05湖南省衡阳市HY中职2024-2025学年度第二学期 高二师范类专业 三月考试卷(含答案）

这是一份05湖南省衡阳市HY中职2024-2025学年度第二学期 高二师范类专业 三月考试卷(含答案），共6页。试卷主要包含了本试卷总分 390分，5℃， 老师问幼儿等内容，欢迎下载使用。
2.本试卷作答一律答在答题卡上，选择题用 2B 铅笔
选项涂黑；其他非选择题用黑色签字笔作答，作答不能超过黑色矩形边框。
书写要清晰、工整、沉着、冷静认真作答。
一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小题3分，共60分）
11. 在幼儿膳食搭配中动物蛋白及豆类蛋白不少于总蛋白质的 ( )
A. 30% B. 35%
C. 40% D. 50%
2. 高热是指体温超过 ( )
A. 38℃ B. 38.5℃
C. 39℃ D. 40℃
3. 下列不属于幼儿园场地、房舍卫生要求的是 ( )
A. 楼梯坡度不宜大于30°
B. 楼梯每一踏步不宜高于12厘米，踏步的深度约26厘米
C. 栏杆高度不得低于80厘米，每个栏杆的间距不得大于10厘米
D. 门上不宜加设弹簧
4. 人能够“眼观六路，耳听八方”以及做出喜、怒、哀、乐等表情，是（ ）作用。
A. 脑 B. 脊髓
C. 脑神经 D. 脊神经
5. 影响幼儿心理发展的主观因素中，最活跃的是幼儿的 ( )
A. 需要 B. 兴趣爱好
C. 能力 D. 自我意识
6. 有的幼儿在听课时做小动作，这是注意的 ( )
A. 转移 B. 分配
C. 分散 D. 广度
7.我们早晨起来看到屋外地上都是湿的，我们就知道昨天夜里下过雨，这反映了思维的( )
A. 间接性 B. 概括性
C. 组织性 D. 抽象性
8. 儿童力求把某件事情告诉他的听众而不是讲给自己听，也就是在传递自己的意思。这是社会化言语的 ( )
A. 适应性告知 B. 批评和嘲笑
C. 问题与回答 D. 命令、请求和威胁
9. 父母给孩子的温暖较少，对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，不尊重孩子的需要，不支持子女的兴趣爱好，属于亲子关系中的 ( )
A. 民主型 B. 反抗型
C. 回避型 D. 专制型
10. 老师问幼儿：“什么是狗？”幼儿回答：“狗是看门的，狗可以帮人打猎，狼狗很厉害。”这体现了幼儿实物概念的特点是 ( )
A. 没有概念 B. 直指型
C. 功用型 D. 列举型
11. 于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心一十南京鼓楼幼稚园。 ( )
A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利
C. 陶行知 D. 陈鹤琴
12. 狭义的教育是指 ( )
A. 学校教育 B. 社会教育
C. 家庭教育 D. 幼儿教育
13. 幼儿园课程是实现幼儿教育目标的 ( )
A. 计划 B. 内容
C. 手段 D. 方法
14. 有规则游戏的核心是 ( )
A. 游戏的目的 B. 游戏的玩法
C. 游戏的规则 D. 游戏的结果
15. 幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是 ( )
A. 角色游戏 B. 结构游戏
C. 体育游戏 D. 智力游戏
16. 一天中重要的、却往往被忽视的生活活动是 ( )
A. 入园 B. 睡眠
C. 饮水 D. 如厕
17. 幼小衔接的工作重点应该放在 ( )
A. 社会性培养方面 B. 入学的适应性方面
C. 幼儿身体素质方面 D. 文化课学习方面
18. 开展家长工作最简便、最经常和最及时的方法是 ( )
A. 家访 B. 书面联系
C. 接送孩子的个别谈话 D. 家长委员会
19. 幼儿最喜爱的劳动是 ( )
A. 自我服务劳动 B. 集体服务劳动
C. 种植、饲养劳动 D. 手工劳动
20. 幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于 ( )
A. 幼儿教师是否重视 B. 学生是否积极配合
C. 幼儿园领导是否大力支持 D. 幼儿发展评价方案是否科学
二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。本大题共 4小题，每小题4分，共16分）
21. 缺铁性贫血常见于 ( )
A. 早产儿 B. 多胞胎婴幼儿
C. 母亲患严重贫血的婴幼儿 D. 生长较快的婴幼儿
22. 100个5岁幼儿中就有超过66人患有龋齿，患病原因可能有 ( )
A. 不能及时漱口 B. 爱吃糖果等零食
C. 未形成良好的卫生习惯 D. 爱吃油炸食品和方便面
23. 心理过程包括 ( )
A. 认识过程 B. 意识过程
C. 情感过程 D. 意志过程
24. 下列属于幼儿自我服务劳动的是 ( )
A. 穿脱衣服 B. 系鞋带
C. 整理收放物品 D. 自制玩具
三、填空题（本大题共14小题，每题3分，共42分）
25. 幼儿干一件事坚持不了多久，就需要经常变换活动内容、方式，利用 ________________ 使幼儿不觉疲劳。
机体吸人氧气排出二氧化碳的过程被称力 ________________ 。
血液循环系统是一个密闭的，连续性的管道系统，它由 ________________ 和血管组成，血液在其中流动。
婴幼儿吃奶期间开始长出的牙叫 ________________ 。
不同情绪状态对幼儿智力操作有不同的影响，其中，起核心作用的是幼儿的 ________________ 。
幼儿的社会性是在日常生活与游戏中通过观察 与 ________________ 潜移默化发展起来的。幼儿的社会生也不是在成人生硬、简单的说教中获得的，幼儿非常关注并爱模仿成人的言行。
________________ 的需求层次理论指出：除非个体的身体及心理两方面的需求能被满足，否则不可能产生学习行为。
在知觉过程中，人总是根据以往的知识和经验来理解当前的知觉对象，并用词把它标识出来，这是 ________________ 。
人们在实践活动中，为实现某个目标，完成某项任务所进行的想象活动都属于 ________________ 。
________________ 创办了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本书：《母亲之歌与爱活之歌》。
幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和 ________________ 相适宜。
为课程实践者完善课程、提高课程的适宜性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据的是 ________________ 。
________________ 是以利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习为主要特征的教学方式。
在幼儿园大班下学期，集体授课时间可在 ________________ 分钟。
四、简答题（本大题4小题，每小题10分，共40分）
39. 简述保护幼儿嗓子的方法。
40. 简述幼儿心理发展的一般特征。
41. 简述幼儿发展评价的主要内容。
简述组织幼儿园节日活动的基本要求。
五、论述题（本大题1小题，共16分）
43. 试论述教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。
六、案例分析题（本大题5小题，每小题16分，共80分）
44. 某幼儿午睡起床后，有一侧耳下腮腺处红肿、表面发烫，并有发热、怕冷、咽痛等症状。
（1）请问该幼儿患了什么疾病？（2）应该怎样预防这种疾病？（16分）
45. 3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明就是不听，反而提高嗓门大哭起来，妈妈生气地对他说：“再哭，我打你！”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚儿。
请你根据此案例进行分析，并阐述一下引导儿童控制情绪的方法。（16分）
46. 教师在组织教育活动时，发现幼儿尿湿裤子，赶紧给幼儿换上干净的裤子；午餐时，引导幼儿认识事物的名称和营养；整理餐具时，引导幼儿对餐具进行分类。
请分析：
（1）教师的上述做法主要体现了幼儿园教育的哪条特殊原则？贯彻这一原则时需要注意什么问题？
（2）幼儿园教育还有哪些特殊原则？
47. 教师在进行分类教学时，让每个幼儿粉演小司机，从装有红色、黄色、蓝色玩具方向盘的篮子中任选一个方向盘，自由地模仿开汽车的动作，教师喊停车，幼儿站到与自己的方向盘颜色一致的“停车场”。在快乐的活动中，幼儿按颜色分类的能力得到了提高。
请分析：
（1）此教学中主要运用了什么教学方法？（6分）
（2）运用此教学方法时，应注意哪些事项？（10分）
48. 小班的思思每到上幼儿国时总是赖床不起，并哭着说“我不想去幼儿园。”妈妈急于上班，抱起不停哭泣的她往幼儿园走。到幼儿园门口，思思主动说。“妈妈，你放我下来吧，我自己走。”走进教学楼，又对妈妈说：“妈妈，帮我把眼泪擦干吧。”走到班级走廊看见老师后，高兴地对老师说：“老师早上好！”并转身挥手对妈妈说：“妈妈，再见。”老师认为思思很喜欢上幼儿园，每到周五都奖励她小红花，可是妈妈却因为思思不爱上幼儿园而苦恼。
请结合材料分析，针对思思的情况，教师应加强与家长合作的内容有哪些？（16分）
七、活动设计题（本大题3小题，第49题30分，第50题30分，第51题76分，共136分）
49. 交朋友是幼儿园人际交往的一大学习内容，请围绕“好朋友”主题活动，从五大领域中任选两个领域，为大班幼儿设计活动目标，要求写出活动名称。（30分）
50. 根据以下诗歌内容。设计引导大班幼儿仿编诗歌的教学环节。（30分）
要求：
（1）写出教师引导幼儿仿编诗歌的具体步骤，不需要写完整教案。（20分）
（2）以“梳子”为题，仿编一首诗歌作为教学示范案例。（10分）
梳子
妈妈用梳子，梳着我的头发。
我也用梳子，梳着妈妈的头发。
风是树的梳子，梳着树的头发。
船是海的梳子，梳着海的头发。
51. 请根据故事《真高兴》，为中班幼儿设计一个健康教育活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。（76分）
真高兴
小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫是好朋友，小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”青蛙说：“我愿意为朋友们讲故事，让他们高兴。”蝴蝶说：“我愿意为朋友们跳舞，让他们高兴。”
小猫好着急，他能为朋友们做什么呢？一天，一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小猫身边走过时，小猫对他们友好地微笑，一只小蚂蚁说：“小猫，你的微笑真甜呀！”小猫想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！于是，小猫就画了好多张图画，每张画上都有一只小猫，正甜甜地微笑。小动物们看到这些图画，也高兴地笑了，都觉得他很了不起。
答案及解析
25. 幼儿干一件事坚持不了多久，就需要经常变换活动内容、方式，利用 ________________ 使幼儿不觉疲劳。
【答案】镶嵌式活动原则
机体吸人氧气排出二氧化碳的过程被称力 ________________ 。
【答案】呼吸
血液循环系统是一个密闭的，连续性的管道系统，它由 ________________ 和血管组成，血液在其中流动。
【答案】心脏
婴幼儿吃奶期间开始长出的牙叫 ________________ 。
【答案】乳牙
不同情绪状态对幼儿智力操作有不同的影响，其中，起核心作用的是幼儿的 ________________ 。
【答案】兴趣
幼儿的社会性是在日常生活与游戏中通过 ________________ 与 ________________ 潜移默化发展起来的。幼儿的社会生也不是在成人生硬、简单的说教中获得的，幼儿非常关注并爱 ________________ 成人的言行。
【答案】观察，模仿，模仿
________________ 的需求层次理论指出：除非个体的身体及心理两方面的需求能被满足，否则不可能产生学习行为。
【答案】马斯洛
在知觉过程中，人总是根据以往的知识和经验来理解当前的知觉对象，并用词把它标识出来，这是 ________________ 。
【答案】知觉的理解性
人们在实践活动中，为实现某个目标，完成某项任务所进行的活动都属于 ________________ 。
【答案】有意想象
________________ 创办了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本书：《母亲之歌与爱活之歌》。
【答案】福禄贝尔
幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和 ________________ 相适宜。
【答案】发展需要
为课程实践者完善课程、提高课程的适宜性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据的是 ________________ 。
【答案】课程评价
________________ 是以利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习为主要特征的教学方式。
【答案】间接教学
在幼儿园大班下学期，集体授课时间可在 ________________ 分钟。
【答案】25～30
四、简答题（本大题4小题，每小题10分，共40分）
39. 简述保护幼儿嗓子的方法。
【答案】
（1）幼儿的音域窄，不宜唱大人的歌。
（2）唱歌的场所要空气新鲜，避免尘土飞扬。
（3）冬天不要顶着寒风喊叫、唱歌。
（4）夏天刚玩得大汗淋漓，不要停下来后立刻吃冷食。
（5）得了伤风感冒，要多喝水，少说话。
40. 简述幼儿心理发展的一般特征。
【答案】（1）幼儿心理随年龄增长而逐渐发展。
（2）幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展。
（3）幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展。
（4）幼儿的情绪由易变、外露，向稳倾向性发展。
（5）幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展。
（6）幼儿的社会性发展极其重要，是儿童健全发展的重要组成部分。
41. 简述幼儿发展评价的主要内容。
【答案】
（1）健康与动作发展评价。
（2）认知与语言发展评价。
（3）品德与社会性发展评价。
（4）艺术与情感发展评价。
（5）习惯与自理能力发展评价。
简述组织幼儿园节日活动的基本要求。
【答案】（1）节日活动应有计划、有准备地进行。
（2）突出不同节日应有的特色。
（3）活动的内容和时间必须符合幼儿年龄特点。
（4）活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人。
五、论述题（本大题1小题，共16分）
43. 试论述教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。
【答案】注意的稳定性是指同一个对象和同一个活动的注意所能持续的时间。幼儿的注意稳定性较差，小班时能集中3~5分钟，到大班时可以集中15分钟，有的幼儿能达到20分钟。
因此教师应在教学过程中注意以下几点：
（1）注意对象具体形象、生动鲜明。
（2）学习活动游戏化，避免枯燥单调。
（3）活动与实际操作结合，鼓励幼儿参与。
（4）保持幼儿良好的身心状态。
（5）注意对象、任务不应过于复杂或过于简单。
（6）防止和控制无关刺激。
六、案例分析题（本大题5小题，每小题16分，共80分）
44. 某幼儿午睡起床后，有一侧耳下腮腺处红肿、表面发烫，并有发热、怕冷、咽痛等症状。
请问该幼儿患了什么疾病？应该怎样对他进行护理？预防这种疾病有哪些措施？（16分）
【答案】（1）流行性腮腺炎
（2）护理：
①注意口腔清洁，常用淡盐水激口。
②腮腺肿痛可用湿毛巾做冷敷，也可外數清热解毒的中药。
③在腮肿期间饮食以流质、半流质为宜，避免吃酸的食物。
④应用中药治疗。
（3）预防：
①保持良好的个人及环境卫生。
②均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
③尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。
④各学校和幼托机构要加强晨检，并做好晨检记录及因病缺课记录，以及时掌握学生的发病动态。一旦发生流行性腮腺炎，隔离患儿直至腮肿完全消退为止，但至少要隔离14天。
⑤在流行季节前接种腮腺炎减毒、灭活疫苗也可减少感染的机会或减轻症状。
45. 3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明就是不听，反而提高嗓门大哭起来，妈妈生气地对他说：“再哭，我打你！”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚儿。
请你根据此案例进行分析，并阐述一下引导儿童控制情绪的方法。（16分）
【答案】引导儿童控制情绪的方法有：
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以采用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上加油，使孩子的情绪更加激化。
46. 教师在组织教育活动时，发现幼儿尿湿裤子，赶紧给幼儿换上干净的裤子；午餐时，引导幼儿认识事物的名称和营养；整理餐具时，引导幼儿对餐具进行分类。
请分析：
（1）教师的上述做法主要体现了幼儿园教育的哪条特殊原则？贯彻这一原则时需要注意什么问题？
（2）幼儿园教育还有哪些特殊原则？
【答案】（1）体现了保教结合的原则。
应注意：保育和教育是幼儿园两大方面的工作；保育和教育工作相互联系、相互渗透；保育和教育是在同一过程中实现的。
（2）其他特原则：
①以游戏为基本活动的原则。
②教育的活动性和活动的多样性原则。
③发挥一目活动整体教育功能的原则。
47. 教师在进行分类教学时，让每个幼儿粉演小司机，从装有红色、黄色、蓝色玩具方向盘的篮子中任选一个方向盘，自由地模仿开汽车的动作，教师喊停车，幼儿站到与自己的方向盘颜色一致的“停车场”。在快乐的活动中，幼儿按颜色分类的能力得到了提高。
请分析：
（1）此教学中主要运用了什么教学方法？（6分）
（2）运用此教学方法时，应注意哪些事项？（10分）
【答案】
（1）此教学中主要运用游戏法。
（2）运用游戏法时，应注意：
①教师既可以将游戏作为教学活动中的一个环节，也可以用一个游戏贯穿于整个教学活动中。
②使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为教学活动服务的，所选游戏的目标和规则应与教育要求相吻合。
48. 小班的思思每到上幼儿国时总是赖床不起，并哭着说“我不想去幼儿园。”妈妈急于上班，抱起不停哭泣的她往幼儿园走。到幼儿园门口，思思主动说。“妈妈，你放我下来吧，我自己走。”走进教学楼，又对妈妈说：“妈妈，帮我把眼泪擦干吧。”走到班级走廊看见老师后，高兴地对老师说：“老师早上好！”并转身挥手对妈妈说：“妈妈，再见。”老师认为思思很喜欢上幼儿园，每到周五都奖励她小红花，可是妈妈却因为思思不爱上幼儿园而苦恼。
请结合材料分析，针对思思的情况，教师应加强与家长合作的内容有哪些？（16分）
【答案】教师应加强与家长合作的内容：
①教师主动向家长了解思思在家起居生活的情况。
②教师主动向家长介绍思思在园开心生活的情况，让家长放心。
③教师向家长传递科学的育儿理念和方法，形成家园共育，提高其养育孩子的能力。
④教师积极听取家长关于思思教育的意见，并充分利用家长的教育资源。
七、活动设计题（本大题3小题，第49题30分，第50题30分，第51题76分，共136分）
49. 交朋友是幼儿园人际交往的一大学习内容，请围绕“好朋友”主题活动，从五大领域中任选三个领域，为大班幼儿设计活动目标，要求写出活动名称。（30分）
【答案】
活动一：大班社会领域“我和我的好朋友”（10分）
活动目标：
（1）体验交朋友的快乐，喜欢用新颖的方法交朋友。
（2）学会用交换玩具、轮流、分享等方法吸引朋友和自己玩。
（3）知道交朋友的正确方法，明白互相付出的道理。
活动二：大班艺术领域“画朋友”（10分）
活动目标：
（1）愿意用自己喜欢的方式画出自己的好朋友，并乐意与他人分享。
（2）能画出自己与好朋友的细节特征及动态。
（3）了解人物不同面部表情的特征，尝试用简单的线条表现。
活动三：大班语言领域诗歌活动“好朋友”（10分）
活动目标：
（1）感受诗歌的美，体会与朋友在一起的快乐。
（2）理解诗歌中一一对应的配对关系，知道诗歌中好朋友的联系。
（3）学习诗歌中对话式的语言，能根据诗歌中的句式结构进行仿编。
【评分标准】
符合设计三个不同领域的活动目标且目标围绕主题的条件下，酌情给分：
①活动目标全面，有情感目标、认知目标和技能目标。（9分）
②目标适宜，围绕主题，适合大班幼儿的年龄特点和幼儿的认知水平。（8分）
③表述具体明确，具有可操作性。（8分）
④以幼儿为行为主体表述目标。（5分）
根据以下诗歌内容。设计引导大班幼儿仿编诗歌的教学环节。（30分）
要求：
（1）写出教师引导幼儿仿编诗歌的具体步骤，不需要写完整教案。（20分）
（2）以“梳子”为题，仿编一首诗歌作为教学示范案例。（10分）
梳子
妈妈用梳子，梳着我的头发。
我也用梳子，梳着妈妈的头发。
风是树的梳子，梳着树的头发。
船是海的梳子，梳着海的头发。
【答案】（1）（20分）
①教师引导幼儿自由想象，仿编诗歌。
教师：想一想，生活中还有没有这样亲密的好朋友？如果用诗歌里的话，我们可以把谁比作梳子？谁是谁的梳子？梳着谁的头发？
②幼儿自由讨论并尝试仿编，用自己喜欢的方式记录仿编内容。
教师引导幼儿想象出与他人不同的“梳子和头发”，重点突出“梳子”与“头发”亲密及内在的关系。
③请幼儿大胆地在集体面前分享自己的仿编内容。
④教师引导幼儿把仿编的内容编成一首新诗歌，让幼儿有感情地朗诵。
（2）（10分）
梳 子
妈妈用梳子，梳着我的头发。
我也用梳子，梳着妈妈的头发。
小鸟是天空的梳子，梳着天空的头发。
小鱼是大海的梳子，梳着大海的头发。
（紧扣材料，分析合理，答案要点表述清楚，可视作完整答案）
【评分标准】
①设计过程清晰。（10分）
②引导富有启发性，能充分发挥幼儿的想象力。（10分）
③有仿编的诗歌。（10分）
51. 请根据故事《真高兴》，为中班幼儿设计一个健康教育活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。（76分）
真高兴
小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫是好朋友，小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”青蛙说：“我愿意为朋友们讲故事，让他们高兴。”蝴蝶说：“我愿意为朋友们跳舞，让他们高兴。”
小猫好着急，他能为朋友们做什么呢？一天，一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小猫身边走过时，小猫对他们友好地微笑，一只小蚂蚁说：“小猫，你的微笑真甜呀！”小猫想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！于是，小猫就画了好多张图画，每张画上都有一只小猫，正甜甜地微笑。小动物们看到这些图画，也高兴地笑了，都觉得他很了不起。
【答案】
中班健康教育活动：真高兴
活动目标：
（1）体验微笑带给自己和他人的快乐，培养热爱生活、快乐生活的良好情感。
（2）能与他人分享自己的快乐，回忆并说出自己高兴的事情。
（3）知道微笑会给人带来快乐，懂得愉快有益于身体健康。
活动准备：
（1）微笑和表情图、幼儿在游戏中欢笑的照片、儿童歌曲《你笑起来真好看》、舒缓和活泼欢快的音乐各一段。
（2）会唱歌曲《你笑起来真好看》，记得让自己高兴的事情。
活动过程：
（1）音乐导入，引出主题，激发幼儿的兴趣。
教师播放音乐《你笑起来真好看》，引导幼儿一边唱歌一边做微笑的表情，引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
（2）欣赏故事《真高兴》，引导幼儿知道微笑会给人带来快乐。
①幼儿看挂图，欣赏故事前半部分，教师鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，让幼儿自由讨论。
教师：小鸟、青蛙、蝴蝶能为自己的朋友们做什么？小猫怎么了？帮小猫想个办法，想想它能为朋友做什么。
②幼儿看挂图，教师操作教具，完整欣赏故事。
教师：小猫为朋友们做了一件什么高兴的事情？为什么小猫会想到把微笑送给大家？大家喜欢小猫的微笑吗？为什么他们都觉得小猫很了不起？
小结：小猫虽然能力很小，但他有一颗爱心，他想到了要让自己的朋友快乐一点，就把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得他很了不起。
（3）听音乐，回忆并与他人分享令自己高兴的事情。
教师播放一段轻缓的音乐，教师请幼儿闭上眼睛沉浸在音乐里，并回忆令自己高兴的事情。
然后转到一段比较活泼轻快的音乐，请幼儿轮流说出令自己高兴的事情。教师可先举例示
范。
（4）展示表情图，引导幼儿懂得快乐有益于身体健康，培养幼儿热爱生活、快乐生活的情感。
教师分别出示微笑和哭泣的表情图，引导幼儿说说喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情。然后请幼儿演示微笑和哭泣。
教师：“笑”和“哭”哪个表情漂亮，让人看了觉得很高兴？微笑时的感觉怎么样？哭泣时又是什么感觉？
小结：微笑能让我们身心愉悦，感到全身都很舒服，而哭泣时感觉很难受。所以微笑有益于我们的身体健康，小朋友们要经常保持愉快的心情，开开心心地过每一天。
活动延伸：
教师引导幼儿在表演区表演故事内容。
【评分标准】
（1）要突出健康领域的特点；如果写成其他领域（如科学领域）的教案，得分不得超过15分。
（2）活动设计要符合中班幼儿的年龄特点。
（3）在符合健康领域的基本条件下，酌情给分：
①活动目标全面准确，活动准备充分，活动流程清晰并能够实现活动目标，活动环节衔接恰当，各环节实施适当，活动格式规范。（69～76分）
②活动目标全面准确，活动准备充分，活动流程清晰，活动环节衔接较恰当，各环节实施较适合，活动格式规范。（62～68分）
③活动目标全面准确，活动准备充分，活动流程较清晰，活动格式规范。（55～61分）
④活动目标较准确，活动准备较充分，活动流程较清晰，活动格式较规范。（48～54分）
⑤活动目标、活动准备、活动流程结构不完整，活动格式较正确。（0～47分）
题号
题型
答案
分值
1
单选
D
3
2
单选
C
3
3
单选
C
3
4
单选
A
3
5
单选
A
3
6
单选
C
3
7
单选
A
3
8
单选
A
3
9
单选
D
3
10
单选
C
3
11
单选
D
3
12
单选
A
3
13
单选
C
3
14
单选
C
3
15
单选
A
3
16
单选
D
3
17
单选
B
3
18
单选
C
3
19
单选
A
3
20
单选
D
3
21
多选
ABCD
4
22
多选
ABC
4
23
多选
ACD
4
24
多选
ABC
4