冀少版（2024）七年级上册（2024）组织的形成精品当堂检测题

这是一份冀少版（2024）七年级上册（2024）组织的形成精品当堂检测题，文件包含核心素养冀少版七上《组织的形成》分层练习docx、导学案冀少版七上122组织的形成docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
【预习案】
1.细胞分化形成不同的细胞群。形态 ，结构、功能 的细胞群叫作组织。
2.植物的组织主要包括 组织、 组织、 组织、 组织等。
3.人体的基本组织是指 组织、 组织、 组织、 组织。
4.人和大多数动物都是由受精卵发育而来的。受精卵细胞经过不断的 、 、 ，发育新个体。
5.物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有发育成 的能力，这就是植物细胞的全能性。
6.植物的组织培养技术利用了植物细胞的 ，可以保持原植物体的 特点，培育无 植株，实现植物苗的 生产。
7.结合植物组织的特点，完成下表。
8.结合人体基本组织的特点，完成下表。
【列出我的疑惑】
【探究案】
1.叶片各部分细胞有什么特点?
2.细胞的分化是一个怎样的过程?
3.构成植物体的主要组织有哪些?主要分布在哪些部位？
4.人体的基本组织有哪些?主要分布在哪些部位？
5.什么是植物的组织培养？具有哪些特点？
【训练案】
1.将下列植物结构与所属的组织用线连接起来。
①洋葱鳞片叶表皮 A.输导组织
②柑橘里的丝络 B.营养组织
③西瓜果肉 C.分生组织
④马铃薯块茎上的芽 D.保护组织
2.判断下列说法是否正确。
（1）上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能。（ ）
（2）胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（ ）
（3）人体的四种基本组织功能各不相同，但构成基本组织的细胞的结构却基本相同。（ ）
（4）番茄的果皮对里面的结构有保护作用，属于上皮组织。（ ）
3.在植物体内具有分裂能力的组织属于（ ）
A.输导组织 B.保护组织 C.营养组织 D.分生组织
4.番茄也的叶肉细胞能够在光照条件下将二氧化碳、水等无机物合成有机物。番茄叶肉细胞属于（ ）
A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织
5.苹果叶片的叶脉能够运输水、无机盐、有机物，构成叶脉的细胞主要属于（ ）
A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织
6.构成人体的基本组织有（ ）
A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织 B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
7.下列人体皮肤的表皮属于（ ）
A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织
8.广东的柑橘，其果皮、果肉及其中的“筋络”分別属于（ ）
①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④营养组织
A.①④③ B.③④② C.①②③ D.①④②
9.大脑是人体最高的指挥中心，主要由神经细胞、血液、血管等部分组成。神经细胞、血液分别属于（ ）
A.神经组织、结缔组织 B.上皮组织、结缔组织 C.结缔组织、上皮组织 D.结缔组织、结缔组织
10.组成我们身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。下列有关细胞的叙述，错误的是（ ）
A.细胞分化增加了细胞数量 B.细胞壁能够控制物质进出
C.细胞分化丰富了细胞种类 D.线粒体释放能量，供细胞利用
11.下图表示细胞发生的一系列变化,下列叙述错误的是（ ）
A.过程①表示细胞生长 B.过程②表示细胞分裂
C.过程③表示细胞分化 D.过程③表示细胞癌变
12.下列关于细胞的活动描述，说法不正确的是（ ）
A.细胞的分裂过程中染色体的变化最为明显
B.细胞分化的结果是形成不同的组织
C.细胞分化过程中染色体先复制加倍在均等分配
D.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质同样多
13.一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶是因为（ ）
A.细胞的分裂 B.细胞的分化
C.细胞的生长 D.细胞的生长、分裂和分化
14．下图是家兔体内的几种组织，请根据该图回答下列有关问题：
（1）A图属于 组织，其主要特点是细胞 、细胞间质 ；B图属于 组织；C图属于 组织；D图属于 组织，主要由 细胞构成。
（2）家兔见到自己的主人时会主动靠近，见到陌生人靠近时会迅速躲开，这时传导兴奋起主要作用的组织是图中 ；家兔皮肤与皮肤下的骨骼、肌肉连接在一起的组织主要是图中的 。
（3）分布在家兔身体的表面，具有保护功能的组织是图中 。
参考答案
【预习案】
1.相似 相同
2.分生 保护 营养 输导
3.上皮 肌肉 神经 结缔
4.分裂 生长 分化
5.完整植物体
6.全能性 优良 病毒 工厂化
7.保护 营养 制造 贮存 输导 运输 分裂
8.保护 分泌 肌肉 收缩 舒张 结缔 营养 连接 刺激 传导
【训练案】
1.①——D ②——A ③——B ④——C
2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×
3.D 4.C 5.B 6.D 7.A 8.D 9.A 10.B 11.D 12.C 13.D
14.（1）上皮 紧密 少 结缔 肌肉 神经 神经 （2）D B （3）A
学习目标
与
核心素养
探究实践：观察人体四种基本组织，提高实验技能
科学思维：通过分析植物细胞分化示意图、识别不同的组织，发展比较、归纳、推理等思维能力
态度责任：形成保护生物的意识
生命观念：了解组织的形成，不同组织的特点，形成结构与功能观
学习重点
1.组织的形成
2.了解人体、植物基本组织的特点
学习难点
1.组织的形成
2.了解人体、植物基本组织的特点
不同的组织
特点
功能
分布（举例）
保护组织
细胞排列紧密
具有 ① 等功能
叶片的表皮
② 组织
细胞薄、液泡大
能够 ③ 和 ④ 营养物质
叶肉
⑤ 组织
细胞呈管状
具有 ⑥ 功能
叶脉
分生组织
排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大
具有 ⑦ 能力
叶原基
不同的组织
特点
功能
分布（举例）
上皮组织
细胞排列紧密，细胞间质少
具有 ① 、 ② 等功能
口腔上皮、皮肤
③ 组织
主要由肌细胞组成
具有 ④ 和 ⑤ 的功能
心肌、骨骼肌
⑥ 组织
细胞间隙大，细胞间质多
具有 ⑦ 、 ⑧ 、
支持、保护等功能
骨组织、血液
神经组织
主要由神经细胞组成
受到 ⑨ 后，能产生神经冲动、 ⑩ 神经冲动
视神经、听神经