湖南省衡阳市中职2024-2025学年度第二学期 高二师范类期中考试试卷（含答案）

这是一份湖南省衡阳市中职2024-2025学年度第二学期 高二师范类期中考试试卷（含答案），共4页。试卷主要包含了本试卷总分 390分，书写要清晰，月月一边搭积木一边发出声音，传统的七巧板游戏属于等内容，欢迎下载使用。
2.本试卷作答一律答在答题卡上，选择题用 2B 铅笔按涂写
选项涂黑；其他非选择题用黑色签字笔作答，作答不能超过黑色矩形边框。
3.书写要清晰.工整，沉着.冷静认真作答，相信你一定能考出好成绩!
一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共30小题，每小题3分，共90分）
1.人体结构与功能的基本单位是 ( )
A. 细胞 B. 器官
C. 组织 D. 基因
2. 下列传染病中，一般不会出现皮疹症状的是 ( )
A. 水痘 B. 风疹
C. 猩红热 D. 百日咳
3. 幼儿园晨检的重点内容可概括为 ( )
A. 一摸、二问、三查、四看 B. 一摸、二看、三问、四查
C. 一查、二问、三看、四摸 D. 一问、二摸、三看、四查
4.在幼儿生长发育的过程中，生长发育速度有时快、有时慢，生长发育速度曲线呈波浪式。这说明幼儿生长发育具有 ( )
A. 个体差异性 B. 不均衡性
C. 顺序性 D. 阶段性
5.月月一边搭积木一边发出声音：“这是高铁，从这座桥上开过去…”月月的这种言语是( )
A. 独白言语 B. 情境性言语
C. 游戏言语 D. 问题言语
幼儿通过闻一闻、尝一尝、摸一摸的方式认识水果，比单纯地看和听，记忆效果更好。这说明影响幼儿记忆效果的因素是 ( )
A. 活动动机直观形象 B. 活动中幼儿感官参加的数量
C. 记忆策略简单机械 D. 记忆对象是幼儿追求的对象
7. 走进幼儿园的任何一个班级，你会发现：有的小朋友擅长讲故事，有的小朋友擅长画画，还有的小朋友擅长唱歌……这说明幼儿期的儿童已经表现出 ( )
A. 认知能力的差异 B. 操作能力的差异
C. 一般能力的差异 D. 特殊能力的差异
婴幼儿独立性开始出现的年龄是 ( )
A. 2岁左右 B. 3 岁左右
C. 4 岁左右 D. 5岁左石
入园时，小班的欣欣看到妈妈离开的身影就哭了起来，一边哭泣一边自言自语道：“我不哭了，我不哭了。”这表明欣欣的情绪具有 ( )
A. 肤浅性 B. 外露性
C. 稳定性 D. 冲动性
媛媛在幼儿园常常感到不安，不喜欢与同伴交往，退缩、忧虑。媛媛的家庭教养方式很可能是 ( )
A. 专制型 B. 民主型
C. 放任型 D. 权威型
幼儿园的双重任务是 ( )
A. 保教幼儿和指导家长 B. 看护幼儿和服务家长
C. 传递知识和培养习惯 D. 保护幼儿和指导家长
12. 幼儿天生充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是 ( )
A. 自然成熟的个体 B. 依赖环境的个体
C. 自主建构的个体 D. 人为塑造的个体
13. 幼儿园品德教育的主要内容是 ( )
A. 生活习惯和学习习惯培养 B. 情感教育和行习惯培养
C. 卫生习惯和学习习惯培养 D. 情感教育和学习习惯培养
下列选项中，不属于实施正面教育原则的是 ( )
A. 环境陶治 B. 积极鼓励
C. 树立榜样 D. 纠正错误
幼儿在升国旗过程申，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情感。这体现的社会领域教育特点是 ( )
A. 潜移默化 B. 模仿学习
C. 直接说教 D. 游戏学习
16.《3~6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述了幼儿的学习与发展，每个领域的构成包括两个部分：学习与发展目标和 ( )
A. 教育政策 B. 指导策略
C. 教育建议 D. 注意事项
在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工。忽然停电了，教室里光线变得很昏暗。此时教师适宜的做法是 ( )
继续组织幼儿手工活动
让幼儿自行选择是否继续
C. 组织幼儿进行户外游戏
D. 让幼儿在教室内自由活动
18. 幼儿园开展的“家庭经验交流会”和“爸爸茶话会”属于家园合作形式中的 ( )
A. 家长老师制度 B. 家长学校
C. 家长开放日 D. 家长座谈会
19. 教师为大班主题活动《汽车》设计了“喜欢观察生活中各种各样的汽车”。 这一目标属于 ( )
A. 知识目标 B. 情感目标
C. 能力目标 D. 行为目标
一般来说，幼儿喜欢的美术作品是 ( )
A. 色彩灰暗单一的作品 B. 陌生怪异的抽象作品
C. 色彩明快鲜艳的作品 D. 线条复杂的抽象作品
21.幼儿把热水倒入鱼缸中，问他为什么，他说老师说了喝开水不生病，小鱼也应该喝开水。这反映出幼儿具体形象思维的特点是 ( )
A. 具体性 B. 形象性
C. 经验性 D. 拟人性
22幼儿对概念的掌握是在（ ），幼儿掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物，给物体下定义多属直指型。 ( )
A. 幼儿初期 B. 幼儿中期
C. 幼儿晚期 D. 幼儿中晚期
23.梦是（ ）的一种典型形式，具有离奇性和逼真性，是完全无目的、被动的想象。
A. 有意想象 B. 再造想象
C. 创造性想象 D.无意想象
24.幼儿进餐时间一般以（ ）小时为宜。
A.3小时 B 4小时 C 5小时 D 6小时
25.最为经济的组织形式是( )
集体活动 B.直接教学 C.小组活动 D.个别活动
26.两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不均匀，称为( )
斜视 B.弱视 C.近视 D.斜视性弱视
27.细菌性痢疾的传播途径主要是( )
A.日常生活接触传播 B.饮食传播 C.医源性传播 D.血液传播
28.幼儿园的教育活动包括( )
A.教师的“教”和幼儿的“学” B.教师的“教”
C.幼儿的“学” D.直接的“教”和间接的“教”
29.因材施教体现了幼儿教师劳动的( )
A.整体性 B.细致性 C.创造性 D.示范性
30.传统的七巧板游戏属于( )
A.积木游戏 B.拼图游戏 C.表演游戏 D.积塑游戏
二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。本大题共6小题，每小题4分，共24分）
31. 下列食物中，维生素C含量较多的是 ( )
A. 西红柿 B. 猕猴桃
C. 山楂 D. 紫菜
32.婴幼儿心理健康的标志有 ( )
A. 智力发展正常 B. 情绪反应适度
C. 性格特征良好 D. 乐于与人交往
33.评价幼儿行为“性别相符性”最常见的方法包括观察幼儿 ( )
A. 游戏的玩伴 B. 游戏的内容
C. 游戏的水平 D. 游戏的类型
34.下列属于幼儿园社会教育活动主要类型的是 ( )
A. 人际交往活动 B. 社会规范认知活动
C. 民族宗教活动 D. 自我教育活动
35.新生儿的气质类型分为三种，包括 ( )
A．活泼性 B. 安静性 C. 特殊性 D. 一般性
36.幼儿自我意识的发展主要表现为 ( )
A. 自我评价 B. 自我体验 C. 自我控制 D. 自我分析
三、判断题（本大题共10小题，每题3分，共30分）
37.个性的核心部分是自我意识 ( )
38.幼儿喜欢在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种拟人化想象 ( )
39.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于再造想象 ( )
40.老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，幼儿却回答鸭子是黄色的。幼儿运用的是偶发记忆 ( )
41.自我意识最初发生在幼儿期，家长不需要尊重幼儿 ( )
42.幼儿容易接受暗示，所以要经常给予其积极的暗示 ( )
43.一个孩子精力旺盛、表里如一、易感情用事，其气质类型是抑郁质 ( )
44.课程是师生双向互动的实践活动。 ( )
45.数学能力和音乐能力是指幼儿的一般能力 ( )
46.记忆过程包括瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 ( )
四、填空题（本大题共14小题，每题3分，共42分）
47. 能使三价铁还原二价铁的维生素是 ________________ 。
48.注射丙种球蛋白获得抗体属于 ________________ 。
49.骨折的急救原则是 ________________ 。具体包括限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。
50.食物中所含的、能维持生命和健康，并促进人体生长发育的化学物质称为 ________________ 。
51.幼儿主动学习的表现好奇、好问、 ________________ 和好模仿。
52_______________ 是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。
53. 传染病发生和流行的第一个环节就是传染源。传染源一般可分为三种，即病人、 ________________ 和病原携带者。
54.幼儿最早出现的记忆是 ________________ 。
55.思维的主要特点是 ________________ 与间接性。
56.________________ 是实现教育目标的重要保证。
57.________________ 是指由少数幼儿组成小组进行活动。
58.幼儿园体育应以 ________________ 为核心。
59幼儿园的值日生劳动一般从 ________________ 开始。
60. ________________ 是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则。
五、简答题（本大题2小题，每小题15分，共30分）
61. 简述常用的评价指标。
62. 简述幼儿教师的职业特点。
六、论述题（本大题1小题，共24分）
63. 有人说：“游戏对孩子来讲就像吃饭、睡觉一样重要。”你同意这种说法吗？请说明理由。
七、案例分析题（本大题2小题，每小题20分，共40分）
64. 平平看到老师在倒水，老师把一个矮而宽的杯子里的水，倒入另一个高而窄的杯子中，平平就认为水变多了，因为水看起来“长”了。还有一次，平平想帮妈妈洗鞋子，他把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。
请根据有关幼儿思维特点的原理，对此案例加以分析。（16分）
65.大班活动室里收集了纸板箱、鞋盒、牙嘴盒、药品盒等大大小小又数量众多的盒子，这些盒于吸引了幼儿，幼儿利用盒子自发地开展了很多活动，小强用鞋盒做了一辆漂亮的汽车，其他小朋友也想用纸盒做汽车，但不会做。小刚想玩一玩小强做的汽车，但小强不让小刚玩，小刚就把小强的汽车踩烂了……看到小朋友对纸盒汽车感兴趣，张老师也利用鞋金制作了两辆汽车，让幼儿先观察，然后比着做。小朋友们在老师的指导帮助下，利用纸盒制作了各种各样的汽车。
请分析：
（1）张老师对课程内容的选择，主要体现了选择与确定幼儿园课程内容的哪一原则？（6分）
（2）选择与确定幼儿园课程内容的原则还有哪些？（10分）
八、活动设计题（本大题2小题，第66题34分，第67题76分，共110分）
66. 根据下列中班看图讲述活动《小兔搬家》的图片，设计教学提问，每张图不得少于两个提问（34分
小兔搬家
小兔家的房子又破又旧，挡不住风雨了，它们决定搬家。它们有的抬桌子，有的搬凳子。走呀走呀，忽然下起雨来，怎么办呢？一只小兔想了一个办法说：“快来快，来，躲到桌子下面避避雨吧，不然会淋湿的。”大家就钻到了桌子下面。可是雨下呀下呀，下个不停。怎么搬家呢？小兔们想了又想，想出了好办法。它们把凳子放在桌子上，四只小兔在桌于下面各抬一条腿，这样，它们既淋不到雨，又能搬家了。
67. 玩玩具小班幼儿最喜爱的一项活动，但玩完后总会出现一些问题：玩具丢得到处都是，幼儿不乐于主动进行收拾；有时在教师的提醒下愿意去收拾，却总是出错。为了让幼儿学会收拾玩具的方法，请给小班幼儿设计一个社会活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。（76分）
25.维生素C
26.人工被动免疫
27.固定
28.营养素
29.好探究
30.自我意识
31.受感染的动物
32.运动记忆
33.概括性
34.幼儿教师
35.小组活动
36.增强幼儿体质
37.中班
38.常规
39. 简述常用的评价指标。
【答案】评价儿童的生长发育，有形态指标与生理功能指标两类。
形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等）。最重要和常用的形态指标为身高和体重。此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长：代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚度等。
生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。常用的有：握力和背肌力，为骨骼肌肉系统的基本指标；肺活量，为呼吸系统的基本指标；脉搏和血压，为心血管系统的基本指标。
41. 简述幼儿教师的职业特点。
【答案】
（1）幼儿教师职业的劳动特点：
①幼儿教师的劳动复杂而富有创造性。
②幼儿教师的劳动具有示范性。
③幼儿教师的劳动具有长期性。
（2）幼儿教师职业的角色特点：
①教师是幼儿生活的照料者。
②教师是幼儿学习的支持者。
③教师是幼儿与社会沟通的中介者。
五、论述题（本大题1小题，共16分）
43. 有人说：“游戏对孩子来讲就像吃饭、睡觉一样重要。”你同意这种说法吗？请说明理由。
【答案】我同意这种说法，有三个方面理由：
（1）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。
在一日生活中，除了吃饭、睡觉等生活活动外，幼儿绝大多数的时间都在游戏。即便是生活、劳动、学习等活动，幼儿也常常是以游戏的形式来进行的，或是将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。幼儿喜欢游戏，还喜欢把他们的一切活动游戏化。
（2）游戏符合幼儿身心发展的需要。
幼儿喜爱游戏并且不断进行游戏，是由于游戏符合幼儿身心发展的需要。幼儿身心发展的水平较低，但发展的速度却很快。幼儿身心的快速发展是以幼儿的多种需要，如认知的需要、运动的需要、交往的需要、操作和探索的需要、自我实现的需要等的满足为前提的。由于幼儿的年龄小，这些需要很难在真实生活中得到充分满足。为解决身心发展需要及其在现实中与实际能力之间的矛盾，幼儿创造并参与游戏，到游戏中去满足需要，适应生长。
幼儿身心发展的水平决定了幼儿游戏的水平，幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际身心发展水平是相一致的。因此，也可以说游戏是与幼儿身心发展水平相适应的主要活动。
（3）游戏是幼儿特有的一种学习方式。
对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式，幼儿游戏的过程就是学习的过程。
幼儿在游戏中的学习是一种自觉的学习，这种学习与其他形式的学习相比，具有三个特点：学习的动力来自于幼儿自身；学习没有明显的目的；学习是潜移默化的。
幼儿需要在游戏中愉快地学习、成长，游戏对于幼儿来说就是他们的生活，是美好童年不可缺少的因素。
45.请根据有关幼儿思维特点的原理，对此案例加以分析。（16分）
【答案】平平这种现象表明了幼儿的思维具有具体形象并派生出片面性的特点。
平平之所以回答前面的问题说水变多了，是因为他在解决问题中常常只是照顾到事物的一个维度（因为水看起来“长”了），而不能同时兼顾到两个维度，不能把握高矮与宽窄两个维度的相互联系。（分析综合水平较低）
平平想帮妈妈洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。这是因为他只知其一，不知其二。
幼儿思维的片面性常常会使幼儿“好心办坏事”。
46.根据材料请分析：
请从幼儿体育的角度分析，这所幼儿园及老师的做法是否妥当？为什么？（10分）
（2）实施幼儿体育时应注意什么问题？（6分）
【答案】（1）幼儿园及老师的做法不妥当。
因为幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本活动能力，促进其身心健康成长。
（2）实施幼儿体育时应注意：
①锻炼与保护并重，注重幼儿身体素质的提高。
②重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度。
③专门的体育活动与日常活动相结合。
47.请分析：
（1）张老师对课程内容的选择，主要体现了选择与确定幼儿园课程内容的哪一原则？（6分）
（2）选择与确定幼儿园课程内容的原则还有哪些？（10分）
【答案】（1）联系幼儿生活实际，符合幼儿兴趣、有利于形成一定的知识结构。
（2）原则还有：
①满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用。
②符合幼儿发展规律与特点，选择必要和有效的内容。
③适合幼儿发展需要，对幼儿学习有挑战性。
50.【答案】（1）出示图1提问：
①你在图片上看到了什么？小兔为什么要搬家？它们是怎样搬家的？（学习词：抬、搬）
②刚才他用了一个好听的词叫“抬”，我们也来学一学。老师这有张桌子，谁来试试这个动作？他做的对吗？这个动作叫什么？
（2）出示图2提问：
①路上天气怎么样了？其中一只小兔想了个什么办法躲雨？（学习词：躲、钻）它对伙伴们说了什么？
②雨下个不停，怎么搬家呢？（引导幼儿讨论）
（3）出示图3提问：
①小兔们都怎么做了？雨下个不停，小兔们心里是怎么想的？
②假如你是小兔，你会怎么办？
（4）出示图4提问：
①小兔最终是怎么做的？
②它们搬家成功了吗？心情是怎么样的？
【评分标准】
（1）提问具有启发性。（8分）
（2）能够引导幼儿对图片进行仔细观察和理解。（8分）
（3）能够引导幼儿完整讲述图片内容。（8分）
（4）符合幼儿年龄特点。（6分）
51.【答案】
【评分标准】
（1）要突出社会领域的特点。如果写成其他领域（如美术领域）的教案，得分不得超过15分。
（2）活动设计要符合幼儿的年龄特点。
（3）在符合社会领域的基本条件下，酌情给分：
①活动目标全面准确，活动准备充分，活动流程清晰并能够实现活动目标，活动环节衔接恰当，各环节实施适当，活动格式规范。（69～76分）
②活动目标全面准确，活动准备充分，活动流程清晰，活动环节衔接较恰当，各环节实施较适合，活动格式规范。（62～68分）
③活动目标全面准确，活动准备充分，活动流程较清晰，活动格式规范。（55～61分）
④活动目标较准确，活动准备较充分，活动流程较清晰，活动格式较规范。（48～54分）
⑤活动目标、活动准备、活动流程结构不完整，活动格式较正确。（0～47分）
题号
题型
答案
分值
1
单选
A
3
2
单选
D
3
3
单选
D
3
4
单选
B
3
5
单选
C
3
6
单选
B
3
7
单选
D
3
8
单选
A
3
9
单选
B
3
10
单选
A
3
11
单选
A
3
12
单选
C
3
13
单选
B
3
14
单选
D
3
15
单选
A
3
16
单选
C
3
17
单选
C
3
18
单选
D
3
19
单选
B
3
20
单选
C
3
21
单选
D
3
22
单选
A
3
23
单选
D
3
24
单选
B
3
25
单选
A
3
26
单选
A
3
27
单选
B
3
28
单选
A
3
29
单选
C
3
30
单选
B
3
31
多选
ABC
4
32
多选
ABCD
4
33
多选
ABD
4
34
多选
ABD
4
35
多选
ABD
4
36
多选
ABC
4
37
判断
B
3
38
判断
B
3
39
判断
A
3
40
判断
A
3
41
判断
B
3
42
判断
A
3
43
判断
B
3
44
判断
A
3
45
判断
B
3
46
判断
B
3