高中语文人教统编版选择性必修 上册8 大卫·科波菲尔（节选）作业ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册8 大卫·科波菲尔（节选）作业ppt课件，文件包含8大卫科波菲尔节选课件pptx、8大卫科波菲尔节选分层作业课件pptx、8大卫科波菲尔节选docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共78页， 欢迎下载使用。
阅读下面的文字,完成1~2题。 有个满脸污垢的男人,我想他是个鞋匠,经常在早上7点就挤进过道,朝楼上的米考伯先生大喊大叫:“喂,你给我下来!你还没出门,这你知道。快还我们钱,听到没有?你别想躲着,这你知道,那太不要脸了。要是我是你,我绝不会这样不要脸面。快还我们钱,听到没有?你反正得还我们钱,你听到了没有?喂,你给我下来!”他这样骂了一通后,仍旧得不到回答,火气就更大了,于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。连这些字眼也不起作用时,有时他就跑到街对面,对着三楼的窗子大声叫骂,他知道米考伯先生住在哪一层。遇到这种时候,米考伯先生真是又伤心,又羞愧,甚至悲惨得不能自制,用一
把剃刀做出抹脖子的动作来(这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的)。可是在这过后还不到半个小时,他就特别用心地擦亮自己的皮鞋,然后哼着一支曲子,摆出比平时更加高贵的架势,走出门去了。米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到,她在3点钟时为缴税的事急得死去活来,可是到了4点钟,她就吃起炸羊排,喝起热麦酒来了(这是典当掉两把银茶匙后买来的)。有一次,她家刚被法院强制执行,没收了财产,我碰巧提前在6点钟回家,只见她躺在壁炉前(当然还带着一对双胞胎),头发散乱,披在脸上,可是就在这天晚上,她一面在厨房的炉子旁炸牛排,一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。
1.画横线句子中的人称代词在使用上很有特色,“你”“我”“我们”交错使用,请分析其表达效果。
参考答案 ①在句中“你”“我”是特指,能增加现场感,充分表达鞋匠的气愤;②鞋匠在说到还钱时都用“我们”,是泛指,为了增强讨债时的气势,威逼味道更浓,也暗示读者米考伯先生欠了很多人的钱。
2.【本课语用专练点】 有读者认为文中“能屈能伸”这个词用得不妥当,应该改为“随遇而安”,你怎么看?
参考答案 不赞同。①“能屈能伸”这个词带有调侃、讽刺的味道,米考伯太太没钱的时候就“屈”——急得死去活来或愁眉苦脸,有一点钱的时候就“伸”——享受美食,侃侃而谈;②“随遇而安”是一种比较客观的描述,用在这里不恰当。
阅读《大卫·科波菲尔》(节选),完成3~5题。3.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(　　)A.开头写“我”小小年纪遭人遗弃,成了谋得斯通-格林比货行里的一名童工,这使“我”的身心备受伤害。B.米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等告诉“我”,为了“我”第二天早上能找到回货行的路,写出他的虚伪、狡诈。C.米考伯夫妇虽然孩子众多,家庭贫穷,债台高筑,但仍然雇佣“孤儿”仆人,刻画出他们有一颗慈善之心。D.米考伯太太挂出“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的牌子,充分体现米考伯太太为减轻家庭债务所做的努力,颇有成效。
解析 B项中“写出他的虚伪、狡诈”错误,应该是体现他的细心、体贴;C项中“刻画出他们有一颗慈善之心”错误,刻画出他们讲究体面、爱慕虚荣的一面;D项中“颇有成效”错误,结合“可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学,没有见到有什么青年女子来过这儿,或者打算来这儿,也没见过米考伯太太为接待什么青年女子作过任何准备”可知,选项说法错误。
4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)A.小说通过肖像、语言、动作描写刻画出鲜明的人物形象,比如“面目消瘦、憔悴”的肖像描写刻画出米考伯太太的状态。B.米考伯太太反复说起“跟我爸爸妈妈住在一起”的日子,通过对比突出了她对婚后生活的极度不满和后悔。C.“石头是榨不出血来的”,运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了债主们逼债的急迫和米考伯无力偿还债务的窘境。D.小说的语言质朴、口语化,富有生活气息,比如叙写债主上门大声叫骂的情景,让人如闻其声,如见其人。
解析 B项中“突出了她对婚后生活的极度不满和后悔”错误,米考伯太太反复说起“跟我爸爸妈妈住在一起”的日子,虽然体现了她对过去富裕生活的怀念,对眼下困难生活的担忧,但并不能突出“她对婚后生活的极度不满和后悔”。
5.文中详细描写鞋匠讨债的情形,有什么作用?
参考答案 ①鞋匠讨债的情形从侧面衬托了米考伯先生的生活确实窘迫,②尽管生活窘迫,但他仍然“哼着一支曲子”,摆出架势,可见其得过且过、死爱面子、乐知天命的性格。③以“我”的儿童视角来看待讨债情节,更符合生活真实,也使作品的批判性更加广泛而深刻。
在当铺,我也开始小有名气了。在柜台后主事的主要人物很留心我了。我记得,他和我谈生意时,常要我用一个拉丁文的名词或形容词变位,或活用一个拉丁文的动词给他听。每次这种交易成交后,米考伯太太就举行一个小型宴会,大致是顿晚餐,这些晚餐我都记得很清楚,每次都有一种特别的美味在其中。
6.【本课语用专练点】 是否使用“接”字取决于具体语境。文中加点处“一本接一本”“一只只”能否分别换成“一本本”“一只接一只”?请作出判断并简要说明理由。
参考答案 不能换。①“一本接一本”中用“接”字,写出接连不断之意,说明米考伯一家的经济状况长时期持续性地得不到改善,“一本本”则没有这种效果;②“一只只”写出摊主找钱时的急迫心态以及怕有疏漏的心理,“一只接一只”则没有这种效果。
7.标点虽然主要用来标示停顿,但是有时很有表现力。请简要分析文中画横线部分的破折号是怎样增强表现力的。
参考答案 ①破折号的使用使正常叙述被断开,补充说明了“我”选择去都会路书摊上卖书的原因;②破折号放缓了叙事节奏,符合文段整体的叙述风格。
8.文中画波浪线的两个“不止”在表意上有所不同,请结合具体内容简要分析。
参考答案 第一个“不止”是副词,表示超过某个数目或范围;第二个“不止”是动词,指继续,不停,没完没了。
阅读下面的文字,完成9~12题。大卫·科波菲尔(节选)狄更斯我抬眼看看那上面的一扇窗,只见一个头发花白而神情愉快的男子在那儿,他怪怪地闭着一只眼向我点点头又摇摇头,再笑笑,就走开了。就在这时,从房子里走出一个女人,她帽子上又扎了条头巾,手上戴着园艺手套,身披一条像收税人的大围裙那样的大园艺口袋,手拿一把大刀。我马上就知道她是贝西小姐了,因为她大模大样地走出房子,和我可怜的母亲常描述她当初走进我们的花园那大模大样完全一样。“走开!”贝西小姐摇摇头说,并向空中挥动那把刀做了个砍的动作,“快走开!这里不许男孩来!”
她走到花园的一角,弯腰去挖一棵小树的根时,我战战兢兢地望着她。我勇气丧尽,只抱着豁出去的想法了,于是我轻轻走过去,在她身边站住,用手指碰碰她。“对不起,小姐。”我开始说。她吃惊地抬头看看。“对不起,姨奶奶。”“呃嘿?”贝西小姐叫道,我还从没听过人们用这么吃惊的口气说话呢。“对不起,姨奶奶。我是你的孙子。”“哦,天啊!”我姨奶奶说着,一下坐到了花园的小径上了。
“我是大卫·科波菲尔,从萨福克的布兰德斯通来的——我出生的那晚,你去过那儿,见到了我亲爱的妈妈。她死后,我很不快活,我被冷落,不能上学,被迫去独立谋生,干不适合我干的苦活。所以我跑到你这里来。我刚动身就被人抢劫了,只好一路走来。从动身后,我就没上床睡过觉。”说到这里,我的自制力全丧失了;我的双手动了动,本意是向她指明我那褴褛行状,证实我所受的苦难,可我就一下大哭了起来,我想这场哭已憋在我心里整整一个星期了。
我姨奶奶脸上只剩下惊诧的表情,坐在石子上两眼瞪着我;我一开始大哭,她就连忙起身,抓住我的衣领,把我带进了客厅。在客厅里,她做的第一件事是打开一个橱子的锁,从中取出几个瓶子,然后把每个瓶子里的东西都朝我嘴里倒一点。我想她是想都没想就拿出那几个瓶子的,因为我至今仍肯定说我当时尝到了茴香汁、鱼酱、色拉油。由于我依然很伤心,不能控制住自己的呜咽,她向我投下这些滋补剂后就把我放到沙发上,在我脑袋下垫一条披肩,又把她头上的头巾取下垫到我脚下,以免我把沙发套弄脏。然后,她就坐在绿色大扇子或屏风后,这样一来我就看不见她的脸了。
过了一些时候,她摇铃了。“珍妮,”我姨奶奶对进来的女佣说道,“到楼上去,替我向狄克先生①问好,并说我想和他谈谈。”我直挺挺地躺在沙发上(我怕稍动就会惹姨奶奶不快),珍妮见了有些吃惊,但她还是去执行命令了。姨奶奶背着手在客厅里走来走去,直到那从楼上窗子里对我眨眼的男人笑呵呵地走进来。“狄克先生,”姨奶奶说,“别装傻了,因为只要你肯,没人能比你更明白。我们都知道这点。所以,无论怎样也别装傻。”那男人立刻严肃起来,朝我看看。我觉得他好像要恳求我千万别提到那个窗子。“狄克先生,”姨奶奶说道,“你听我说起过大卫·科波菲尔吗?好了,别装作没记性,因为你我都知道是怎么回事。”
“大卫·科波菲尔?”狄克先生说,我觉得他是不大记得了。“大卫·科波菲尔?哦,对,当然了。大卫,的确。”姨奶奶继续说道:“他已经干了件好事呢!他跑了出来。哦,他的姐姐贝西·特洛伍德②就决不会跑掉。”姨奶奶坚定地摇摇头,表现出她对那从未来到人间的女孩的性格和行为所怀的信心。“哦!你认为她就不会跑掉?”狄克先生说。“天哪!看看这个人哪!”我姨奶奶很不客气地叫道,“这是什么话呀?难道我还不知道她不会的?她一定会和她的教母兼姨奶奶住在一起,我们会彼此相亲相爱。我倒想请教你,他的姐姐贝西·特洛伍德会从哪里跑掉,或跑到哪里去?”
“她不会跑的。”狄克先生说。“那就好吧,”姨奶奶听到这回答后也缓和下来了,“你像外科医生的放血针一样痛快,狄克,你又怎么能装得木呆呆的呢?现在,你看着这儿的小大卫·科波菲尔,我问你一个问题:我把他怎么办好呢?”“你把他怎么办?”狄克先生怯怯地挠挠头发说,“哦!把他怎么办?”“就是,”我姨奶奶神色严肃地举着手指说,“嘿!我要一个很得体适宜的建议。”“嘿,如果我是你的话,”狄克先生一面茫然地看着我,一面仔细想,他似乎因为从对我打量时得到启发而生出他料想不到的想法,便很轻松地补充道,“我一定把他洗刷干净!”
“珍妮,”我姨奶奶感到大胜而平静了下来——但我当时并不理解——并转过身说,“狄克先生给我们大家指出了正确做法。烧洗澡水!”虽然这谈话令我很感兴趣,但当这谈话进行时,我不禁观察我姨奶奶、狄克先生、珍妮,这样我对那房间的通盘观察才可算完全彻底了。(董秋斯译)注①狄克是贝西的一个远亲,精神有些不正常,他的家人要把他送进疯人院,贝西将他收留并努力培养其健全的人格。②大卫·科波菲尔在出生之前,贝西姨奶奶认为他母亲怀的是一个女孩,并给她取名为贝西·特洛伍德。
9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)A.见到贝西小姐吃惊的样子,大卫的称呼由“对不起,小姐”转换成“对不起,姨奶奶”,可以看出他的聪明伶俐。B.贝西姨奶奶对是否收留大卫犹疑不定,是狄克先生“把他洗刷干净”的建议才让他留下来,让他结束了漂泊的生活。C.在花园里劳作,家里有女佣,主动收留远亲狄克……这些细节从多方面展现出姨奶奶贝西小姐拥有比较好的家境。D.狄克是小说的次要人物,作者用从窗子里对“我”眨眼的细节描写、语言描写等手法,使其形象鲜明可感。
解析 B项中“贝西姨奶奶对是否收留大卫犹疑不定”错误,根据原文“我姨奶奶感到大胜而平静了下来”可知,她本意是要收留大卫的,她征求并采纳狄克的意见,体现出她对狄克的尊重,意在培养其健全的人格。
10.关于文中画线部分,下列说法不正确的一项是(　　)A.大卫提及他出生时的事情,拉近了他与姨奶奶之间的距离,也使对方打消了对他的疑虑。B.“被人抢劫”“一路走来”“没上床睡过觉”,这些经历与他的“褴褛行状”形成了照应。C.大卫自制力丧失,“一下大哭了起来”,可见他受尽了委屈,表现出怯懦脆弱的性格特点。D.“憋在我心里整整一个星期了”,暗示出大卫从逃离出来到现在至少有一个星期的时间。
解析 C项中“表现出怯懦脆弱的性格特点”错误,根据原文“刚动身就被人抢劫了,只好一路走来。从动身后,我就没上床睡过觉”“我想这场哭已憋在我心里整整一个星期了”可知,大卫的哭是对自己的遭遇忍受太长时间后委屈的表现。
11.【本课阅读专练点】 小说选文在叙述上主要采用儿童视角,多以对话形式展现情节,多使用心理描写等,请任选两个方面简要分析其表达效果。
参考答案 ①以“我”的儿童视角来叙事,增强了故事的真实性。②多采用对话形式展现情节,使叙事更加简约、集中。③使用心理描写,使叙事细腻动人。
12.【本课阅读专练点】 福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为扁平人物和圆形人物。扁平人物的性格刻画单调,缺乏变化;圆形人物则具有复杂的性格。请据此判断贝西小姐是扁平人物还是圆形人物?请结合文本分析作者这样塑造人物形象的效果。
示例 (1)①贝西小姐是扁平人物。主要体现在她怪异的性格上,她穿戴怪诞,言语古怪,还有向大卫挥刀、给大卫吃茴香汁等古怪举止,缺乏性格的变化。②贝西小姐性格鲜明,容易辨认,增强了小说的幽默效果,加深了读者印象。(2)①贝西小姐是圆形人物。她之前讨厌男孩,离开了大卫,后来又接纳了他,她虽性格古怪,却内心善良,表明她的性格是发展的、丰富的。②借以展示人性与生活的复杂,有利于增强人物形象的真实性。