初中数学从图表中的数据获取信息集体备课ppt课件

这是一份初中数学从图表中的数据获取信息集体备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了图5-4-1，图5-4-2，图5-4-3，图5-4-4，本课时认知逻辑，图5-4-5等内容，欢迎下载使用。
第5章　数据的收集与整理
[情景问题]根据第七次全国人口普查公报,小明绘制了下面这组统计图(图5-4-1):
从图中,你得到了哪些信息?解:从图中可以看出第七次全国人口普查总人口数、男女人口比例、城乡人口比例、60岁及以上人口情况、人户分离人口情况.
(1)图5-4-1是从哪几个方面反映我国人口(未包括台湾、香港、澳门)构成情况的?(1)男女人口比例、城乡人口比例、60岁及以上人口情况、人户分离人口情况. (2)图5-4-1中把第七次与第六次全国人口普查资料的哪几项作了对比?(2)总人口数、60岁及以上人口情况、人户分离人口情况.
 由统计图表获取信息的步骤(1)看统计图表的特征;(2)读统计图表中的数据信息并进行分析;(3)寻找出统计图表中数据的变化趋势或规律;(4)对统计图表的数据与信息进行分析、推测,为作出合理的判断提供依据. 
[概括新知]统计图表反映了被描述对象的重要内容和数据情况,它简单明了,有利于我们把握数据的特点,统计图还能直观、生动地传递信息.
[理解应用]例 (教材补充例题)根据图5-4-2中的统计图,回答下列问题:(1)2001年这些海域共发生赤潮多少次?(2)哪个海域发生赤潮的次数最少?哪个海域发生赤潮的次数最多?你认为哪些海域的环境需要重点治理?
解:(1)从图中可以看出全国部分沿海省(直辖市)赤潮发生的次数,所以这些海域赤潮共发生的次数是26+17+14+6+4+3+2+2+2+1=77(次).(2)在这些海域中,发生赤潮的次数以浙江省最多,达26次,海南省最少,为1次.从赤潮发生次数多少来看,浙江、辽宁、广东等省海域的环境需要重点治理.
[情景问题](1)A市晚报刊出了该市几种报纸发行量的统计图及其附带的说明(图5-4-3).
(2)对于图5-4-3②中A市几种报纸的发行量,时报刊出了另一幅统计图(图5-4-4).比较晩报和时报刊出的两幅统计图,有什么感受?该市几家报纸发行量的差别大吗?你同意晩报的宣传吗?
解:感受略.该市几家报纸发行量的差别不大.不同意晩报的宣传,太过于夸张.
为什么两幅统计图表示的数据相同,给人的感觉不一样?
解:晚报刊出的统计图纵轴表示的数据不是从0开始,所以会导致直观上的差异.
避免统计图误导的要领(1)要避免统计图的误导,首先要仔细观察统计图,注意横轴和纵轴的刻度,其次要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式,以便获得可靠的信息;(2)对数据的收集、整理等一定要重视它的普遍性、代表性、公正性,不能以点代面、以偏概全、夸大局部.
[概括结论]统计图表虽然给我们带来了有利于决策的各种信息,但用不当的图表来表达数据会给人以误导.从图表中获得信息时,要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式,以便获得可靠的信息.
如图5-4-5是某校七年级和八年级的学生人数情况,请回答下列问题:(1)从这两幅图中你能得到什么信息?(写两条即可)(2)有人说:“七年级男生人数比八年级男生人数多.”这种说法对吗?请说明理由.