vide games.It feels great t enjy a fun mment with their friends.They smetimes g t cafes，fast﹣fd restaurants，shpping centers and big bkstres.
S life fr middle schl students in Singapre is nt easy but interesting and clrful.
（1） C g t evening classes after schl in Singapre.
A.All f the students
B.Many f the students
C.A few f the students
D.Mst f the students
（2）Which f the fllwing is NOT mentined（提到） that the students can d utside schl hurs？ D
A.Ding sprts and playing games.
B.Listening t music and dancing.
C.Ging swimming and rck﹣climbing.
D.Visiting the museums.
（3）What is the passage mainly abut？ A
A.Life fr middle schl students in Singapre.
B.Activities in middle schls in Singapre.
C.Ways t spend free time in Singapre.
D.Students in middle schls in Singapre.
【考点】说明文；日常生活；学校生活．
【答案】CDA
【分析】本文主要介绍了新加坡中学生的生活。他们花费大量时间学习，以取得好成绩为目标，因此面临大量的家庭作业和考试压力。学校提供丰富的课外活动，包括体育、音乐、舞蹈、游泳和攀岩等，学生也参与社区服务。在空闲时间，学生们喜欢听流行音乐、看电影、上网、发邮件或玩电子游戏，并享受与朋友外出的时光。总的来说，新加坡中学生的生活虽然不易，但丰富多彩且有趣。
【解答】（1）细节理解题。根据第二段中的"Smetimes，a few even have t g t evening classes after schl.（有时，甚至有一些学生放学后还得去上晚自习。）"可知，在新加坡，有少数学生放学后去上晚自习。故选C。
（2）细节理解题。根据第三段中的"Schls have many activities utside schl hurs.The students can jin in sprts and games，music and dance，swimming and rck﹣climbing.（学校有很多课外活动。学生可以参加体育运动和比赛、音乐和舞蹈、游泳和攀岩。）"可知，没有提到学生可以参观博物馆。故选D。
（3）主旨大意题。通读全文，结合最后一段"S life fr middle schl students in Singapre is nt easy but interesting and clrful.（所以新加坡中学生的生活并不容易，但有趣且丰富多彩。）"可知，文章主要介绍了新加坡中学生的生活情况。故选A。
【点评】通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。
四．任务型阅读（共1小题）
15．（2023•通州区开学）（1） E N climbing.
（2） C Dn't leave the water running.
（3） B Keep ff the grass.
（4） A Please turn ff the light.
（5） D N littering.
A.
B.
C.
D.
E.
【考点】应用文；日常生活．
【答案】ECBAD
【分析】（1）严禁攀爬。
（2）别让水一直开着。
（3）不要践踏草地。
（4）请把灯关掉。
（5）不乱扔垃圾。
【解答】（1）细节推理题。根据N climbing.（严禁攀爬。）可知说的是攀爬，结合选项，E选项符合语境。故选E。
（2）细节推理题。根据Dn't leave the water running.（别让水一直开着。）可知说的是要关掉水，结合选项，C选项符合语境。故选C。
（3）细节推理题。根据Keep ff the grass.（不要践踏草地。）可知说的是草地，结合选项，B选项符合语境。故选B。
（4）细节推理题。根据Please turn ff the light.（请把灯关掉。）可知说的是关灯，结合选项，A选项符合语境。故选A。
（5）细节推理题。根据N littering.（不乱扔垃圾。）可知说的是不扔垃圾，结合选项，D选项符合语境。故选D。
【点评】做题时结合原文和题目有针对性找出相关语句进行仔细分析，在抓住关键句子的基础上合理地分析才能得出正确的答案。
五．书面表达（共1小题）
16．（2024秋•东城区校级期中）进入中学已经两个月了，你一定结交了新朋友——他/她或许是你的同学，也或许是你的老师，你们在学校互帮互助、共同进步；你们志同道合、分享快乐等等。学校英语社团正在开展以My new friend in my schl为主题的公众号推送的活动，请用英文写一篇文章投稿，请简单描述一下你的这一位新朋友，并回忆在学校里发生在你们之间的一次难忘的经历。不得出现真实姓名，新朋友的名字统一写为：男生﹣Kevin；女生﹣Linda
提示词语：tall，friendly，write，club，share，jy
提示问题：
Wh is yur new friend？
Intrduce him/her：What des he/she lk like？/What's he/she like？/What des he/she like？...
Tell us abut yur unfrgettable experience with him/her：What happened between yu and Kevin/Linda？
I am s lucky t make a new friend in my junir high.____
【考点】其他应用文写作；学校生活．
【答案】 I am s lucky t make a new friend in my junir high.My new friend is Linda.She is a tall and friendly girl with lng hair and bright eyes.She is kind and always ready t help thers.Linda lves t write stries and she is als gd at drawing.We bth enjy jining the writing club after schl.
One unfrgettable experience was when we were wrking n a prject tgether fr the club.We had t write a shrt stry and illustrate it.Linda had a great idea fr the stry and I helped her with the drawings.We stayed up late at night，sharing ur jy and laughter as we created smething beautiful tgether.It was a hard wrk but we had s much fun and learned a lt frm each ther.Linda is truly a great friend t have!
【分析】【高分句型一】
One unfrgettable experience was when we were wrking n a prject tgether fr the club.
翻译：一个难忘的经历是我们一起为俱乐部做一个项目。
分析：句子中应用了when引导的表语从句。
【高分句型二】
We stayed up late at night，sharing ur jy and laughter as we created smething beautiful tgether.
翻译：我们晚上熬到很晚，分享我们的喜悦和笑声，因为我们一起创造了一些美丽的东西。
分析：句子中应用了as引导的原因状语从句。
【解答】 I am s lucky t make a new friend in my junir high.My new friend is Linda.（介绍新朋友）She is a tall and friendly girl with lng hair and bright eyes.（介绍外貌）She is kind and always ready t help thers.（介绍性格）Linda lves t write stries and she is als gd at drawing.We bth enjy jining the writing club after schl.（介绍喜好）
One unfrgettable experience was when we were wrking n a prject tgether fr the club.【高分句型一】We had t write a shrt stry and illustrate it.Linda had a great idea fr the stry and I helped her with the drawings.We stayed up late at night，sharing ur jy and laughter as we created smething beautiful tgether.【高分句型二】It was a hard wrk but we had s much fun and learned a lt frm each ther.Linda is truly a great friend t have!（描述难忘的经历）
【点评】能够根据提示进行书面表达，能够围绕主题准确使用一定的语法、词汇、短语和句型等，清楚连贯地表达自己的思想，进而完成写作任务。
考点卡片
1．名词词义辨析
【考点介绍】
名词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的名词的辨析能力，这些名词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
Remember t return the bk n time r yu will get a______.（ ）
A．fineB．billC．list
分析：记得按时还书，否则你会受到罚款的。
解答：A.罚款，B.账单，C.清单，根据Remember t return the bk n time可知要按时还书，否则会受到罚款。
故选：A。
点评：分析名词的含义，结合句意作答。
【解题思路】
1.确定选项中的名词
首先需要确定选项中给出的名词，以便后续的辨析。可以大致理解每个名词的大致意思，对于不熟悉的名词可以借助词典或其他工具进行查询。
2.分析上下文语境
根据上下文语境来确定需要选择的名词。注意名词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的名词。
3.注意名词的细微差别
对于具有相似或相近意义的名词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"desk"和"table"都可以表示桌子，但是"desk"通常用于学习或工作，"table"则更加通用。
4.结合生活常识和背景知识
有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"mn"和"sun"的区别，可以根据自己的地理知识来选择正确的名词。
2．人称代词的主格
【考点介绍】
该考点是指句子中充当主语的代词形式，用来代表人或物。它必须在人称（第一人称、第二人称、及第三人称）、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。在英语中，人称代词的主格包括我（I）、你（yu）、他（he）、她（she）、它（it）、我们（we）、你们（yu）、他们（they）。
注意：
1.有时在叙述故事时常把动物人格化，可爱、美丽的动物用she来表示，凶猛的动物用he或it表示；表示船只、祖国、大地、月亮等时常用代词she．例如：
①I have a lvely cat．She is my favurite．我有一只可爱的猫．她是我的最爱．
②The elephant is prnd f himself because he has a big and strng bdy．大象很骄傲，因为他身躯硕大且健壮．
③China is my mtherland．She is getting mre and mre pwerful．中国是我的祖国．她变得越来越强大．
2.当几个不同的人称代词作主语时，顺序如下：
单数：yu + he/she + I
复数：we + yu + they
①Yu，she and I are in the same grup．我、你和她在同一小组．
②We，yu and they all enjy music．我们、你们和他们都喜欢音乐．
关于多个人称代词同时使用时的排列顺序的记忆口诀：
代词并列有顺序，
单数并列231，
复数并列123，
若把错误责任担，
第一人称最当先，
时时注意比身份，
人总要在动物前．
3.人称代词复数we，yu，they在句中有时并不表示特定的人，因此不用译为"我们"、"你们"、"他们"．例如：
①They speak French n that island．在那个岛上，人们说法语
②We had a heavy snw five years ag．五年前这儿下了一场大雪．
【典型例题】
My brther and I like ftball.play it tgether nce a week.（ ）
A．IB．TheyC．WeD．Yu
分析：我哥哥和我喜欢足球。我们每周一起玩一次。
解答：A.I我（人称代词主格）；B.They他们（人称代词主格）；C.we我们（人称代词主格）；D.Yu你（们）（人称代词主格或宾格）。根据句意和My brther and I可知这里指我们。
故选：C。
点评：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称（第一人称、第二人称、及第三人称）、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。
【解题思路】
1.确定主语：首先确定句子中的主语，即要使用人称代词所替代的名词或人称，并根据句子中的主语，选择正确的人称代词。
2.注意单数与复数的形式：需要根据句子中的主语个数选择正确的人称代词形式。
3.注意性别：需要根据句子中的主语性别选择正确的人称代词形式。
3．物主代词
0
4．其他介词
【考点介绍】
介词是一种虚词，是英语中最活跃的词类之一，也是中考中经常涉及的考点，其用法变化多样．介词不能单独使用，英语里大部分用语都是由介词和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、宾语补足语等成分。英语中的介词用途是非常广泛的，而且往往一个介词在不同语境中的用法也是不尽相同，除了前面那些主要介词之外，还有一些其它介词的考点：
表示计量的介词：at，fr，by
at表示"以……速度""以……价格"。
例如：I sld my car at a high price.我以高价出售了我的汽车。
2）fr表示"用……交换，以……为代价"。
例如：He sld his car fr 500 dllars.他以五百元把车卖了。
注意：at表示单价（price） ，fr表示总钱数。
by表示"以……计"，后跟度量单位。
例如：They paid him by the mnth.他们按月给他计酬。
表示材料的介词：f，frm，in
f成品仍可看出原料。
例如：This bx is made f paper.这个盒子是纸做的。
frm成品已看不出原料。
例如：Wine is made frm grapes.葡萄酒是葡萄酿成的。
表示关于的介词：f ，abut，n
f仅是提到或谈到过某人或某事。
例如：He spke f the film the ther day.他前几天提到了这部影片。
abut指"关于"某人或某事物的较详细的情况。
例如：Can yu tell me smething abut yurself？你能告诉我一些关于你自己的事情吗？
n指"关于"学术性的或严肃的事。
例如：It's a textbk n the histry f china.它是一本有关中国历史的教科书。
表示好像或当作的介词：like，as
1）like表示"像……一样"。
例如：Peter the Great，ike his cuntry，was strng and prud.彼得大帝像他的国家一样强健和自豪。
2）as表示"作为，以……身份"。
例如：He talked t me as a father.他以父亲的身份跟我谈话。
表示支持或反对的介词：against，fr
against反对，fr支持，互为反义词。
例如：Are yu fr my idea r against it？你赞同还是反对我的想法？

【典型例题】
Dn't stand __________ the windw.It's t dangerus.
分析：不要靠窗站着。这很危险。
解答：against倚，靠；with有，一起；alng沿着；in在里面；根据句意：不要靠窗站着，可知此处用against，表示"靠"。故选：A。
点评：注意介词用法，结合语境，选择正确答案。

【解题思路】
介词在英语学习中是"无处不在"，解题时要注意精准把握句意，平时学习中要大量熟记不同介词的含义和固定搭配的用法。

5．表示选择关系的连词
【考点介绍】
（1）either…r…"不是……就是……"
这两个连词主要表示一种选择关系时，需要注意的是either…r…通常引导两个相同的句法单位，当连接两个并列主语时，谓语动词用就近原则。
例如：Either he r she is ging t help yu.不是他帮你就是她帮你。
（2）r 用在选择疑问句中连接被选择的对象，意为"或，还是"；用于否定句中连接并列成分，表示"和，与"的意思。
例如：Wuld yu like cffee r tea？你想要咖啡还是茶？
I dn't like bread，rice r prridge.我不喜欢面包、米饭还有稀饭。
注意：
在否定句中，如果所接的两部分都有否定词，那么用and而不用r连接。
例如：There is n water and n air n the mn.月球上没有水，也没有空气。
r在祈使句中意为"否则"，句型为：祈使句，r... ＝ If yu dn't...，yu'
如：Hurry up，r yu will be late. ＝ If yu dn't hurry up，yu will be late.快点，否则你会迟到的。

【典型例题】
As a baby，Helen culdn't see ______ hear.
分析：作为一个婴儿，海伦看不见也听不见。
解答：A.和，用于肯定句，B.或者；和，用于否定句，C.但是，结合句意，可知海伦看不见也听不见。否定句中用r。故选：B。
点评：分析连词的含义，结合句意作答。

【解题思路】
理解句意是做好和连词有关题目的关键！熟悉所给的每个连词的用法也很重要。

6．can/culd的用法
【考点介绍】
它们表达的能力、许可、猜测等含义在语境中非常常见，有一定的意义，但不完整，不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。can表示能力，意思是"能，会，可以"。它可以用于一般现在时和一般过去时，表达某人能够完成某项任务或具备某种能力。同时，can也可以表示许可，意为"可以"。在疑问句或否定句中，can通常表示猜测，意为"（不）可能"。culd是can的过去式，也可以表示委婉的请求。
【典型例题】
Generally speaking，it's very ht in summer in my hmetwn，but at times it ______ be cl.（ ）
A．need
B．must
C．can
D．shuld
分析：一般来说，我家乡的夏天很热，但有时也会很凉爽。
解答：A．need需要；B．must必须；C．can可能会，表推测，强调可能性，语气较缓和；D．shuld应该，表一种主观的推测。根据句意"一般来说，我家乡的夏天很热，但有时也会很凉爽。"可知，此处强调可能性。
故选：C。
点评：情态动词本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气，注意结合上下文语境分析选项，选出合适的答案。
【解题思路】
1.表示能力：当要描述某人具备完成某项任务或具备某种能力时，可以使用can。
2.表示许可：当要表达某人被允许做某事时，可以使用can。
3.表示猜测：当要描述对某件事情的猜测时，通常使用can的否定形式can't，表示"（不）可能"。
4.表示可能性：can用于描述可能性时，通常与动词的"be"连用，构成"can be"的短语。5.表示惊异、怀疑、不相信的态度：当要表达对某件事情的惊异、怀疑或不相信的态度时，可以使用can的形式。
6.表示委婉的请求：culd是can的过去式，也可以表示委婉的请求。通常用于疑问句，肯定答语用can而不用culd。
7．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
8．一般将来时
【考点介绍】
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如tmrrw，tmrrw mrning/afternn，next，the day after tmrrw，in the future等。在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be ging t形式。对于一般将来时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
（1）will表示一般将来时：will/shall+动词原形
Tmrrw will be Sunday．明天将是星期天了．
（2）be ging t表示一般将来时：be ging t+动词原形
When are yu ging t start？你打算什么时候开始？
（3）现在进行时的结构表将来：be+ding
We're leaving next week．我们打算下周离开．
2.用法
（1）用"will/shall+动词原形"表示单纯的将来事实（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）
（2）用"be ging t+动词原形"表示打算做某事或即将发生某事：
①表打算做某事：
②表即将发生某事：
（3）用"现在进行时"，即"be+现在分词"表示按计划或安排要发生的事
3.易混淆点
（1）"will/shall+动词原形"与"be ging t+动词原形"．
•联系：两者均可表示将来时间和意图，两者有时可换用：
I think it will rain this evening．/I think it's ging t rain this evening．我想今晚会下雨．
•区别：
①若要强调某个意图是经过事先考虑好的，则通常用be ging t．若是某个意图没有经过事先考虑，而是在说话的当时才临时想到的，则通常用will．比较：
"Jane is in hspital．""Oh，I didn't knw．I'll g and visit her．"（临时想法，不能与be ging t互换）
"Jane is in hspital．""Yes，I knw．I'm ging t visit her tmrrw．"（事先考虑的意图，不能用will）
②若是有迹象表明要发生某事，通常只用be ging t，不用will．
Lk at thse black cluds．It's ging t rain．
看那些乌云，要下雨了．
③带有时间或条件状语从句的主句通常不宜用be ging t，而用will：
When he cmes back，I will tell him the news．他回来时我就告诉他这个消息．
If he cmes back，I will tell him the news．他若回来我就告诉他这个消息．
（2）"be ging t+动词原形"与"现在进行时"
①be ging t主要表示主观想法或意图，而现在进行时表示将来则主要强调已经作出的安排．比较：
I'm ging t wash the car if I have time．若有时间我想洗洗车．（主观想法）
I'm picking yu up at 6，dn't frget．我6点钟来接你，不要忘了．（已作出的安排）
②但是当要表示主观无法控制的预测时，通常要用be ging t，不能用现在进行时态：
It's ging t snw befre lng．不久会下雪．
Things are ging t get better sn．情况很快就会好起来．
③当表示坚持要（不要）某人做某事时，两者均可用：
She's taking[ging t take]that medicine whether he likes it r nt．不管她喜欢不喜欢，她都得吃那药．
Yu're nt wearing[ging t wear]that skirt t schl．你不可以穿那条裙子去上学．
【典型例题】
It is believed that it ________ a lng time befre the mystery f Sanxingdui is slved.（ ）
A．is
B．was
C．has been
D．will be
分析：人们相信，三星堆之谜将需要很长时间才能解开。
解答："It will be+时间段+befre..."是固定句型，意为"要过（多久）才……"。
故选：D。
点评：考查动词时态。学生需正确理解句意，掌握固定句型是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在将来，还是现在或过去。如果动作或状态发生在将来，那么可以使用一般将来时态。
2.选择正确的动词形式：在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be ging t形式。如果句子主语是第一人称单数（如I/we等），则动词使用will形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用be ging t形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用will或be ging t形式的复数形式（如will/are ging t）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般将来时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（will be/is ging t be）、have动词（will have/is ging t have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
9．疑问副词
【考点介绍】
疑问副词通常用来询问关于动作或情况的时间、地点、原因、方式等信息。一些常见的疑问副词包括：when（何时）where（哪里）why（为什么）hw（如何）
【典型例题】
﹣ _____ is my rubber？ ﹣ It's ver there．（ ）
A．What B．Where C．Hw
【分析】﹣我的橡皮在哪？﹣它在那．
【解答】考查疑问副词．由题，答句"它在那．"推测得知问句在询问橡皮的位置．where"哪里"是询问位置及地点的疑问词．
故选：B．
【点评】熟悉各疑问词的含义，并掌握其对应的答语．
【解题思路】
1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。
2.识别副词位置：在句子中识别副词的位置。副词通常用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，所以要确保找到它们在句子中的正确位置。
3.考虑上下文：考虑副词在上下文中的作用。副词的选择通常依赖于上下文，考虑句子的语境和逻辑关系。
4.理解副词的功能：副词可以表示时间、地点、方式、程度等不同的功能。确保你了解不同类型的副词在句子中的作用，并选择适当的副词来作答。
5.检查句子结构：确保选择的副词在语法上是正确的，不会破坏句子的结构或意义。注意主谓一致和其他语法规则。
10．个人情况
【考点介绍】
个人情况类文章主要涉及个人信息，通常包括姓名、年龄、家庭背景、教育背景、工作或学习情况以及兴趣爱好等内容。在英语考试中，这类文章可能以不同的形式出现，如个人陈述、电子邮件、信件或日记等形式。
【解题思路】
1.快速阅读题干：首先，你需要快速阅读题干以了解文章的主题和需要回答的问题。这可以帮助你了解文章中将要出现的信息，并帮助你更好地理解文章。
2.寻找关键信息：当你阅读文章时，要特别注意那些与问题相关的关键词。这些关键词通常会在文章中反复出现，可以帮助你定位关键信息。
3.理解上下文：英语考试中的个人情况文章通常会提供一些上下文信息，如时间、地点或特定情境。理解这些信息可以帮助你更好地理解文章中的内容。
4.注意细节：个人情况文章通常会包含许多具体的细节信息，如日期、地点、人物等。注意这些细节可以帮助你更准确地回答问题。
5.语法和拼写检查：在完成回答后，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的个人情况的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
7.预测可能的陷阱：有些考试可能会在个人情况文章中设置陷阱，例如错误的日期或地点等。在回答问题时，要警惕这些可能的陷阱。
11．日常生活
【考点介绍】
日常生活类文章在英语考试中通常以阅读理解的形式出现，主要考查学生的词汇量、阅读理解能力、文化背景知识和生活常识。
【解题思路】
1.快速阅读：先快速浏览全文，了解文章的大致内容。注意文章中的生词和短语，以及段落的结构和逻辑关系。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文章中，找到相关的细节信息。注意文章中的时间、地点、人物、事件等关键信息。
3.语境理解：结合上下文理解词汇和短语的意思。对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：对于需要进行逻辑推理的题目，要仔细阅读题目和选项。根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。
12．学校生活
【考点介绍】
学校生活是英语考试中常见的主题之一，主要涉及学生的学习、生活、课外活动以及与老师、同学之间的关系等内容。这类文章可能以叙述、描述或议论等形式出现。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.抓住文章的时间和地点：学校生活的文章通常会涉及特定的时间（例如学期、学年）和地点（例如教室、图书馆、运动场），要注意这些信息，因为它们可以提供文章的背景。
3.理解上下文：注意文章的关键词和短语，这些通常会引导你找到答案。同时，也要理解文章的语境，例如是在学校还是在家中。
4.注意文章中的活动和事件：学校生活的文章通常会描述各种活动和事件，如课程、课外活动、学校节日等。注意这些活动和事件的细节，因为它们通常与问题的答案有关。
5.理解学校生活的各个方面：学校生活的文章可能涵盖多个方面，如课程、课外活动、学校规则等。要理解这些方面，并注意它们之间的关联。
6.语法和拼写检查：在完成回答后，花一些时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的学校生活的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
13．方法与哲理
【考点介绍】
方法与哲理类文章在英语考试中经常出现，主要探讨解决问题的方法、策略或人生哲学。这类文章通常会介绍一种理论或观点，再运用实例或逻辑推理来证明其有效性。
【解题思路】
1.分析题目，确定文章的主旨和立场：首先需要明确题目所涉及的主题和要求，例如要求考生阅读一篇关于"时间管理"的文章，并回答关于时间管理方法的问题。此时考生应把握文章的主旨和主要观点。
2.针对题目中的关键词进行定位，寻找解题依据：根据题目的要求，考生需要在文章中找到与问题相关的关键词，例如"时间管理"、"四象限法"等。通过准确定位关键词的位置，考生可以迅速找到解题的依据。
3.运用逻辑和哲理进行解题，得出结论：在找到解题依据后，考生需要根据自己对关键词的理解以及文章中的论据，运用逻辑和哲理进行分析，并得出结论。例如，通过分析四象限法的时间管理方法，考生可以得出结论：四象限法能够有效提高工作效率和生活质量。
14．人与社会
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15．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
16．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
17．应用文
【考点介绍】
英语中的"应用文"类语篇通常包括书信、电子邮件、备忘录、报告、申请书、新闻报道等，这些语篇通常遵循一定的格式和惯例，主要目的是为了传达信息、提出建议或请求、提供服务等。与说明文不同的是，应用文更加注重读者需求和目的，强调信息的准确性和实用性。应用文类语篇的考点主要涉及写作目的和格式的掌握，语言表达能力和语法的准确性，以及提供充分的证据来支持所述内容等方面。包含以下内容：
1.书信：书信通常包括信头、日期、收件人地址、称呼、信文、结束语和签名等部分。考点通常涉及信文的写作目的、信件格式、礼貌用语、语言表达能力和语法。
2.电子邮件：电子邮件通常包括主题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及电子邮件的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，电子邮件通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
3.备忘录：备忘录通常包括标题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及备忘录的写作目的、格式、语言表达能力和语法。备忘录通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
4.报告：报告通常包括标题、摘要、正文和结论等部分。考点通常涉及报告的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，报告中通常需要使用数据和事实支持结论，并使用合适的图表和图片来清晰地呈现信息。
5.申请书：申请书通常包括标题、个人资料、申请理由、证明文件和签名等部分。考点通常涉及申请书的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，申请书中需要提供充分的申请理由，并使用合适的证明文件来支持申请。
6.新闻报道：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。考点通常涉及新闻报道的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，新闻报道中需要提供准确的信息来源和事实，避免使用主观语言和情绪化表达。
【解题思路】
1.明确目的和读者：注意文章的标题、开头和结尾，这可以帮助你了解作者要传达的信息和读者需要知道的内容。
2.抓住关键信息：例如时间、地点、人物、事件、数据等。这些信息是构成文章主体的核心内容。
3.分析文章结构：通常来说，应用文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.注意语言表达：应用文的用词和语气通常比较正式和客观。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的目的和内容进行推理。
6.写作：要明确目的和读者对象，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和信息，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用表格、图表等辅助材料来支持你的观点。
18．问候
【考点介绍】
"问候"通常包括说话双方相互问候，询问对方最进情况，问候他人等。问候类话题常以选择题的形式出现在中考听力、单项选择、补全对话中，主要考查情景交际，是高考英语的热点话题，难度一般．
常用句型：
①﹣Gd mrning/afternn/evening．
﹣Gd mrning/afternn/evening．
②﹣Hell/Hi．﹣Hell/Hi．
③﹣Hw are yu？﹣I am fine，thank yu．
④﹣Glad/Nice t meet/see yu．
﹣Glad/Nice t meet/see yu，t．
⑤﹣Hw d yu d？﹣Hw d yu d？
⑥﹣Hw is everything ging？
﹣Pretty gd．
⑦Please say hell/hi t yur parents．
Please give my best wishes t yur parents．
【典型例题】
—Yu seem t be in a really gd md.
—I finished my last test tday.__________!Nw I'm free.（ ）
A．What a relief
B．What a pity
C．I've gt it
D．I've missed the pint
分析：﹣﹣你看起来心情很好。
﹣﹣我今天完成了最后一次考试。总算松了一口气！现在我自由了。
解答：A．What a relief总算松了一口气；真是令我松了一口气；B．What a pity真可惜；C．I've gt it 我懂了；我明白了；D．I've missed the pint这个我没有弄明白。根据句意结合后一句Nw I'm free.（现在我自由了。）可知完成了最后的考试可以松口气了。A项正确。
故选：A。
点评：语言交际是灵活多变的，要注意根据语言环境具体问题具体分析。要做好这类题，需从以下三个方面着手：1．仔细审题，明确大意：首先要仔细审题，即在对话不完整的情况下，尽量弄懂该篇对话的大意和情景（如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等）。2．分析对话，试填答案：在解题过程中，要根据具体语境和上下文，分析对话中所缺部分、判断所缺的句子。3．全文复读，融会贯通：在试填好答案之后，应从头至尾再把对话读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断。
【解题思路】
1.熟悉常见的问候和寒暄表达：在英语考试中，问候类题目通常会考查学生对于一些常见问候和寒暄表达的掌握。
2.确定交际场景和对象：如果你的交际场景是在进行商务交流，那么你需要注意使用正式和礼貌的语言；如果你的交际对象是一位朋友，那么你可以使用更为随意和轻松的语言。
3.注意礼貌和措辞：在回答问候类题目时，要注意使用礼貌的语言和措辞。
19．学校生活
【考点介绍】
英语写作中的"学校生活"话题，通常要求考生描述自己的学校生活，包括学习、交友、校园活动等方面。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生根据题目提供的材料或情境，描述自己的学校生活并表达自己的感受和观点。
【解题思路】
1.确定主题和要点：根据题目要求，确定写作的主题和要点。例如，可以涉及学习方法、课程设置、老师同学等。
2.写作构思：在头脑中形成一个清晰的文章结构，包括引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍主题并引起读者兴趣；主体部分应详细阐述学校生活的各个方面；结论部分可以总结全文并强调学校生活的重要性和丰富性。
3.写作过程：开始写作，首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述学校生活的各个方面，包括学习、交友、校园活动等，使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的感受和观点；最后写结论部分，总结全文并强调学校生活的重要性和丰富性。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和论据，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
20．其他应用文写作
【考点介绍】
其他应用文写作是英语写作中的一类，除了常见的信函、报告、演讲稿、新闻稿等，还包括一些具有特定格式和用途的文稿，例如备忘录、电子邮件、简历、说明书等。这些应用文在日常生活和工作中都有广泛的应用。在各类英语考试中，其他应用文写作也是常考的题型之一，主要考查学生的应用写作能力和表达能力。
【典型例题】
假定你是李华，你在暑期里参观了市博物馆举办的一次"遇 见中国戏曲（Meet the Chinese Opera）"的展览请你为你校英文报写一则评论，内容包括：
（1）展览概况；
（2）观展感受；
（3）提出建议。
注意：
（1）词数80左右；
（2）可以适当增加细节，以使行文连贯。
分析：高分句型一：T develp citizen's artistic accmplishment，the museum exhibited many fantastic pictures，ranging frm Peking Opera，Shaxing Opera t Kunqu Opera，and bringing an audi﹣visual feast fr the art lvers.
译文：为了培养市民的艺术修养，博物馆展出了从京剧、越剧到昆曲的精彩画面，为艺术爱好者带来了一场视听盛宴。
分析：这句话使用了不定式做目的状语，ranging frm Peking Opera，Shaxing Opera t Kunqu Opera，and bringing an audi﹣visual feast fr the art lvers是现在分词短语作状语。
高分句型二：Expsed t the plts，clrs and affectin，I seemed t be persnally n the scene.
译文：暴露在情节、色彩和感情中，我似乎亲自出现在现场。
分析：这句话使用了过去分词短语Expsed t the plts，clrs and affectin作状语。
解答：This summer hliday witnessed numerus visitrs t the "Meet the Chinese Opera" exhibitin in the city museum.（话题）
T develp citizen's artistic accmplishment，the museum exhibited many fantastic pictures，ranging frm Peking Opera，Shaxing Opera t Kunqu Opera，and bringing an audi﹣visual feast fr the art lvers.（高分句型一）（展览概况）I enjyed every secnd f the display and was particularly attracted by Peking Opera Legend f the White Snake.Expsed t the plts，clrs and affectin，I seemed t be persnally n the scene.（高分句型二）（观展感受）
Sincerely，I hpe in the future shws can last lnger and mre famus wrks can be displayed.（提出建议）
点评：这是一篇提纲类作文，需要写的内容已经给出，写作时要添加些内容，使文章看起来更充实，要组成一篇通顺连贯的短文，一定要谈谈自己的看法。需要注意紧扣文章主题，给出的要点都需要包括，缺一不可。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，不能出现文章脱节问题。尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。同时注意要求的字数，不要太多也不要太少。
【解题思路】
1.审题与分析：首先明确题目要求写什么样的应用文，包括目的、受众、内容和格式等。然后根据题目要求进行分析，确定应用文的关键要素和重点内容。
2.确定格式：不同类型的应用文有不同的格式和结构，在写作前需要认真阅读题目要求，按照规定的格式进行写作。同时，要注意应用文的惯用语言表达和缩略语等细节问题。
3.写作内容：在写作过程中，要围绕目的和受众，明确传达信息的内容和重点。要注意语言表达的简练性、准确性和逻辑性，尽可能精简语言，避免使用复杂的语句和表达方式。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查应用文的内容、语法、拼写和格式等方面是否存在错误。同时，检查语言表达是否准确、清晰，是否达到了写作的目的。
（1）
A.jump
B.fly
C.run
D.start
（2）
A.big
B.strng
C.shrt
D.weak
（3）
A.lked
B.pinted
C.laughed
D.smiled
（4）
A.mrning
B.afternn
C.evening
D.night
（5）
A.hliday
B.prblem
C.exercise
D.jurney
（6）
A.put
B.wke
C.std
D.held
（7）
A.first
B.secnd
C.third
D.last
（8）
A.carefully
B.plitely
C.nervusly
D.excitedly
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
C
A
A
C
C
B
B
（1）
A.jump
B.fly
C.run
D.start
（2）
A.big
B.strng
C.shrt
D.weak
（3）
A.lked
B.pinted
C.laughed
D.smiled
（4）
A.mrning
B.afternn
C.evening
D.night
（5）
A.hliday
B.prblem
C.exercise
D.jurney
（6）
A.put
B.wke
C.std
D.held
（7）
A.first
B.secnd
C.third
D.last
（8）
A.carefully
B.plitely
C.nervusly
D.excitedly