高中语文10 *老人与海（节选）作业ppt课件

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阅读下面的文字,完成1~2题。 鲨鱼有时候嗅不到这股气味,但它总能再次找到,也许只是一丝痕迹,它就会游得飞快,紧追上去。那是一条很大的灰鲭鲨,生就的游泳高手,能和海里速度最快的鱼游得一样快,除了嘴以外,它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像,除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴,在水面之下迅速地游着,高耸的背鳍像刀子一般划破水面,没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里,八排牙齿全都朝里倾斜,这和大多数鲨鱼的牙齿不同,不是那种常见的金字塔形,而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般
长,两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象,它们游得那么快,体格那么强健,而且还全副武装,这样一来就所向无敌了。此时,它闻到了新鲜的血腥味,于是加快速度,蓝色的背鳍破水前进。
1.请把文中画横线的句子改写成一个被字句,可以适当增删个别词语,但不得改变原意。
参考答案 海里所有的鱼被这种天生游得快、体格强健、全副武装、所向无敌的鱼捕食。
2.【本课语用专练点】 海明威主张作家的词汇应该是简单的、充满活力的,请依据上述文段,至少举出三例来说明海明威是如何践行这一主张的。
示例 ①“也许只是一丝痕迹,它就会游得飞快,紧追上去”,一个“飞”字写出了鲨鱼是天生的游泳高手这一特征,充满生命活力。②“高耸的背鳍像刀子一般划破水面,没有丝毫摇摆”,“像刀子”“划破水面”凸显了鲨鱼背鳍之高、游速之快和力大无穷的特点。③“它闻到了新鲜的血腥味,于是加快速度,蓝色的背鳍破水前进”,“破水前进”这一充满活力的动作,表现了鲨鱼反应迅速、游速飞快的特点。
阅读《老人与海》(节选),完成3~4题。3.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(　　)A.灰鲭鲨的牙齿是“像爪子一样蜷曲起来的人的手指”,以其尖长、锋利显示鲨鱼的凶猛无比。B.老人一看到鲨鱼游近并没有慌乱,而是准备好渔叉,系紧绳子,欲以无所畏惧去制服它。C.击杀鲨鱼后,老人想到的是它“很残忍”“很能干”“很强壮”“很聪明”,对其明显带着欣赏之情。D.“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,其实只体现在老人面对灰鲭鲨时抓住其弱点,果断出击。
解析 D项中“只体现在……出击”错误。即使从节选部分来看,“一个人可以被毁灭,但不能被打败”在文中有多处体现。
4.下列对小说艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)A.小说对大海环境的描写着墨不多,但也起到了提供故事背景、渲染气氛的作用。B.小说写大灰鲭鲨游得快、体格强、无对手等,为下文突出老人沉着勇敢做了铺垫。C.小说对老人击杀灰鲭鲨的前后过程描述详细,这是为了突出鲨鱼的凶猛和狡猾。D.小说主要是从老人的视角来叙述,能带给读者更真实的感受。
解析 C项中“突出鲨鱼的凶猛和狡猾”错误,小说的主人公是老人,详写击杀灰鲭鲨的过程是为了突出老人的沉着、勇猛与机智。
阅读下面的文字,完成5~7题。 我不相信人会有所谓“命运”,但是我相信对于任何人来说,“限度”总是存在的。再聪明再强悍的人,能够做到的事情也是有限度的。老人圣地亚哥不是无能之辈,然而,尽管他是最好的渔夫,也不能让那些鱼来上他的钩。他遇到他的限度了,就像最好的农民遇上了大旱,最好的猎手久久碰不到猎物一般。每一个人都会遇到这样的限度,仿佛命运向你发出停止前行的命令。
5.【本课语用专练点】 文中画波浪线的句子可以改写成:“老人圣地亚哥不是无能之辈,但作为最好的渔夫的他不能让那些鱼来上他的钩。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
参考答案 原句更能强调老人尽管是最好的渔夫,却仍然面临挑战;原句使用“然而”,在转折之余含有遗憾之意,传达了一种微妙的情感变化;原句的语言更具生动感。
6.运用对比手法可以增强语言的表现力,请简要分析文中画横线的语句。
参考答案 这句话运用对比的手法,凸显了强者和弱者在命运面前的不同心态,刻画了在命运考验下人性的复杂性和多面性,增强了语言的张力,引导读者对人类命运产生深刻思考和情感共鸣。
7.【本课语用专练点】 语段结尾处连用三个“佩服”,请简要分析其表达效果。
参考答案 通过反复的手法,强调了作者内心深处的真挚敬佩之情;每一个“佩服”强化了前一次的情感表达,丰富了情感层次;使句子富有气势,给读者留下深刻印象。
阅读下面的文字,完成8~11题。老人与海(节选)海明威自从他出海抓到这条鱼以来,这是第三次出太阳,这时鱼打起转来了。他仅仅感觉到钓索上的拉力微微减少了一些,就开始用右手轻轻朝里拉。钓索像往常那样绷紧了,可是拉到快崩断的当儿,却渐渐可以往回收了。“这圈子可真大,”他说,“它可总算在打转啦。”跟着钓索就此收不回来了,他紧紧拉着,竟看见水珠儿在阳光里从钓索上迸出来。随后钓索开始往外溜了,老人跪下了,老大不愿地让它又渐渐回进深暗的水中。
“它绕到圈子的对面去了。”他说。我一定要拼命拉紧,他想。拉紧了,它兜的圈子就会一次比一次小。也许一个钟点内我就能见到它。我眼下一定要稳住它,过后我一定要弄死它。但是这鱼只慢慢地打着转,两个小时后,老人浑身汗湿,疲乏得入骨了。老人看见眼前有些黑点子,已经有一个钟点了,汗水中的盐分沤着他的眼睛,沤着眼睛上方和脑门上的伤口。他不怕那些黑点子。他这么紧张地拉着钓索,出现黑点子是正常的现象。但是他已有两回感到头晕目眩,这叫他担心。“我不能让自己垮下去,就这样死在一条鱼的手里。”他说。
就在这当儿,他觉得自己双手攥住的钓索突然给撞击、拉扯了一下。来势很猛,有一种强劲的感觉,很是沉重。它必须跳出水面来呼吸空气,但是每跳一次,钓钩造成的伤口就会裂得大一些,它可能把钓钩甩掉。“别跳,鱼啊,”他说,“别跳啦。”鱼又撞击了铁丝导线好几次,它每次一甩头,老人就放出一些钓索。我必须让它的疼痛老是在一处地方,他想。我的疼痛不要紧。我能控制。但是它的疼痛能使它发疯。过了片刻,鱼不再撞击铁丝,又慢慢地打起转来。老人这时正不停地收紧钓索。可是他又感到头晕了。他用左手舀了些海水,洒在脑袋上。然后他再洒了点,在脖颈上揉擦着。
他巴不得在船头上歇一下,让鱼自顾自兜圈子,并不收回一点钓索。但是等到钓索松动了一点,表明鱼已经转身朝小船游回来,老人就站起身来,开始那种左右转动交替拉拽的动作,他的钓索全是这样收回来的。鱼兜到第三圈,他才第一次看见它。他起先看见的是一个黑乎乎的影子,它需要那么长的时间从船底下经过,他简直不相信它有这么长。“不能,”他说,“它哪能这么大啊。”但是它当真有这么大,这一圈兜到末了,它冒出水来,只有三十码远,老人看见它的尾巴露出水面。这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高,是极淡的浅紫色,竖在深蓝色的海面上。它朝后倾斜着,鱼在水面下游的时候,老人看得见它庞大的身躯和周身的紫色条纹。它的脊鳍朝下耷拉着,巨大的胸鳍大张着。
老人这时在冒汗,不光是因为晒了太阳,还有别的原因。鱼每回沉着、平静地拐回来时,他总收回一点钓索,所以他确信再兜上两个圈子,就能有机会把渔叉扎进去了。可是我必须把它拉得极近,极近,极近,他想。我千万不能扎它的脑袋。我该扎进它的心脏。“要沉着,要有力,老头儿。”他说。这时鱼正兜了一个圈子回来,既沉着又美丽,只有它的大尾巴在动。老人竭尽全力把它拉得近些。有那么一会儿,鱼的身子倾斜了一点儿。然后它竖直了身子,又兜起圈子来。“我把它拉动了,”老人说,“我刚才把它拉动了。”
他又感到头晕,可是他竭尽全力拽住了那条大鱼。我把它拉动了,他想。也许这一回我能把它拉过来。拉呀,手啊,他想。站稳了,腿儿。为了我熬下去吧,头。为了我熬下去吧。你从没晕倒过。这一回我要把它拉过来。但是,等他把浑身的力气都使出来,使出全力拉着,那鱼却侧过一半身子,然后竖直了身子游开去。“鱼啊,”老人说,“鱼,你反正是死定了。难道你非得把我也害死吗?”照这样下去是会一事无成的,他想。他嘴里干得说不出话来,但是此刻他不能伸手去拿水来喝。我这一回必须把它拉到船边来,他想。它再多兜几圈,我就不行了。不,你是行的,他对自己说。你永远行的。在兜下一圈时,他差一点把它拉了过来。可是这鱼又竖直了身子,慢慢地游走了。
你要把我害死啦,鱼啊,老人想。不过你有权利这样做。我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西,老弟。来,把我害死吧。我不在乎谁害死谁。你现在头脑糊涂起来啦,他想。你必须保持头脑清醒。保持头脑清醒,要像个男子汉,懂得怎样忍受痛苦。或者像一条鱼那样,他想。“清醒过来吧,头,”他用自己也听不见的声音说,“清醒过来吧。”鱼又兜了两圈,还是老样子。他又试了一下,等他把鱼拉得转过来时,他感到自己要垮了。那鱼竖直了身子,又慢慢地游开去,大尾巴在海面上摇摆着。
他又试了一下,又是同样的情形。原来如此,他想,还没动手就感到要垮下来了,我还要再试一下。他忍住了一切痛楚,拿出剩余的力气和丧失已久的自傲,用来对付这鱼的痛苦挣扎,于是它游到了他的身边,在他身边斯文地游着,它的嘴几乎碰着了小船的船壳板,它身子又长,又高,又宽,银色底上有着紫色条纹,在水里看来长得无穷无尽。老人放下钓索,一脚踩住了,把渔叉举得尽可能地高,使出全身的力气,加上他刚才鼓起的力气,把它朝下直扎进鱼身的一边,就在大胸鳍后面一点儿的地方,这胸鳍高高地竖立着,高齐老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去,就把身子倚在上面,让它扎得更深一点,再用全身的重量把它压下去。
尽管死到临头了,它仍从水中高高跳起,把它那惊人的长度和宽度,它的力量和美,全都暴露无遗。它仿佛悬在空中,就在小船中老人的头顶上空。然后,它砰的一声掉在水里,浪花溅了老人一身,溅了一船。(有删改)
8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)A.“第三次出太阳”体现老人出海之久,与这条大鱼的斗争已经持续了很长时间,写出了老人的努力和坚持。B.看见大鱼身影后老人冒汗,不只是因为日晒,还有身体疲乏虚弱,以及看到对手如此强大后内心的震撼。C.文中老人称大鱼为“你”“老弟”,表明老人对强大有力、挣扎求生的大鱼的敬爱与尊重,不忍杀死它的心态。D.文中用“举”“扎”“倚”“压”等一连串精确细致的动作描写,表现出老人与大鱼最后搏斗时紧张的情景。
解析 C项中“不忍杀死它”错误,老人必须杀死这条鱼才能把它带回去。
9.关于结尾段,下列说法不正确的一项是(　　)A.写出鱼的巨大与壮美,与前文对大鱼的描写相照应,呈现出大鱼清晰完整的形象。B.大鱼被扎中心脏仍迸发力量做最后的挣扎,反映老人与其斗争过程的艰难。C.从视觉和听觉角度描写,展现大鱼的身姿与力量,具有画面感和冲击力。D.通过描绘大鱼悬在空中的画面,小说歌颂了自然伟力与生命的悲壮之美。
解析 D项中“歌颂了自然伟力与生命的悲壮之美”错误,此处是为了表现老人的勇敢顽强。
10.【本课阅读专练点】 文中有大量的内心独白,请赏析文中画波浪线的部分,简要分析其对表现人物和揭示主题的作用。
参考答案 ①此处是老人在身体极度疲惫的状态下的自我鼓励,表现出超凡的勇气和坚韧,充分体现其“硬汉精神”;②揭示了人在面对困难、挑战时要不言败、敢斗争的主题。
11.【本课阅读专练点】 文本彰显了海明威冷静而密实的叙事风格,请结合文本加以分析。
参考答案 冷静:①叙述视角造成的冷静客观。文章采用第三人称视角,作者隐藏在叙事背后,保持冷静客观的态度。②语言表达冷静客观。文中少用修饰,用朴素的语句直接呈现场景和形象,充满内在张力。密实:①细节密集。老人与大鱼较量的过程是由丰富而关联密切的细节构成,使小说内容充实。②意蕴丰厚。文章用象征、隐喻的手法,使老人与大鱼的故事蕴含着丰富的哲理和人生启示。