初中化学北京课改版（2024）九年级上册（2024）水的净化与水质检测获奖ppt课件

这是一份初中化学北京课改版（2024）九年级上册（2024）水的净化与水质检测获奖ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了教学重点，教学难点，学习目标，课程回顾，自制简易净水装置，实践目标，新课讲解，具体要求，去除大颗粒不溶性物质，雨水篦子等内容，欢迎下载使用。
1.综合运用沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法制作简易净水装置
2.了解海水淡化的方法
3.了解自来水的生成过程，及生活饮用水的水质标准
01 简易净水器的制作思路
01 对净水方法的灵活运用到生活实际
在非洲和东南亚很多相对贫困的地区，当地居民难以获得干净的水源，人畜共用水源的现象处处可见，更为糟糕的是，大量村民只能从泥坑里取用“饮用水”。就是这些“饮用水”中的细菌引发的伤寒和痢疾每年至少夺去200万人的生命。 如何能设计一款操作简单且能满足基本净化效果的净水器……
1. 能应用过滤、吸附等净水方法自制简易净水装置。2. 能说出净水方法的原理。3. 能选择适宜的材料和用品设计并组装装置。4. 能用文字、图片、视频等方式清晰表达实践过程和结果。
1. 复习课上学习内容，了解净化水的主要方法、原理及主要应用。
利用重力作用使水中较大颗粒的不溶性杂质沉降
利用多孔性的过滤介质截留水中悬浮颗粒
利用活性炭等具有吸附性物质除去有色、有味、能溶于水的杂质
利用液体混合物中各组分沸点不同，通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水
红糖脱色、家用净水、防毒面罩
酿酒工艺、制药工业、石油炼制
2. 小组合作设计自制净水装置，先绘制装置简图，注意材料的选择、各部分材料的作用、放置顺序及用量。可能的用品：塑料瓶、带导管的橡胶塞、棉花、小石子、沙子、活性炭等。
遵循过滤杂质由大到小顺序摆放
大颗粒难溶性杂质→小颗粒难溶性杂质→可溶性杂质→细菌等微生物
放置顺序：从下至上塑料瓶口 - 带导管的橡胶塞 - 棉花层 - 活性炭层 - 沙子层 - 小石子层 - 塑料瓶底
小石子‌：初步过滤层，去除水中的较大颗粒杂质，如泥沙、碎屑等。‌沙子‌：提供更细致的过滤效果，去除更小的颗粒杂质。活性炭‌：吸附色素、异味和部分可溶性杂质，提升水的口感和清澈度。‌棉花‌：最后过滤层，去除剩余的微小颗粒和杂质，确保出水更清澈。‌带导管的橡胶塞‌：用于封闭塑料瓶口，并允许水通过导管进入烧杯。塑料瓶‌：作为整个净水装置的外壳，提供支撑和容纳空间。
每一层的用量应根据塑料瓶的大小和预期的水处理量来确定。 一般来说，棉花层应较薄，小石子层和沙子层应较厚，活性炭层可以根据需要调整厚度。
3. 按照设计的装置图组装并完成水的净化，拍摄成视频。
4. 反思以上制作过程及净水效果，提出改进想法。
①增加活性炭用量，提高对色素和异味的吸附能力
②沙子可以换成石英砂，以提高对细小颗粒的过滤效果
5. 以上内容汇总后，在课上由小组代表汇报。
小组代表将负责在课上进行汇报，内容涵盖我们小组自制净水装置的全过程，包括设计思路、材料选择、制作过程、净水效果以及反思与改进想法。
6. 设计净水装置的评价表及小组各成员学习情况的评价表，课上进行交流和研讨。
小组各成员学习情况评价表设计‌：‌参与度‌：记录成员在设计和制作过程中的活跃程度和贡献。‌合作精神‌：评估成员在小组合作中的协作和沟通能力。‌问题解决能力‌：根据成员在面对挑战时提出解决方案的能力进行评分。‌学习态度‌：考虑成员对任务的认真程度和对新知识的接受速度。
①评价净水器：请各小组从净水效果、过滤速率、制作工艺等角度进行自评与互评。②改进净水器：对比其他小组的产品，分析自己小组产品的问题，进一步改进净水器。
生产实际中水的净化与水质监测
海水资源极其丰富，但淡水资源严重匮乏。
冷冻海水使之结冰，在液态海水变成固态冰的同时，将溶有盐分的水排走，从而将盐分分离出去，剩下的冰就是我们所需要的淡水
形成冰晶和含有盐分的海水混合物
太阳能海水淡化装置利用的是蒸馏法。
蒸馏法太阳能海水淡化装置
当太阳光透过玻璃顶棚射入盛在黑色石槽中的海水时，海水温度不断升高，水变成水蒸气，水蒸气在倾斜的玻璃顶棚上凝结成水珠流入水槽，并通过水管被收集。
是一种利用特殊膜将海水与淡水分离开，从而达到淡化海水目的的方法。 这种膜只允许水通过，不允许溶解在水中的物质通过。
阅读资料，思考以下问题：
1. 海水淡化的方法与前面学习的水的净化方法有哪些相似之处？利用了物质的哪些性质？
两者都涉及到去除杂质的过程，以得到更纯净的水。都利用物理性质来分离和去除不需要的物质
‌冻结法‌：利用海水中各成分熔点的不同‌蒸馏法‌：利用海水中各成分沸点的不同‌反渗透法‌：利用物质渗透性的差异和半透膜的特性
2. 海水淡化主要是降低其中盐类物质的含量，可用水质检测仪测试水样。查阅资料了解水质检测仪检测的是水的哪些指标。
水质检测仪通常检测水的多个指标，包括但不限于：pH值‌：反映水的酸碱度。‌溶解氧‌：表示水中溶解的氧气量。‌电导率‌：反映水中离子的浓度，与盐度有关。‌浊度‌：表示水中悬浮物的含量。‌重金属离子浓度‌：如铅、镉、汞等有害金属离子的含量。‌有机物含量‌：如石油类、农药残留等有机污染物的浓度。‌微生物指标‌：如细菌总数、大肠杆菌数等，反映水的生物污染程度。
3. 从大规模生产的角度看，以上三种方案的优点与存在的困难都有哪些？你的解决思路是什么？
优点‌：技术成熟，适用于各种含盐量的海水淡化。‌
开发更高效的热交换器和蒸馏设备，利用可再生能源（如太阳能）作为热源
优化结晶条件，如温度、浓度等，开发新型结晶材料和技术。
研发更耐用、抗污染的膜材料，优化膜分离工艺，提高膜的使用寿命和效率
‌困难‌：能耗高，设备投资大。
优点‌：可以得到纯度较高的淡水，同时回收盐分。
‌困难‌：操作复杂，结晶速度慢，设备占地面积大。
‌优点‌：能耗相对较低，操作简单，易于维护。
困难‌：膜材料成本高，易受污染和损坏。
饮用水对我们的生活极其重要。 饮用水通常来自地表或地下的天然水源，通过自来水厂处理后流进千家万户。
自来水的生产需要比较复杂的过程和较高的生产成本
使悬浮微小颗粒被吸附凝聚而沉降
除去可溶性杂质，色素、异味
用ClO2、Cl2杀细菌、病毒
出厂之前这些水还要经过严格的检测，达到《生活饮用水卫生标准》质量要求后，才能成为合格的自来水。
饮用水质量关系到人们的身体健康和安全，因此其标准严格
净化后的水都须依据专门的需求达到一定的质量标准。
例，污水处理厂一般得到“中水”
生活饮用水水质部分指标及限值
【检测题1】项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（　　）A．该装置能对水进行杀菌消毒B．该装置能除去水中颜色和异味C．该装置能把硬水转化为软水D．该装置能除净水中可溶性杂质
【检测题2】如图为简易净水器，其中小卵石、石英砂的作用是（　　）A．过滤B．沉降C．吸附D．蒸馏
【检测题3】下列不属于自来水厂使用的净水方法是（　　）A．沉降B．过滤C．吸附D．蒸馏
【检测题4】某地著名湿地公园——彩云湖旁修建了一座污水处理厂，该厂可将生活污水净化处理，以下有关净水过程的说法正确的是（　　）A．过滤可以除去污水中所有杂质B．用活性炭吸附可以除去污水中的异味及色素C．自来水厂用明矾消毒杀菌D．自来水厂的净水步骤：沉淀→过滤→吸附→消毒→蒸馏
【检测题5】海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理，下列有关说法错误的是（　　）A．太阳能作用下，水分子运动速度加快B．液态水变为水蒸气，分子间隔大C．海水变为淡水，水分子化学性质不变D．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小