初中化学鲁教版（2024）九年级上册（2024）碳达峰与碳中和教学演示ppt课件

这是一份初中化学鲁教版（2024）九年级上册（2024）碳达峰与碳中和教学演示ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了CO2，二氧化碳的用途，资料介绍，大理石和稀盐酸的反应等内容，欢迎下载使用。
1.大气中的二氧化碳含量是如何变化的？
递增趋势，尤其在工业革命以后迅速增长。
工业生产、交通运输，甚至日常生活都会消耗大量煤炭、石油等碳资源，最终以二氧化碳的形式释放到大气中。
观察二氧化碳产生和消耗的途径图
（2）分析左图，讨论以下问题。①产生二氧化碳的主要途径有哪些?②自然界中消耗二氧化碳的主要途径有哪些?
产生二氧化碳的主要途径
自然界中消耗二氧化碳的主要途径
（1）二氧化碳是怎样循环的？
三、二氧化碳的性质 阅读课本145页，总结CO2的物理性质
常温常压下，无色、无味的气体
干冰是二氧化碳的固体。不是冰
步骤：向装有高低蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体。
现象：低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭
结论：二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧
步骤：向一个集满二氧化碳气体的矿泉水瓶中倒入约1/3的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
现象：发现矿泉水瓶变瘪。
结论：二氧化碳能溶于水
（常温常压下，1体积的水能溶解1体积的二氧化碳，压强增大时溶解得更多）
下列实验能否证明二氧化碳的物理性质呢？
二氧化碳溶于水的过程只是简单的分子扩散过程吗？
步骤：向刚才的软矿泉水瓶里的液体中滴入约2~3滴紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
现象：瓶中液体变红了。
石蕊是一种植物色素，显紫色，遇到酸或酸性物质时会变为红色。
二氧化碳和水发生了化学变化生成了酸性物质
H2O + CO2 = H2CO3
分析：碳酸不稳定易分解
步骤：向一个集满二氧化碳的矿泉水瓶中倒入石灰水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
现象：发现塑料瓶变瘪。 石灰水变浑浊
结论：二氧化碳能与氢氧化钙反应
工人师傅用石灰浆粉刷墙壁后，刚开始的一段时间内墙壁会“出汗”，你知道是什么原因吗？
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O
化学实验室中盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁，经常有一层白膜，你知道是什么物质吗？它又是怎么形成的呢？
1、二氧化碳的物理性质总结：
①、通常状况下，无色无味的气体；②、密度比空气大（灭火）；③、能溶于水（制碳酸饮料）；④、固态二氧化碳叫“干冰”，升华吸热（制冷剂、人工降雨、制舞台云雾）。
① CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
CO2 + H2O = H2CO3
③ CO2与H2O的反应
H2CO3 = CO2 + H2O
二氧化碳的性质二氧化碳的性质
2、二氧化碳的化学性质总结：
④ CO2与石灰水[主要成分Ca(OH)2 ]的反应
现象：澄清石灰水变浑浊
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
（此反应常用于检验二氧化碳气体的存在）

1、我们学过的哪些反应能产生二氧化碳？2、它们适用于实验室制取吗？
如 何 选 择 合 适 的 药 品
含碳酸根离子的化合物都能与酸反应生成二氧化碳气体。 例如生活中常见的大理石（主要成分CaCO3）,纯碱（主要成分Na2CO3）,都能和稀盐酸（HCl），稀硫酸（H2SO4）反应产生二氧化碳。
探 究 活 动 一 ：
实验室制取二氧化碳最佳方案
资料：CO2密度比空气大且能溶于水
探 究 活 动 三 ：
加稀盐酸 ④
大理石或石灰石、稀盐酸
CaCO3 + 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑
加入澄清石灰水，若变浑浊，则为二氧化碳。
将燃着的木条放到集气瓶口，若熄灭，则收集满。
连、查、装、收、检、整
固体+液体 常温
锥形瓶、分液漏斗、集气瓶
后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；人进入菜窖时，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。
说明CO2还有什么性质？
新疆阿克苏两老人被困自家菜窖
（1）温室效应产生的原因