2025-2026学年上学期广州初中英语七年级开学模拟卷2

这是一份2025-2026学年上学期广州初中英语七年级开学模拟卷2，共40页。
A．heartB．learnC．nearD．wear
2．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。brwn（ ）
A．dwnB．knwC．rainbwD．yellw
3．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。ft（ ）
A．mnB．chseC．wdD．schl
4．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。hped（ ）
A．filledB．triedC．lkedD．mved
5．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。cry（ ）
A．fiftyB．butterflyC．physicsD．duty
6．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母发音不同的选项。（ ）
A．climbB．bkC．bikeD．beat
7．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母组合发音不同的选项。（ ）
A．breadB．healthC．weatherD．please
8．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母发音不同的选项。（ ）
A．appleB．makeC．cakeD．lake
9．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母组合发音不同的选项。（ ）
A．hereB．wearC．dearD．clear
10．（2022•番禺区开学）The deer has fur .（ ）
A．ftB．feetC．ftsD．feets
11．（2022•番禺区开学）Excuse me.We are lst.Can yu help ？（ ）
A．IB．meC．usD．we
12．（2022•番禺区开学）Miss Wang the flwers nce a day.（ ）
A．waterB．wateresC．watersD．watering
13．（2022•番禺区开学）He dwn and began t read his newspaper.（ ）
A．sitB．sitsC．will sitD．sat
14．（2022•番禺区开学）Tina is than all the ther students.（ ）
A．yungB．yunger
C．yungestD．the yungest
15．（2024•白云区校级开学）I ______ swimming and playing basketball.（ ）
A．am gd atB．d gd at
C．am well inD．des well in
二．完形填空（共1小题）
16．（2022•番禺区开学）Once upn a time，an ld man lived in a village with his sn.He（1） lts f rice.Every day he went t the field t see the seedlings（秧苗）.The yung seedlings grew tall little by little，but he was（2） unhappy. "The seedlings grw t slwly.Hw culd they grw（3） ？" During the night，he lay in bed and culd nt （4） .
Suddenly in the midnight，a（n）（5） came int his mind.He （6） the bed and ran t the field.He began wrking n the rice seedlings.One by ne，he pulled up all the （7） plants by half an inch.When he finished pulling，it was （8） and the sun rse.He said t himself happily， "What a （9） idea!Hw tall the seedlings are!"
After he went back hme，he tld his sn abut the seedlings.His sn hurried t the field. "Oh，n!" he shuted sadly.The seedlings all （10） in the field.
三．阅读理解（共2小题）
17．（2022•番禺区开学）Welcme t Sunshine Bike Rentals（租赁）.We have all kinds f bikes fr yu t chse frm.Yu can rent a bike and enjy yur weekends alne r with yur family r friends.Cme and pick the ne yu like.
（1）The Z train statin is .
A．in the parking area
B．ppsite the z entrance
C．under the TV Twer
D．arund the crner
（2）We can rent a bike .
A．At 6：30
B．at 8：00
C．at 14：00
D．at 21：00
（3）Jim and his friend Bruce want t rent bikes fr half a day.They need t pay .
A．7 yuan
B．12 yuan
C．14 yuan
D．22 yuan
（4）We can knw the fllwing abut bike rentals EXCEPT（除了） .
A．Where we can rent bikes
B．when we can rent bikes
C．hw much we shuld pay
D．hw many bikes we can rent
（5）If we want t rent bikes，we can .
A．surf the Internet
B．send an email
C．listen t the radi
D．give a call
18．（2021春•高明区期末）Nwadays，schl buses are ppular in China.Many students take a schl bus t schl.It lks like a turist bus.The undergrunds and cmmn （普通的） buses ften take much time.But schl buses can save a lt f time.Hw d children g t schl in ther cuntries？
In the US，yellw schl buses are a cmmn way fr children t get t schl.There are abut 480，000 schl buses in the cuntry.But why are the schl buses all yellw？Yellw became the clr f schl buses in 1939.American educatr （教育家） Frank W.Cyr first suggested （建议） it.The clr n the buses helped warn ther cars：be careful.Black letters （字母） n a yellw bus are als easy t see in the early mrning.
Hwever，there are nt many schl buses in the UK.Students frm public schls usually take buses r the undergrund t schl.In Japan，schls are small in cities.S there is n need t use schl buses.Children usually walk t schl.
（1）A lt f students in China take t schl.
A．undergrunds
B．cmmn buses
C．schl buses
D．a special car
（2）The underline wrd "warn" in Paragraph 2 means " "in Chinese.
A．警示
B．照亮
C．敲打
D．支持
（3） students ften g t schl n ft.
A．Chinese
B．Japanese
C．American
D．English
（4）Frm the passage，we knw .
A．a schl bus in the US lks like an undergrund
B．letters n a yellw bus are black and easy t see
C．many students in the UK take schl buses t schl
D．schl buses are ppular in Japan
（5）The best title f the passage is .
A．Hw d students g back hme frm schl in the wrld？
B．Why are schl buses ppular in China and America？
C．Hw d students g t schl in different cuntries？
D．Why are schl buses yellw in the US？
四．单词拼写（共5小题）
19．（2022•番禺区开学）D yu like eating v ，such as eggplants，cabbages and cucumbers？
20．（2018秋•金牛区校级期末）﹣﹣Where is mum？
﹣She's cking（做饭） in the k ．
21．（2022•番禺区开学）Students always d sprts n the p after schl.
22．（2022•番禺区开学）﹣﹣﹣What day is it tday？
﹣﹣﹣It is W .
23．（2024春•射洪市期中）Guangzhu is in the s f China．
五．书面表达（共1小题）
24．（2022•番禺区开学）成长的过程中，你一定结交了一些志趣相投的好朋友。请围绕话题"My best friend"，写一篇不少于60词的小短文。
Writing tips：
1.Wh is yur best friend？
2.What des he/she lk like？
3.What d yu usually d tgether？
4.What d yu think f him/her？
写作要求：
1.条理清晰，意思连贯，语句通顺，书写工整，标点正确。
2.文章中不能出现真实班级和姓名。
3.作文请书写在答题纸上。
My best friend
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2025-2026学年上学期广州初中英语七年级开学模拟卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
一．选择题（共15小题）
1．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。 earth（ ）
A．heartB．learnC．nearD．wear
【考点】字母组合的发音．
【答案】B
【分析】earth地球；heart心脏；learn学；near在……附近；wear穿、戴。
【解答】earth/ɜːθ/；heart/hɑːt/；learn/lɜːn/；near/nɪə（r）/；wear/weə（r）/。根据单词的读音，可知B选项中划线部分的发音与其相同。
故选：B。
【点评】掌握单词中划线字母的发音是解答本题的关键。
2．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。brwn（ ）
A．dwnB．knwC．rainbwD．yellw
【考点】字母组合的发音．
【答案】A
【分析】brwn褐色的；dwn向下；knw知道；rainbw彩虹；yellw黄色的。
【解答】brwn/braʊn/；dwn/daʊn/；knw/nəʊ/；rainbw/ˈreɪnbəʊ/；yellw/ˈjeləʊ/。根据单词的读音，可知A选项中单词的划线部分与其相同。
故选：A。
【点评】掌握单词中划线字母的发音是解答本题的关键。
3．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。ft（ ）
A．mnB．chseC．wdD．schl
【考点】字母组合的发音．
【答案】C
【分析】ft脚；mn月亮；chse选择；wd木头；schl学校。
【解答】ft/fʊt/；mn/muːn/；chse/tʃuːz/；wd/wʊd/；schl/skuːl/。根据单词的读音，可知C选项中划线部分的发音与其相同。
故选：C。
【点评】掌握单词中划线字母的发音是解答本题的关键。
4．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。hped（ ）
A．filledB．triedC．lkedD．mved
【考点】字母组合的发音．
【答案】C
【分析】hped希望；filled充满；tried试图；lked看；mved移动。
【解答】hped/həʊpt/；filled/fɪld/；tried/traɪd/；lked/lʊkt/；mved/muːvd/。根据单词的读音，可知C选项中划线部分的发音与其相同。
故选：C。
【点评】掌握单词中划线字母的发音是解答本题的关键。
5．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。cry（ ）
A．fiftyB．butterflyC．physicsD．duty
【考点】单个辅音字母的发音．
【答案】B
【分析】cry哭；fifty五十；butterfly蝴蝶；physics物理学；duty值日。
【解答】cry中划线部分字母y的发音是/aɪ/；fifty中划线部分字母y的发音是/ɪ/；butterfly中划线部分字母y的发音是/aɪ/；physics中划线部分字母y的发音是/ɪ/；duty中划线部分字母y的发音是/ɪ/；由此可知，选项B划线部分字母的发音与所给单词划线部分读音相同。
故选：B。
【点评】掌握单词划线部分字母的发音是解答此类题的关键。
6．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母发音不同的选项。（ ）
A．climbB．bkC．bikeD．beat
【考点】单词的读音．
【答案】A
【分析】climb爬；bk书；bike自行车；beat击败。
【解答】climb[klaɪm]；bk[bʊk]；bike[baɪk]；beat[biːt]。climb划线部分不发音，其他几项划线部分读音为[b]。
故选A。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
7．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母组合发音不同的选项。（ ）
A．breadB．healthC．weatherD．please
【考点】单词的读音．
【答案】D
【分析】bread面包；health健康；weather天气；please请。
【解答】bread[bred]；health[helθ]；weather[ˈweðə（r）]；please[pliːz]。please划线部分读音为[iː]，其他几项划线部分读音为[e]。
故选D。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
8．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母发音不同的选项。（ ）
A．appleB．makeC．cakeD．lake
【考点】单词的读音．
【答案】A
【分析】apple苹果；make制造；cake蛋糕；lake湖。
【解答】apple[ˈæpl]；make[meɪk]；cake[keɪk]；lake[leɪk]。apple划线部分读音为[æ]，其他几项划线部分读音为[eɪ]。
故选A。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
9．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母组合发音不同的选项。（ ）
A．hereB．wearC．dearD．clear
【考点】单词的读音．
【答案】B
【分析】here这里；wear穿；dear亲爱的；clear清楚的。
【解答】here[hɪə（r）]；wear[weə（r）]；dear[dɪə（r）]；clear[klɪə（r）]。wear划线部分读音为[eə]，其他几项划线部分读音为[ɪə]。
故选B。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
10．（2022•番禺区开学）The deer has fur .（ ）
A．ftB．feetC．ftsD．feets
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】B
【分析】鹿有四只脚。
【解答】ft脚，单数；feet复数；fts不正确；feets不正确。这里基数词fur"四"，修饰名词复数feet。
故选：B。
【点评】要结合语境，判断名词单复数变化，会正确运用名词复数的变法。
11．（2022•番禺区开学）Excuse me.We are lst.Can yu help ？（ ）
A．IB．meC．usD．we
【考点】人称代词的宾格．
【答案】C
【分析】对不起。我们迷路了。你能帮助我们吗？
【解答】I我，主格；me我，宾格；us我们，宾格；we我们主格。根据We are lst.可知你能帮助我们吗？空格前面的词语是动词，所以要用代词宾格来填空。
故选C。
【点评】首先要掌握代词的意思以及用法，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
12．（2022•番禺区开学）Miss Wang the flwers nce a day.（ ）
A．waterB．wateresC．watersD．watering
【考点】语法一致．
【答案】C
【分析】王老师每天浇一次花。
【解答】根据题干，可知是指王老师每天浇一次花。时态是一般现在时，主语Miss Wang接动词第三人称单数形式。
故选：C。
【点评】熟悉语法一致的用法，结合题意，给出答案。
13．（2022•番禺区开学）He dwn and began t read his newspaper.（ ）
A．sitB．sitsC．will sitD．sat
【考点】一般过去时．
【答案】D
【分析】他坐下来，开始看报纸。
【解答】根据句意和空格后面的began可知，是一般过去时，谓语动词要用过去式。
故选：D。
【点评】对时态的考查，要求牢记各种时态的构成形式，结合时间状语和上下文的关系，找出正确答案。
14．（2022•番禺区开学）Tina is than all the ther students.（ ）
A．yungB．yunger
C．yungestD．the yungest
【考点】形容词的比较级．
【答案】B
【分析】蒂娜比其他学生都小。
【解答】根据than，可知是比较级的标志。故用形容词比较级。
故选：B。
【点评】熟悉形容词比较级的用法，结合题意，给出答案。
15．（2024•白云区校级开学）I ______ swimming and playing basketball.（ ）
A．am gd atB．d gd at
C．am well inD．des well in
【考点】形容词短语．
【答案】A
【分析】我擅长游泳和打篮球。
【解答】句子中be gd at＝d well in表示擅长，在……方面表现的好，主语是I，be动词使用am；选项D中使用动词原形d。
故选：A。
【点评】熟悉形容词的用法，根据所给选项解答即可。
二．完形填空（共1小题）
16．（2022•番禺区开学）Once upn a time，an ld man lived in a village with his sn.He（1） B lts f rice.Every day he went t the field t see the seedlings（秧苗）.The yung seedlings grew tall little by little，but he was（2） C unhappy. "The seedlings grw t slwly.Hw culd they grw（3） B ？" During the night，he lay in bed and culd nt （4） D .
Suddenly in the midnight，a（n）（5） C came int his mind.He （6） A the bed and ran t the field.He began wrking n the rice seedlings.One by ne，he pulled up all the （7） B plants by half an inch.When he finished pulling，it was （8） D and the sun rse.He said t himself happily， "What a （9） C idea!Hw tall the seedlings are!"
After he went back hme，he tld his sn abut the seedlings.His sn hurried t the field. "Oh，n!" he shuted sadly.The seedlings all （10） A in the field.
【考点】记叙文；日常生活．
【答案】BCBDC ABDCA
【分析】本文主要讲述了《拔苗助长》的故事。
【解答】（1）动词辨析。A.tk带着；B.grew种植；C.cut切；D.ate吃。根据Every day he went t the field t see the seedlings（秧苗）.（他每天都到田里去看秧苗。）可知此处指种了许多水稻。故选B。
（2）副词辨析。A.never从不；B.seldm很少；C.still仍然；D.nly仅仅。根据The yung seedlings grew tall little by little（幼苗一点一点地长高了）和but（但是）可知，幼苗逐渐地长高了，但他仍然不高兴，因此选still。故选C。
（3）副词辨析。A.slwly慢慢地；B.fast快速地；C.badly严重地；D.quietly深深地。根据The seedlings grw t slwly（秧苗长得太慢了。）可知此处指它们怎么能长得快，因此选fast。故选B。
（4）动词辨析。A.eat吃；B.see看见；C.ntice注意；D.sleep睡觉。根据下文came int his mind（出现在他的脑海）可知，此处指无法睡着。故选D。
（5）名词辨析。A.answer答案；B.questin问题；C.idea主意；D.name名字。根据came int his mind（出现在他的脑海）可知，此处指半夜里，他突然想到一个主意。故选C。
（6）短语辨析。A.jumped ut f跳出来；B.lked int调查；C.waited fr等待；D.pinted at指向。根据ran t the field（跑向田野）可知，此处指他从床上跳下来，跑向田野。故选A。
（7）形容词辨析。A.imprtant重要的；B.yung年轻的；C.healthy健康的；D.big大的。根据语境可知，他一根一根地把所有幼苗都拔了半英寸，因此选yung。故选B。
（8）名词辨析。A.night夜里；B.afternn下午；C.nn中午；D.mrning早晨。根据the sun rse（太阳升起来了）可知，此处指天已经亮了。故选D。
（9）形容词辨析。A.funny滑稽的；B.bad坏的；C.wnderful绝妙的；D.strange奇怪的。根据Hw tall the seedlings are!（这些秧苗多高啊!）可知，应该是感到这是一个绝妙的主意。故选C。
（10）动词辨析。A.died死亡；B.grew成长；C.stpped停止；D.played玩耍。根据he shuted sadly（他伤心地喊。）可知，地里的秧苗全都死了。故选A。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
三．阅读理解（共2小题）
17．（2022•番禺区开学）Welcme t Sunshine Bike Rentals（租赁）.We have all kinds f bikes fr yu t chse frm.Yu can rent a bike and enjy yur weekends alne r with yur family r friends.Cme and pick the ne yu like.
（1）The Z train statin is B .
A．in the parking area
B．ppsite the z entrance
C．under the TV Twer
D．arund the crner
（2）We can rent a bike C .
A．At 6：30
B．at 8：00
C．at 14：00
D．at 21：00
（3）Jim and his friend Bruce want t rent bikes fr half a day.They need t pay C .
A．7 yuan
B．12 yuan
C．14 yuan
D．22 yuan
（4）We can knw the fllwing abut bike rentals EXCEPT（除了） D .
A．Where we can rent bikes
B．when we can rent bikes
C．hw much we shuld pay
D．hw many bikes we can rent
（5）If we want t rent bikes，we can D .
A．surf the Internet
B．send an email
C．listen t the radi
D．give a call
【考点】应用文；细节理解；日常生活．
【答案】BCCDD
【分析】这是一则阳光自行车租赁店的广告。
【解答】细节理解题。
（1）根据We are just at the Z train statin，facing the parking area.Yu'll find us just ppsite the z entrance（我们就在动物园火车站，面对停车区。你会发现我们就在动物园入口的对面）可知，动物园火车站是在动物园入口对面。故选B。
（2）根据Open hurs 9：30﹣18：00 （开放时间9：30﹣18：00）可知，我们可以租一辆自行车在14：00。故选C。
（3）根据Rental prices fr each bike 1/2 Day 7 yuan （租赁价格为每辆自行车1/2天7元）可知，吉姆和他的朋友布鲁斯想租半天自行车。他们需要付大约14元。故选C。
（4）根据We are just at the Z train statin，facing the parking area.Yu'll find us just ppsite the z entrance.Open hurs 9：30﹣18：00 .Rental prices fr each bike 1/2 Day 7 yuan；1 Day 12 yuan；2 Days 22 yuan （（我们就在动物园火车站，面对停车区。你会发现我们就在动物园入口的对面。开放时间9：30﹣18：00 租赁价格为每辆自行车1/2天7元 ，1天12元 ，2天22元）可知，除了我们可以租多少辆自行车不知道。故选D。
（5）根据Please call 650﹣968﹣3575 fr bike rentals.（自行车租赁请致电650﹣968﹣3575。）可知，如果我们想租自行车，我们可以打电话。故选D。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文，核对答案。
18．（2021春•高明区期末）Nwadays，schl buses are ppular in China.Many students take a schl bus t schl.It lks like a turist bus.The undergrunds and cmmn （普通的） buses ften take much time.But schl buses can save a lt f time.Hw d children g t schl in ther cuntries？
In the US，yellw schl buses are a cmmn way fr children t get t schl.There are abut 480，000 schl buses in the cuntry.But why are the schl buses all yellw？Yellw became the clr f schl buses in 1939.American educatr （教育家） Frank W.Cyr first suggested （建议） it.The clr n the buses helped warn ther cars：be careful.Black letters （字母） n a yellw bus are als easy t see in the early mrning.
Hwever，there are nt many schl buses in the UK.Students frm public schls usually take buses r the undergrund t schl.In Japan，schls are small in cities.S there is n need t use schl buses.Children usually walk t schl.
（1）A lt f students in China take C t schl.
A．undergrunds
B．cmmn buses
C．schl buses
D．a special car
（2）The underline wrd "warn" in Paragraph 2 means " A "in Chinese.
A．警示
B．照亮
C．敲打
D．支持
（3） B students ften g t schl n ft.
A．Chinese
B．Japanese
C．American
D．English
（4）Frm the passage，we knw B .
A．a schl bus in the US lks like an undergrund
B．letters n a yellw bus are black and easy t see
C．many students in the UK take schl buses t schl
D．schl buses are ppular in Japan
（5）The best title f the passage is C .
A．Hw d students g back hme frm schl in the wrld？
B．Why are schl buses ppular in China and America？
C．Hw d students g t schl in different cuntries？
D．Why are schl buses yellw in the US？
【考点】教育；细节理解；词句猜测；最佳标题．
【答案】见试题解答内容
【分析】这篇短文主要讲述了中国、美国、英国和日本等国家，学生上学使用校车的情况。
【解答】（1）C.细节理解题。根据文中第一段Nwadays，schl buses are ppular in China.Many students take a schl bus t schl.现在，校车在中国很流行。许多学生乘坐校车上学。故选C。
（2）A.词义猜测题。根据划线词所在句句意The clr n the buses helped warn ther cars：be careful.公共汽车上的颜色有助于warn其他汽车：小心。由此可知，车上的颜色是来警示人们要小心。故选A。
（3）B.细节理解题。根据文中第三段In Japan，schls are small in cities.S there is n need t use schl buses.Children usually walk t schl.在日本，学校在城市里很小。所以不需要使用校车。孩子们通常步行上学。故选B。
（4）B.细节理解题。根据文中第二段Black letters n a yellw bus are als easy t see in the early mrning.黄色公共汽车上的黑色字母在清晨也很容易看到。由此可知，B项，黄色公共汽车上的字母是黑色的，很容易看到，表述正确。故选B。
（5）C.标题归纳题。根据文中Nwadays，schl buses are ppular in China.Many students take a schl bus t schl.现在，校车在中国很流行。许多学生乘坐校车上学。In the US，yellw schl buses are a cmmn way fr children t get t schl.在美国，黄色校车是孩子们上学的常见方式。Hwever，there are nt many schl buses in the UK.Students frm public schls usually take buses r the undergrund t schl In Japan，schls are small in cities.S there is n need t use schl buses.Children usually walk t schl.但是，英国的校车不多。公立学校的学生通常乘坐公共汽车或地铁上学。在日本，学校在城市里很小，所以不需要使用校车。孩子们通常步行上学。由此可知，本文的题目应为，不同国家的学生怎么上学？故选C。
【点评】阅读题型，要注重句子与句子之间、段落与段落之间逻辑关系以及对篇章的整体理解。根据所给问题选择正确选项完成试题。
四．单词拼写（共5小题）
19．（2022•番禺区开学）D yu like eating v egetables ，such as eggplants，cabbages and cucumbers？
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】vegetables
【分析】你喜欢吃蔬菜吗，如茄子、卷心菜和黄瓜？
【解答】根据"如茄子、卷心菜和黄瓜"，及首字母提示可知，应该是"蔬菜"，填名词vegetable的复数vegetables。
故答案为：vegetables。
【点评】充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
20．（2018秋•金牛区校级期末）﹣﹣Where is mum？
﹣She's cking（做饭） in the k itchen ．
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】见试题解答内容
【分析】妈妈在哪？
她在厨房做饭．
【解答】根据题干她在（ ）做饭．和提示k，应该是kitchen厨房．
故答案为：kitchen．
【点评】考查首字母填空．准确地翻译句子、理解句子，然后根据句意及提示用合适的词的合适形式完成句子，使句意更通顺．
21．（2022•番禺区开学）Students always d sprts n the p laygrund after schl.
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】playgrund
【分析】学生放学后总是在操场上做运动。
【解答】根据提示"学生放学后总是在做运动。"及首字母提示可知，应该是"操场上"，填单数名词playgrund。
故答案为：playgrund。
【点评】充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
22．（2022•番禺区开学）﹣﹣﹣What day is it tday？
﹣﹣﹣It is W ednesday .
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】Wednesday
【分析】﹣﹣今天是星期几？
﹣﹣今天是星期三。
【解答】根据"今天是星期几？"及首字母提示可知，应该是"星期三"，填名词Wednesday。
故答案为：Wednesday。
【点评】充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
23．（2024春•射洪市期中）Guangzhu is in the s uth f China．
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】见试题解答内容
【分析】广州在中国的南部．
【解答】句意：广州在中国的南部．the suth f China表示中国的南部．
故填suth．
【点评】首字母填空要根据所给的单词首字母，既要关注句子的含义，又要考虑语法结构，是难度比较大的．所以做的时候要细心认真．
五．书面表达（共1小题）
24．（2022•番禺区开学）成长的过程中，你一定结交了一些志趣相投的好朋友。请围绕话题"My best friend"，写一篇不少于60词的小短文。
Writing tips：
1.Wh is yur best friend？
2.What des he/she lk like？
3.What d yu usually d tgether？
4.What d yu think f him/her？
写作要求：
1.条理清晰，意思连贯，语句通顺，书写工整，标点正确。
2.文章中不能出现真实班级和姓名。
3.作文请书写在答题纸上。
My best friend
_______________________________________________________________________
【考点】说明文；人物介绍．
【答案】
My best friend
My best friend is Lily.She is twelve years ld.She is frm America.She is tall and thin with brwn hair.She is utging.We ften play basketball tgether after class.We usually g t the library n weekends.She likes studying and she des well in her subjects.She always helps ther classmates with their hmewrk.She is very friendly t thers.
【分析】【高分句型一】
She is tall and thin with brwn hair.她又高又瘦，有着棕色头发。本句为with引导的伴随状语。
【高分句型二】
She always helps ther classmates with their hmewrk.她总是帮助其他同学做作业。help sb with sth"帮助某人某事"。
【高分句型三】
She is very friendly t thers.她对别人很友好。be friendly t sb"对某人友好"。
【解答】
My best friend
My best friend is Lily.（最好的朋友是谁）She is twelve years ld.She is frm America.She is tall and thin with brwn hair.【高分句型一】（描述外貌）She is utging.We ften play basketball tgether after class.We usually g t the library n weekends.She likes studying and she des well in her subjects.She always helps ther classmates with their hmewrk.【高分句型二】（乐于助人）She is very friendly t thers.【高分句型三】（我认为她对别人友好。）
【点评】根据提示进行书面表达，需要写出所包含的信息，注意句子成分和句子结构，以及注意语法、词汇、短语和句型的用法。
考点卡片
1．单个辅音字母的发音
【考点介绍】
单个辅音字母的发音涉及对辅音字母在单词中的发音规则和特殊发音的掌握。这包括对辅音字母在各种情况下的发音，如爆破音、摩擦音、破擦音等有准确的了解。此外，还需理解辅音字母在某些特殊情况下的发音，如外来词、特殊方言等。
【典型例题】
Which underlined letter has a different sund frm the thers？（ ）
A．pleaseB．jasmineC．thanks
分析：哪一个下划线字母的发音与其他字母不同？A.请；B.茉莉；C.谢谢
解答：A.please中划线字母的发音为/z/；B.jasmine中划线字母的发音为/z/；C.thanks中划线字母的发音为/s/；对比可知，C项划线字母发音与A，B项中划线部分发音不同。
故选：C。
点评：掌握单个辅音字母的发音是解答此题的关键。
【解题思路】
1.了解辅音字母：首先，学生需要熟练掌握26个英文字母中的辅音字母，即b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。
2.掌握基本发音规则：每个辅音字母在大多数情况下都有一个默认的发音，如b常发/b/的音，c常发/k/的音等。学生需要熟练掌握这些基本发音规则。
3.注意特殊发音：除了默认的发音外，辅音字母在某些情况下会有特殊的发音。例如，字母c在单词"ice"中发/aɪs/的音，在单词"cent"中发/sent/的音。学生需要了解这些特殊情况，并能够准确发音。
4.辨析发音：对于容易混淆的辅音字母发音，学生应通过对比学习来加深理解。例如，可以将含有相同或相似音素的单词放在一起进行辨析，如"bat"和"bet"，通过比较它们的发音来加强记忆。
5.借助字典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个辅音字母的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
2．字母组合的发音
【考点介绍】
字母组合的发音主要涉及对一组或多组字母在单词中共同发音的掌握程度。这包括对字母组合发音的规则和特殊发音的认知。例如，字母组合"th"在单词"this"中发[ðɪs]的音，在单词"there"中发[ðeə]的音。同时，也需要理解一些外来词或特殊方言中的字母组合发音。
【典型例题】
Which underlined letter has a different sund frm the thers？_______（ ）
A．muthB．thinC．weather
分析：哪个带下划线的字母与其他字母的读音不同？
muth嘴；thin瘦的；weather天气。
解答：muth中划线部分字母th的发音是/θ/；thin中划线部分字母th的发音是/θ/；weather中划线部分字母th的发音是/ð/；由此可知，选项C划线部分字母的发音与其它选项不同。
故选：C。
点评：掌握单词划线部分字母组合的发音是解答此类题的关键。
【解题思路】
1.识别字母组合：首先，学生需要了解哪些字母组合是常见的。这些组合可能包括两个或更多的字母，如"th"、"sh"、"ch"等。
2.掌握基本发音规则：许多字母组合都有默认的发音。例如，"th"在大多数情况下发[θ]或者[ð]的音，"sh"发[ʃ]的音，"ch"发[tʃ]的音。学生需要掌握这些基本发音规则。
3.注意特殊发音：和单个字母的发音一样，字母组合在某些情况下也会有特殊的发音。例如，"ph"在单词"phne"中发[fəʊn]的音，在单词"philsphy"中发[fɪləˈsəfi]的音。学生需要了解这些特殊情况，并能够准确发音。
4.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固字母组合的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些组合的单词、短语、句子和短文，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。
5.查阅和学习词典：遇到不确定如何发音的单词时，查阅英英字典是一个很好的方法。字典会显示字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
3．单词的读音
【考点介绍】
单词的读音主要涉及对单词中字母或字母组合发音的掌握。这包括对元音字母、辅音字母、字母组合的发音，以及对特殊发音、重音规则的掌握。学生需要能够独立发出单词的正确读音，或在听到单词时能够准确地辨认出其读音。
【典型例题】
Which wrd f the fllwing desn't have the same stress as the thers？（ ）
A．htelB．hbbyC．enjy
分析：htel旅馆；hbby爱好；enjy享受
解答：htel的音标是/həʊˈtel/，第二个音节重读；hbby的音标是/ˈhɒbi/，第一个音节重读；enjy的音标是/ɪnˈdʒɔɪ/，第二个音节重读。可知，选项B和其他两个单词的重音不一样。
故选：B。
点评：熟悉单词的发音，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定单词类型：
首先，需要确定所给单词是元音字母还是辅音字母，或者是字母组合。这将有助于确定下一步的解题方向。
2.分析字母及字母组合：如果是元音字母，需要进一步确定是开音节还是闭音节，因为这会影响字母的发音。如果是辅音字母，也需要了解其发音规则。如果是字母组合，则要了解其组合的发音。
3.查找特殊发音：在单词中查找特殊发音的字母或字母组合。这些特殊发音可能是在开音节、闭音节、字母组合中的特殊情况，或者是外来词、特殊方言的影响。
4.确定重音：许多英语单词中有一个主要的重读音节，学生需要确定这个重读音节的位置，并注意非重读音节中的元音字母的发音。
5.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固单词的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些单词的材料，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。
6.借助词典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个字母或字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
4．形容词短语
【考点介绍】
形容词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于形容词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
Lk!There are ________ birds in the trees.（ ）
A．the number fB．a lt f
C．a ltD．lt f
分析：看！树上有很多鸟。
解答：the number f……的数量；a lt f大量的；a lt非常，修饰动词；lt f一般和a连用。此处是表示很多鸟，只能用 a lt f。
故选B。
点评：掌握不同短语的意思及用法是解题关键。
【解题思路】
1.确定形容词短语的构成
首先需要确定形容词短语的构成，包括形容词和其他修饰词，例如副词、介词短语等。
2.注意形容词短语的修饰语
形容词短语通常用来描述名词或代词的性质或状态，需要确定形容词短语的修饰语对整个短语的修饰作用。
3.确定形容词短语的指代
有时候题目中会出现形容词短语作为主语或宾语的情况，需要确定形容词短语的指代关系。
5．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
6．名词作主宾表补定
【考点介绍】
名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：
1.作主语
Our agent in Lndn sent a mail this afternn.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。
2.作宾语
1）作动词的直接宾语
Jack sent a package frm Lndn this afternn.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。
2）作动词的间接宾语
Jack sent his bss an email.杰克给他的老板发了一封电子邮件。
3）作介词的宾语
I read abut the news in the Frtune Magazine.我在财富杂志上看到的这个消息。
3.作表语
Jenny is ur guest.珍妮是我们的客人。
4.作定语（通常采用单数形式）
I gt the stry bk as a present frm my grandmther when I was 5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。
5.作同位语
Jack， a BBC reprter，asked fr an interview.杰克，BBC的记者，要求采访。
6.作补语
The dctr made me his assistant.医生让我成为他的助手。
【典型例题】
There are nly tw ______ assistants in that ______ shp.（ ）
A．wman；she
B．wmen；she
C．wman；shes
D．wmen；shes
分析：在那家鞋店只有两个女助理。
解答：wman作定语时，若要修饰的词是复数，则wman需要变为复数。she作定语用单数。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。
2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。
3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。
4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。
5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。
7．人称代词的宾格
【考点介绍】
该考点是指句子中放在动词或介词之后充当宾语的代词形式，用来代表人或物。它必须在人称（第一人称、第二人称、及第三人称）、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。在英语中，人称代词的宾格包括我（me）、你（yu）、他（him）、她（her）、它（it）、我们（us）、你们（yu）、他们（them）。
用法：
1.作直接宾语
Mr Liu teaches her English．刘先生教她英文．
2.作间接宾语
Culd yu shw me the way t the schl？你可以指给我去学校的路吗？
3.作介词的宾语
She ften ges t schl with me．她经常和我一起上学．
注意：
有时在叙述故事时常把动物人格化，可爱、美丽的动物用she来表示，凶猛的动物用he或it表示；表示船只、祖国、大地、月亮等时常用代词she．因此在宾语位置指代这些词时，也要用对应的宾格形式。
【典型例题】
Mr.Wang is ver there.Why nt g and say hell t ？（ ）
A．he
B．him
C．it
D．its
分析：王先生在那边。为什么不过去跟他打声招呼呢？
解答：答案：B.根据句子结构，空格处差宾语，所以要用代词的宾格。又因为Mr Wang指人，所以只有him符合题意。
故选：B。
点评：掌握人称代词的用法，熟悉句子结构，得出答案
【解题思路】
1.确定动词或介词，并根据句子中的动词或介词所涉及的对象，选择正确的人称代词宾格形式。
2.注意单数与复数的形式：需要根据句子中的主语个数选择正确的人称代词形式。
3.注意性别：需要根据句子中的主语性别选择正确的人称代词形式。
8．形容词的比较级
【考点介绍】
形容词可以靠改变形式来表示程度的不同。我们把这种变化形式叫做比较等级。形容词的比较级用于描述两个或更多的物体或人之间的比较关系。这是形容词的一个特别形式。
1.单音节和少数双音节形容词的规则变化情况
1）在原级的词尾加﹣er变为比较级
原级 比较级
shrt shrter
yung yunger
2）如原级以e结尾，则比较级只加﹣r
原级 比较级
large larger
brave braver
3）如原级以"辅音字母+y"结尾，要将y改为i，再加﹣er
原级 比较级
dirty dirtier
busy busier
4）原级以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母，再加﹣er
原级 比较级
fat fatter
ht htter
2.大多数双音节和多音节形容词的规则变化，是在原级前面加mre变成比较级
原级 比较级
beautiful mre beautiful
interesting mre interesting
注意问题点拨：某些单音节形容词，如tired，pleased，real，glad等，加mre构成比较级
原级 比较级
real mre real
3.有少数形容词的比较级是不规则的
原级 比较级
gd better
ill wrse
bad wrse
many mre
much mre
little less
far farther
far further
注意问题点拨：有几个形容词的比较级和最高级有两种不同的形式，它们的意思也不同
原级 比较级
ld lder 较旧，较老
ld elder 较年长
far farther 较远
far further 进一步
【典型例题】
"Nthing culd be ________than ur health，" He thught.（ ）
A．bestB．gdC．betterD．well
分析："没有什么比我们的健康更好的了，"他想。
解答：A.best最好的，最好地；B.gd好的；C.better更好的，更好地；D.well好，对。分析句子可知，此处是"否定词+谓语动词+比较级"表最高级，be后接形容词的比较级，gd的比较级是better，在句中作表语。
故选：C。
点评：考查用比较级来表达最高级。掌握该语法知识是解答这道题的关键。
【解题思路】
1.确定语境：首先，需要确定这个句子是在比较两个物体还是两个人。
2.找出比较级形式：在确定的语境中，找到形容词的比较级形式。通常，这是以"﹣er"结尾的。
3.理解含义：比较级通常表示一个物体或人比另一个更大、更高、更重等等。
4.确定关系：是在比较大小、长度、重量，还是在比较性格、能力等。
5.做出选择：基于以上理解，你可以从选项中选出正确的答案。
9．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
10．语法一致
【考点介绍】
"语法一致"是英语语法中的一个重要原则，它指主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语也用复数形式。它确保了英语句子中的主语和谓语、谓语和宾语之间的语法形式的一致性。这个原则帮助人们避免在写作和口语中出现语法错误。
用法：
1.单数名词（代词），不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）作主语，谓语用复数形式．
The students are playing ftball n the playgrund．这些学生正在操场上踢足球．
2.mre than ne+单数名词作主语，谓语用单数．
Mre than ne student has ever been t Beijing．不止一个学生曾经去过北京．
3.主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时，谓语动词用单数．
Every man and every wman is at wrk．每个男人和女人都在工作．
4.ne and a half+复数名词作主语，谓语动词用单数形式．
One and a half hurs is enugh．一个半小时足够了．
5.动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式．
T see is t believe．眼见为实．
6.a/an+单数名词+r tw 作主语，谓语动词用单数．
A student r tw has failed the exam．一两个学生考试不及格．
7.不定代词smebdy，smene，smething，anybdy，anything，everybdy，everyne，everything，nbdy，n ne，nthing作主语，谓语动词用单数．
Smething is wrng with him．他有毛病．
8.each，either，neither，anther，the ther 作主语，谓语动词用单数．
Each f them has an English dictinary．他们每人都有一本英语词典．
【典型例题】
The child withut parents ______ gd care f by his teachers in this special schl.（ ）
A．is takenB．are takenC．takeD．takes
分析：这个没有父母的孩子在这所特殊学校里被老师照顾得很好。
解答：分析可知，设空处为句子谓语动词，结合语境可知，句子是在陈述客观事实，应用一般现在时，主语the child与take care f之间为被动关系，应用一般现在时的被动语态，主语the child为单数，be动词应用is，故填is taken。
故选：A。
点评：做这类题需要首先根据语境判断时态、语态，然后根据主谓一致如就近原则、意义一致原则或语法一致原则等来作出正确选择。
【解题思路】
1.确定句子中的主语和谓语、谓语和宾语之间的语法关系。
2.根据它们之间的语法关系，确定使用何种语法形式。
3.如果谓语动词与多个主语或宾语相关联，需要确保每个主语或宾语的语法形式与谓语动词保持一致。
11．日常生活
【考点介绍】
日常生活类文章在英语考试中通常以阅读理解的形式出现，主要考查学生的词汇量、阅读理解能力、文化背景知识和生活常识。
【解题思路】
1.快速阅读：先快速浏览全文，了解文章的大致内容。注意文章中的生词和短语，以及段落的结构和逻辑关系。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文章中，找到相关的细节信息。注意文章中的时间、地点、人物、事件等关键信息。
3.语境理解：结合上下文理解词汇和短语的意思。对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：对于需要进行逻辑推理的题目，要仔细阅读题目和选项。根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。
12．教育
【考点介绍】
教育类文章主要涉及教育理念、教学方法、教育政策、教育改革等内容，以及不同国家和地区的 教育体系、教育资源和教育发展状况。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对教育问题的分析、探讨和评价。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解教育理念和教育方法：仔细阅读文章，注意教育理念和教育方法的介绍。例如，现代教育强调的综合素质教育、创新教育和终身教育等。同时，也要关注教学方法的改进，如项目制学习、翻转课堂等新兴的教学方式。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意教育政策和改革：文章可能介绍一些国家或地区的教育政策和改革措施。例如，教育资源均衡配置、高考制度改革等。注意这些信息，以便更好地理解教育改革的背景和目标。
4.了解不同国家和地区的教育体系和发展状况：文章可能介绍不同国家和地区的教育体系和发展状况。例如，高等教育、职业教育和初等教育等不同阶段的教育体制和特点。注意这些内容，以便更好地了解教育的多样性和发展状况。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种教育理念或教学方法的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
13．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
14．应用文
【考点介绍】
英语中的"应用文"类语篇通常包括书信、电子邮件、备忘录、报告、申请书、新闻报道等，这些语篇通常遵循一定的格式和惯例，主要目的是为了传达信息、提出建议或请求、提供服务等。与说明文不同的是，应用文更加注重读者需求和目的，强调信息的准确性和实用性。应用文类语篇的考点主要涉及写作目的和格式的掌握，语言表达能力和语法的准确性，以及提供充分的证据来支持所述内容等方面。包含以下内容：
1.书信：书信通常包括信头、日期、收件人地址、称呼、信文、结束语和签名等部分。考点通常涉及信文的写作目的、信件格式、礼貌用语、语言表达能力和语法。
2.电子邮件：电子邮件通常包括主题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及电子邮件的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，电子邮件通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
3.备忘录：备忘录通常包括标题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及备忘录的写作目的、格式、语言表达能力和语法。备忘录通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
4.报告：报告通常包括标题、摘要、正文和结论等部分。考点通常涉及报告的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，报告中通常需要使用数据和事实支持结论，并使用合适的图表和图片来清晰地呈现信息。
5.申请书：申请书通常包括标题、个人资料、申请理由、证明文件和签名等部分。考点通常涉及申请书的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，申请书中需要提供充分的申请理由，并使用合适的证明文件来支持申请。
6.新闻报道：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。考点通常涉及新闻报道的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，新闻报道中需要提供准确的信息来源和事实，避免使用主观语言和情绪化表达。
【解题思路】
1.明确目的和读者：注意文章的标题、开头和结尾，这可以帮助你了解作者要传达的信息和读者需要知道的内容。
2.抓住关键信息：例如时间、地点、人物、事件、数据等。这些信息是构成文章主体的核心内容。
3.分析文章结构：通常来说，应用文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.注意语言表达：应用文的用词和语气通常比较正式和客观。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的目的和内容进行推理。
6.写作：要明确目的和读者对象，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和信息，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用表格、图表等辅助材料来支持你的观点。
15．细节理解
【考点介绍】
英语阅读中的"细节理解"考点主要考察考生对文章中特定细节的理解和把握能力。这类考点通常会以各种形式出现，例如直接细节题、间接细节题、细节转换题等。这类题目通常会涉及到文章中的一些具体事实、细节，如时间、地点、人物、事件、原因等。
【解题思路】
1.抓住关键词：首先，考生需要先明确题目中询问的具体内容，一般来说，题目中的"细节"一词通常会与时间、地点、人物、事件、原因等关键词一起出现。
2.精准定位：在找到关键词后，考生需要快速浏览文章，找到与题目中询问的内容相关的段落。注意，题目中的细节可能会出现在不同的段落中，因此考生需要仔细阅读每个段落，尤其是包含关键词的句子及其周围的句子。
3.理解细节内容：在找到相关段落后，考生需要仔细阅读该段落的每一句话，理解其具体含义。对于其中的时间、地点、人物、事件、原因等细节信息，考生需要特别注意。同时，考生还需要注意段落中的逻辑关系，这有助于理解细节信息的真正含义。
4.对比选项：一般来说，正确答案会在原文中直接给出或者根据原文中的细节信息进行推理得到。考生要注意选项中的细节是否与原文一致，尤其要注意那些在原文中被特别强调的信息。
5.排除干扰项：有些选项可能会给出与原文相似但不完全一致的信息，或者给出一些原文中没有提到的信息。考生要学会识别这些干扰项，从而排除它们，找到正确答案。
16．词句猜测
【考点介绍】
词句猜测题是英语阅读中的常见题型之一，它要求考生在遇到生词或难以理解的句子时，能够通过上下文的信息进行推断和理解。这种能力对于阅读理解能力的提高非常有帮助，因为在实际的阅读过程中，我们经常会遇到一些不认识的单词或无法理解的句子。因此，考生需要学会利用上下文信息来猜测词句的意思。
1．词义猜测这种题经常是以以下的方式进行：
The wrd in paragraph can best be replaced by…
The underlined wrd mst prbably means..．
By saying ，the authr means…
The expressin is clsest t…
Accrding t the passage，the phrase suggests…
The underlined part （in Para． ） means …
2．词义猜测的方法
（1）利用构词法猜测词义
Failure at this later stage is unthinkable．
我们可以将 unthinkable 这个词拆成 un，think，able，其中 think 是词根，意为"想，认为"，un 是前缀，表示否定意义，able 是"能……的，可……的"，因此 unthinkable 的意思是"不可想象的"．
（2）利用文中的定义猜测词义
A crrespndent is a persn with whm anther persn exchanges letters regularly．根据其定义不难猜出其意为"通信者"．
（3）利用同义词或近义词猜测词义
The ld wman has a strange habit t keep ver 100 cats in her huse．Her neighburs all called her an eccentric lady．通过上下文可知 strange 为 eccentric 的同义词，由此我们可以猜出其意为 "怪的，古怪的"．
（4）利用反义词猜测词义
Unlike her gregarius sister，Alice is a shy，unsciable persn wh des nt like t g t parties r t make new friends．此句把 Alice 和她姐姐进行对比，说 Alice 性格腼腆、不爱交际，而她姐姐却与之相反，这样可知 gregarius 为 unsciable （不爱好交际的） 的反义词，意为爱好交际的．
（5）利用文意来猜测词义
The dr was s lw that I hit my head n the lintel．根据句意"门很矮，我的头撞在……"来看，头一定是撞在"横梁"上了．
（6）利用举例或实例猜测词义
David is ften vracius．One day he ate as much as three punds f meat．通过实例，可猜出 vracius 为"狼吞虎咽的"．
（7）利用常识或生活经历猜测词义
All the huses in this twn cllapsed during the strng earthquake．经验告诉我们，强烈的地震会使房屋倒塌，这样容易猜出 cllapsed 意为"倒塌"．
（8）利用词义重复猜测词义
My uncle was a nmad，an incurable wander wh culd never stay in ne place．后半句其实是对前半句的重复表达，这样可以猜出 nmad 就是 wanderer（流浪者）的意思．
（9）利用词义转折来猜测词义
This little girl is nt stupid，n the cntrary，n ne culd be mre intelligent．根据 n the cntrary 可以推出 intelligent 与 stupid 意思相反，意为"聪明的，有才能的"．
（10）利用上下文逻辑关系猜测词义
She brught ut a lt f things fr us t eat﹣apples，pears，bananas，grapes， manges and sme biscuits．依据上文"她拿出许多东西给我吃"以及 apples，pears，bananas 等词，很容易猜出这些词是食物．
【解题思路】
1.上下文阅读：尤其是与待猜测的单词或句子相关的内容。要特别注意那些能够提供线索的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.语境分析：即作者所描述的情境和情感等。
3.猜测推测：可以先根据上下文的逻辑关系，尝试理解单词或句子的意思；如果无法直接猜测，可以借助同义词、反义词等常见的语言现象进行推断。
4.排除干扰项：有些选项可能会偏离正确的意思，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和上下文线索的选项。
5.选择正确答案：注意选项中是否与自己猜测的意思相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
17．最佳标题
【考点介绍】
最佳标题题是英语阅读中的常见题型之一，它要求考生在理解文章的基础上，选择一个最能概括文章主题的标题。这类题目不仅要求考生对文章的内容有深入的理解，还要求考生能够准确地把握文章的主旨大意。
【解题思路】
1.理解全文：首先，考生需要理解全文的大意和结构，了解作者的观点和态度。。
2.寻找主题句：主题句通常会出现在文章的开头或结尾，概括了文章的主要内容。注意那些反复出现的关键词和强调的内容。
3.概括主旨：注意关注文章的整体结构和逻辑关系，确保自己的概括能够准确地表达文章的主题。
4.分析选项：通常会有一个或两个干扰项，考生需要排除这些干扰项，选择一个最符合文章内容的标题。
5.自行概括：需要在概括主旨的基础上，用简练的语言表达出文章的主题。注意标题应该简短明了、具有概括性，并且不能太过于笼统或偏离主题。
6.检查选项：在确定答案后，考生需要对所选选项进行检查，确保答案与文章内容相符、忠于原文、表述准确。
18．人物介绍
【考点介绍】
英语写作中的"人物介绍"话题，通常要求考生介绍一个人物，包括人物的背景、性格、成就、贡献等方面。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生根据题目提供的材料或情境，选择一个人物进行介绍和评价。
【解题思路】
1.确定人物及主题：根据题目要求，选择一个人物进行介绍，确定介绍的主题和重点。
2.收集相关信息：收集有关该人物的相关信息，包括其生平、经历、成就、贡献等方面，整理成素材。
3.写作构思：根据题目要求和素材，构思文章的结构和内容，确定要介绍的具体内容。
4.写作过程：开始写作，首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述该人物的相关信息，突出其特点和贡献；最后写结论部分，总结全文并强调该人物的重要性和影响。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和论据，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
19．说明文
【考点介绍】
说明文写作是一种以说明、解释为主要表达方式的写作体裁，通常用来阐述某个概念、过程或原理等。说明文写作通常要求学生能够根据给定的主题或情境，写出一篇具有清晰逻辑和准确表述的说明文。
【典型例题】
请根据下面内容提示，写一篇短文，简要介绍一下北京。
要求：
（1）词数80左右；
（2）可以适当增加细节，以使行文连贯。
分析：高分句型一：Lcated in the nrth f China，Beijing is the capital city f the cuntry.
翻译：北京位于中国北部，是中国的首都。
分析：本句使用了过去分词短语Lcated in the nrth f China作状语。
高分句型二：Beijing，a turist destinatin，with many places f interest，such as the Frbidden City，the Summer Palace and the Great Wall，attracts many turists all ver the wrld every year.
翻译：北京是一个旅游目的地，有许多名胜古迹，如紫禁城、颐和园和长城，每年都吸引着世界各地的许多游客。
分析：句子里，a turist destinatin为同位语，解释说明主语Beijing。
解答：Lcated in the nrth f China，Beijing is the capital city f the cuntry.（高分句型一）（地理位置） It cvers a ttal area f 16，000 square kilmeters with a ppulatin f 14 millin.（面积、人口） Here it is ht and rainy in summer while cld and dry in winter.Beijing，a turist destinatin，with many places f interest，such as the Frbidden City，the Summer Palace and the Great Wall，attracts many turists all ver the wrld every year.（高分句型二）What's mre，it was the hst city f the 29th Olympic Games in 2008.（其它）
点评：写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次，平时需注意积累短语和重要句型。
【解题思路】
1.理解题目要求：在开始写作之前，需要仔细阅读题目要求，明确写作的主题、情境和字数限制等。
2.确定说明对象：在写作时，需要明确说明的对象，并确定需要解释的概念或过程等。
3.构建文章结构：在写作前，需要设计好文章的结构，包括引言、主体和结论等部分。
4.注意语言表达：在写作时，需要注意语言的准确性，避免使用模糊或歧义的语言表达。同时，需要注意语言的逻辑性和连贯性，确保文章的条理清晰、易于理解。
5.检查语法错误：在完成写作后，需要仔细检查语法错误、拼写错误等，确保文章的通顺和准确。
（1）
A．tk
B．grew
C．cut
D．ate
（2）
A．never
B．seldm
C．still
D．nly
（3）
A．slwly
B．fast
C．badly
D．quietly
（4）
A．eat
B．see
C．ntice
D．sleep
（5）
A．answer
B．questin
C．idea
D．name
（6）
A．jumped ut f
B．lked int
C．waited fr
D．pinted at
（7）
A．imprtant
B．yung
C．healthy
D．big
（8）
A．night
B．afternn
C．nn
D．mrning
（9）
A．funny
B．bad
C．wnderful
D．strange
（10）
A．died
B．grew
C．stpped
D．played


Places
Z Statin
We are just at the Z train statin，facing the parking area.Yu'll find us just ppsite the z entrance（入口）.
Winstn Plaza
We're right under the TV Twer.If yu're facing the entrance f the Twer，walk t yur right arund the crner.
Open hurs
9：30﹣18：00
Rental prices fr each bike
1/2 Day
7 yuan
1 Day
12 yuan
2 Days
22 yuan
Please call 650﹣968﹣3575 fr bike rentals.
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
B
A
C
C
B
A
D
A
B
B
C
题号
12
13
14
15
答案
C
D
B
A
（1）
A．tk
B．grew
C．cut
D．ate
（2）
A．never
B．seldm
C．still
D．nly
（3）
A．slwly
B．fast
C．badly
D．quietly
（4）
A．eat
B．see
C．ntice
D．sleep
（5）
A．answer
B．questin
C．idea
D．name
（6）
A．jumped ut f
B．lked int
C．waited fr
D．pinted at
（7）
A．imprtant
B．yung
C．healthy
D．big
（8）
A．night
B．afternn
C．nn
D．mrning
（9）
A．funny
B．bad
C．wnderful
D．strange
（10）
A．died
B．grew
C．stpped
D．played


Places
Z Statin
We are just at the Z train statin，facing the parking area.Yu'll find us just ppsite the z entrance（入口）.
Winstn Plaza
We're right under the TV Twer.If yu're facing the entrance f the Twer，walk t yur right arund the crner.
Open hurs
9：30﹣18：00
Rental prices fr each bike
1/2 Day
7 yuan
1 Day
12 yuan
2 Days
22 yuan
Please call 650﹣968﹣3575 fr bike rentals.
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer
城市名称
北京
地理位置
中国的北部
面积
16，000平方公里
人口
14，000，000
其它
……