小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）山谷音乐会公开课教学课件ppt

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）山谷音乐会公开课教学课件ppt，文件包含人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》课件pptx、人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
1.审美感知：感受音乐节奏的强弱、长短变化，体验节奏游戏带来的乐趣，辨别不同音乐符号（顿音、连音线）对演唱效果的影响。 2.艺术表现：能认识并准确演唱简单节奏型（如四分音符、八分音符），掌握顿音（短促有力）、连音线（连贯流畅）的演唱技巧，准确唱出 1、2、3、5、6 等基础音名。3.创意实践：能用拍手、跺脚、敲击身体等肢体动作表现不同节奏，或用简易打击乐器（如沙锤、响板）为旋律伴奏。4.文化理解：通过参与 “音乐会” 情境，体会音乐活动的社交性，培养乐于合作、积极展示的音乐态度。
同学们，今天老师收到一封来自‘凤鸣山谷’的信，邀请我们去参加一场特别的音乐会，那里的每首歌都藏着节奏的小秘密，你们想不想去探险？
音乐会需要小歌手和小鼓手，你们想当哪一种？
听一听，这段音乐像不像山谷里的小溪在流淌？我们来数一数它有几‘句’（小节）？
这段音乐由两小节构成，下面我们打一下节奏
这段音乐出现了音乐记号“  ”，这是“顿音”标记，演唱的时候，要短促有力，下面跟琴演唱
这条弯弯的线叫‘连音线’，像一条长丝带，演唱时要连贯、流畅，不能断开。
注意连音线和顿音的演唱，下面边打节奏边演唱
大家分为 “演唱组” 和 “伴奏组”：演唱组：选择一段含顿音或连音线的旋律，准确唱出节奏与音高，注意符号的表现。伴奏组：用沙锤（表现连音的流畅）或响板（表现顿音的短促）为演唱组伴奏，配合节奏。
这首歌里有没有我们学过的节奏或符号？它的节奏和我们今天唱的旋律有什么不同？
不同的音乐有不同的节奏密码，就像山谷里的小动物有不同的叫声，我们以后还会发现更多有趣的节奏哦！
音乐里的节奏和符号就像游戏规则，掌握了它们，我们就能唱出更好听的歌。下次音乐会，我们还要解锁更多新魔法哦！