初中物理音调教学ppt课件

这是一份初中物理音调教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了女高音《魔笛》，男低音《我的家》，音调的影响因素实验，活动1，这是我叫的声波图，活动2，进行实验，得出结论，我们怎样区分声音，乐音和噪声等内容，欢迎下载使用。
思考：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
【思考】声音的高低和什么因素有关呢？
钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出声音的音调越高。
与物体振动快慢有关。
改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。
频率：声源振动次数和所用时间之比。
单位：赫兹，简称赫，符号Hz
频率越高，音调越_____；频率越低，音调越_____。
蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？
音调：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。
实验表明，钢尺振动越快，发出的声音越高。
人发声的频率范围85Hz到1100Hz;通常男子说话的声频率约为 90~140Hz; 而女子说话声的频率约为270~550Hz。★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调 逐渐升高。
二胡、琵琶等是我国特有的弦乐器,用它们为什么能演奏出不同音调的乐曲呢?
在音乐中,中音C调“1”(“d”)的频率是262Hz,D调“1”(“d”)的频率是294Hz。
探究影响弦乐器音调的因素
1.提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节弦乐器的音调？
2.猜想：①可能与弦的粗细有关？②可能与弦的长短有关？ ③可能与弦的松紧程度有关？
3.设计实验：①保证长短、松紧相同，改变粗细；②保证粗细、松紧相同，改变长短；③保证粗细、长短相同，改变松紧程度。
① 长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；② 粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；③ 粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。
附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。
定义：声源振动的次数和所用时间之比
1.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动＿＿（加快或减慢），＿＿逐渐升高。
2.“男 高 音在引吭 高 歌”中的两个高的意思一样吗？
3.如图所示，向8个相同的杯子内灌入不同高度的水，敲击杯子，可以发出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“i”的声音，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）
A.水振动，水的高度B.水振动，杯内空气柱的高度C.杯内空气柱振动，水的高度D.杯内空气柱振动，杯内空气柱的高度
4.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的(　　)A.音调 B.响度C.音色 D.振幅