【新教材核心素养】沪粤版物理八年级上册第1章《走进物理世界》单元检测(含答案)+单元总结

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上学期第一章单元检测卷（沪粤版）八年级 物理 · 全解全析（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2．测试范围：沪粤版八上第一章：走进物理世界。第Ⅰ卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。1．他是我国第一代核潜艇总设计师，被称为“中国核潜艇之父”。他潜心技术攻关，为国家利益隐姓埋名三十年，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献，被评为2013年感动中国人物，获2019年度“共和国勋章”和“国家最高科学技术奖”。他是著名的科学家（　　）A．赵忠尧B．钱学森C．邓稼先D．黄旭华【答案】D【解析】黄旭华，中国工程院院士，中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被誉为“中国核潜艇之父”，2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予黄旭华“共和国勋章”，2020年1月10日，在人民大会堂举行2019年度国家科学技术奖励大会上，黄旭华被授予“国家最高科学技术奖”，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。2．戥（děng）子是凝聚我国古代劳动人民智慧的一种小型杆秤，如图为药房里使用戥子称量中药时的情景，请你估测图中戥子杆的长度约为（　　）A．30mB．30cmC．30dmD．30mm【答案】B【解析】成年人的手掌宽度约为8cm，由图知，戥子杆的长度约为手掌宽度的4倍，所以戥子杆的长度约为30cm，故B符合题意；ACD不符合题意。故选B。3．小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　）A．小明所用刻度尺的分度值是1cmB．18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉C．多次测量的目的是消除误差D．最后结果应记作18.51cm【答案】D【解析】A．长度测量时要估读到分度值的下一位，由测量数据可知，小明所用的刻度尺的分度值为1mm，故A错误；B．18.50cm中最后一位“0”是估读的，反映了刻度尺的精确程度，有意义，不可以去掉，故B错误；C．估读时有时偏大，有时偏小，多次测量的目的是通过求平均值来减小误差，而不是消除误差，误差不可避免，故C错误；D．测量数据中18.10cm与其它数据相差过大，是错误的，应该剔除，最后结果为故D正确。故选D。4．一件短袖校服的号型标为“170/90”，其中“170”cm表示身高，“90”cm是指（　　）A．袖长B．肩宽C．颈围D．胸围【答案】D【解析】分析题意可知，“170”表示身高170cm，“90”表示人体的某项参数为90cm；根据生活常识，肩膀宽、袖长、脖子周长均小于90cm，而人体的胸围在90cm左右，所以“90”表示胸围为90cm。故选D。5．下列图中，使用刻度尺测量物体长度，操作正确的是（　　）A．B．C．D．【答案】B【解析】A．图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；B．图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体且零刻度线与被测物体的边缘对齐，故B正确；CD．图中刻度尺放置歪斜，刻度尺带刻线的一侧应与被测物体相平，故CD错误。故选B。6．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：5.51cm、5.50cm、5.51cm、5.49cm、5.35cm。下列说法错误的是（    ）A．小明所用刻度尺的分度值为1mmB．第五个数据是错误的C．本次测量的结果是5.50cmD．本次测量的结果是5.5025cm【答案】D【解析】A．用刻度尺测量物体长度读数时，要估读到分度值的下一位，由测量数据可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，故A正确，不符合题意；B．第五个数据与其他数据相差太大，可知该数据错误，应该舍去，故B正确，不符合题意；CD．误差在测量过程中不可避免，为了减小误差，应多次测量求平均值，因为长度测量时要估读到分度值的下一位，故舍去5.35cm的错误数据后，取平均值后物体的长度应为5.50cm，而测量的结果是5.5025cm是估读到了分度值后3位了，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。7．如图是某单位组织党日活动时的合影，根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是（　　）A．长6cm，宽64cmB．长144cm，宽96cmC．长192cm，宽160cmD．长288cm，宽192cm【答案】C【解析】成年人的身高在170cm左右，由图可知，党旗的长度略大于身高，宽度略小于身高，所以分别在192cm，宽128cm左右。故选C。8．下列有关时间单位换算正确的是（    ）A．30分 =0.5时B．0.25时＝25分C．3小时=18分D．1天=12小时【答案】A【解析】A．因为，所以故A正确；B．因为，所以故B错误；C．因为，所以故C错误；D．根据地球自转周期可知，1天=24小时，故D错误。故选A。9．随着健康生活的逐渐流行，健身热潮正逐渐兴起。在这一背景下，筋膜枪作为热门的理疗工具和放松装置，已成为市场上最受欢迎的产品之一。根据图信息，请你估测该筋膜枪手柄的长度约为（　　）A．5mmB．5cmC．15mmD．15cm【答案】D【解析】手掌的宽度约为10cm，由图可知，筋膜枪的手柄长度约为手掌宽度的1.5倍，所以手柄的长度约为15cm，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。10．下列单位换算中正确的是（     ）A．12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 mB．12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256mC．12.56 cm=12.56÷102 =0.1256 mD．12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256m【答案】A【解析】单位换算的过程为12.56cm=12.56×10-2m=0.1256mA．过程及进率正确，故A正确；BD．中间过程单位错误，故BD错误；C．中间过程没有单位，故C错误。故选A。第Ⅱ卷二、填空题。（每空2分，共28分）11．如图甲、乙所示分别是小华用刻度尺测量木块的长度和用机械秒表测量时间的情形，则图甲中测得木块的长度为 cm；图乙中机械秒表的读数为 s。【答案】 1.15（1.13~1.15） 337.5【解析】[1]图甲中，刻度尺的分度值为1mm，木块的左边缘对准1.00cm，右边缘对准2.15cm，所以图甲中木块的长度为 [2]图乙中机械秒表的小表盘的分针指在5min和6min之间，读作5min，分针指向更靠近6min处，则大表盘的读数应大于30s；大表盘的分度值为0.1s，秒针指在37s和38s中间，读作37.5s，所以机械秒表的读数为5×60s+37.5s=337.5s12．如图所示，圆形物体的直径为 cm；若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度，将 （选填“会”或“不会”）影响测量物体长度。【答案】 1.20 不会【解析】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，读数时要有估测值，圆柱体左侧与2.00cm对齐，右侧与3.20cm对齐，则圆形物体的直径[2]若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度，我们可以在测量的时候，从其它的整数刻度测起，所以不会影响测量物体长度。13．如图所示，测量物块的长度：测量结果更精确的是 （选填“甲”或“乙”）刻度尺，物块用甲刻度尺测量的长度为 cm。【答案】 乙 3.2【解析】[1]甲刻度尺一格表示1cm，分度值为1cm；乙刻度尺一大格表示1cm，一大格分为10小格，一小格表示0.1cm，所以乙刻度尺的分度值为0.1cm，乙刻度尺的分度值更小，所以，测量结果更精确的是乙刻度尺。[2]物体左侧与甲刻度尺2.0cm处对齐，右侧与5.2cm处对齐，所以物体的长度l=5.2cm-2.0cm=3.2cm14．物理学是研究声、 、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学；英国物理学家 常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究，并由此发现了万有引力定律。【答案】 光 牛顿【解析】[1]物理学是研究物质世界结构、相互作用、运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学，研究的内容包括声、光、力、热、电磁等。[2]万有引力是由英国物理学家牛顿在1687年提出的。15．小刚同学测橡皮的宽度，记录5次测量结果，分别是：①2.51cm，②2.51cm，③2.41cm，④25.2mm，⑤2.53cm。小刚用的刻度尺的分度值为 ，根据以上记录，被测橡皮的宽度是 cm。【答案】 1mm 2.52【解析】[1]由题中数据可知，测量结果的单位是cm，小数点后面两位小数，估读一位小数，则分度值是0.1cm=1mm。[2]从题中数据可知，2.41cm的准确值与其它数据相差较大，所以2.41cm是错误的，应去掉。为减小测量长度的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；序号④中，数据25.2mm=2.52cm，故橡皮的宽度是16．我国是四大文明古国，计量发展历史悠久。古代早期是以人体的某一部分或其它的天然物作为计量标准和工具，如“布手知尺”、“迈步定亩”、“掬手为升”、“滴水计时”等等。其中，“布手知尺”是测量 ，“滴水计时”是测量 。【答案】 长度 时间【解析】[1]布手知尺用手来当尺测量长度，所以是测量长度。[2]滴水计时，用水滴落来计量时间，所以是测量时间。17．爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊，在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人逐渐完善了量子力学体系。这体现了科学家们善于 ，敢于提出与众不同的见解，也敢于 自己的错误观点。【答案】 合作与交流 修正或放弃【解析】[1][2]科学家们的实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理的精神。爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战。在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人不断努力，逐渐完善了量子力学体系。这体现了科学家们善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。三、实验探究题（每空2分，共24分）18．在日常生活中，我们常需要测量长度、时间等物理量，请解答下列问题：（1）如图甲，测得圆柱体的直径为 cm；（2）如图乙所示，停表所测的时间为 s；（3）一条纸带薄厚均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图丙所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是 （用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。【答案】 1.20 92 偏大【解析】（1）[1]由图可知，该刻度尺的分度值为1mm，则该圆柱体的直径d=9.20cm-8.00cm=1.20cm（2）[2]由图可知分针指针在1min和2min的中间且超过中线，所以秒针对应的读数为32s，则停表所测的时间t=1×60s+32s=92s（3）[3]n圈纸带的厚度为二分之一的内外径差，即纸带的厚度为[4]纸带未紧密缠绕会导致D2偏大，由纸带厚度的计算式可知，测量值将偏大。19．甲、乙两同学分别用量筒测量一个石块的体积，甲同学的做法是先向量筒里注入适量的水，记下水的体积，然后轻轻放入石块，使量筒里的水浸没石块，记下此时水及石块的总体积，最后计算石块的体积为。乙同学的做法是先将石块置于量筒中，然后往量筒中注入水，使水浸没石块，记下水和石块的总体积，然后取出石块，记下取出石块后水的体积，最后计算石块的体积为.  （1）若是你做此实验，会选择 （选填“甲”或“乙”）同学的做法；（2）如果甲同学的实验读数如图所示，则这个石块的体积是 ；（3）如果甲同学在读数时，是俯视读数所得，是仰视读数所得，则甲同学测得的这个石块的体积将 （选填“大于”“小于”或“等于”）石块的真实体积.【答案】 甲 40 小于【解析】（1）[1]乙同学的操作中，将石块取出量筒时，石块会沾着一些水，使测量的石块的体积偏大，故甲的测量比较准确，我会选择甲同学的做法。（2）[2]由图可知，该量筒一大格50mL，一小格5mL，即分度值为5mL，读出水的体积为100cm3，读出水和石块的体积为140cm3，则这个石块的体积是    （3）[3]俯视读数会使示数偏大，故偏大，仰视读数会使示数偏小，故偏小，因为则测得的这个石块的体积会偏小，即测得的这个石块的体积小于石块的真实体积。20．小榜阅读了物理教材中“伽利略对摆动的研究”的内容后，对钟摆的等时性产生了质疑，于是他猜想，小球来回摆动一次所用的时间T（即周期）可能跟：①小球的质量m；② 绳子的长度L；③ 小球移开的水平距离s有关。为了验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用 瓶子代替小球，并在瓶内装入大米以改变其质量，则：（1）除了如图所示的器材外，还需要的测量工具：停表和 ；（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间T 后，得到下表中的数据。若为了研 究T与 L的关系，应选择序号为 的数据进行分析；（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：T与 有关；（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法： ；（5）根据上面的实验研究，某同学发现家里的一立式钟摆，15天下来走慢了1分钟，为了校正时间，我们应该 （填字母）。A．使摆线变短    B．使摆线变长    C．换质量小的摆    D．换质量大的摆【答案】 天平 3、6、7 L 测出瓶子摆动n次的时间t，则摆一次的时间为 A【解析】1）[1]根据实验目的可知，除如图所示的器材外还需要测量质量的天平。（2）[2]由于要研究T与L关系，必须保持质量和移开距离不变，悬线长度不同，应选择序号为3、6、7。（3）[3]当质量m不同时，来回时间T可能相同；当移开距离s不同时，来回时间T可能相同；所以来回时间T与m、s无关，当悬线长度L不同时，来回时间T一定不同，可以得出初步的结论：T与L有关。（4）[4]瓶子摆动一次所用的时间很难测准，可以测出瓶子摆动n次的时间t，则摆一次的时间为。（5）[5]根据表格中的数据可知，小球摆动时间的快慢只与悬线的长度有关，且摆线越短，来回时间越短，15天下来走慢了1分钟，应该缩短来回摆动时间，故应该让摆线变短，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。四、计算题：本题共3小题，共18分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。21．一包A4型号的复印纸共 500 张，小吴用刻度尺测出这包复印纸的厚度为 5cm，求∶（1）一张该型号复印纸厚度的h为多少 mm？合多少 m？（2）小吴用到的测量方法叫什么？【答案】（1）0.1mm， ；（2）累积测量法【解析】解：（1）一张该型号复印纸的厚度（2）单独一张纸的厚度太小，无法测量，可以取多张纸测量厚度，用总厚度除以张数，就是每一张纸的厚度，这种方法叫累积测量法。答：（1）一张该型号复印纸厚度的h为0.1mm，合 ；（2）小吴用到的测量方法叫累积测量法。22．小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1=25.8cm，L2=27.81cm，L3=25.80cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.81cm。（1）这些测量结果中哪些是错误的？（2）物理课本的长度应记作多少？（写出计算过程）【答案】（1）L1、L2、L4的测量结果是错误的；（2）25.81cm【解析】（1）将六个测量结果比较知：L2=27.81cm与其它几个测量值的准确值不同，所以是错误的；L1=25.8cm，L4=25.816cm的准确程度与其它测量的分度值不同，也是错误的；故L1、L2、L4的测量结果错误。（2）正确的测量结果是L3=25.80cm，L5=25.81cm，L6=25.81cm，用多次测量求平均值的方法，得物理课本的长度为答：（1）L1、L2、L4的测量结果是错误的。（2）物理课本的长度为25.81cm。23．甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度，考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量，甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标准上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L甲为多少？（用题目中出现的字母表示）乙同学的方法是：首先测出卷筒内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0，则卷筒纸的总长度L乙为多少？（用题目中出现的字母表示）【答案】；【解析】解：①甲同学的方法：不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；则测出横截面积的大小为纸的厚度为d；纸的总长度（L）的计算表达式②乙同学的方法：卷筒纸的横截面积的大小为被拉开的部分卷筒纸横截面积的大小为纸的厚度为纸的总长度（L）的计算表达式答：甲同学的方法测出卷筒纸的总长度L甲为；乙同学的方法测出卷筒纸的总长度L乙为。序号瓶子质量m/g移开距离s/格悬线长度L/格来回时间T/s1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5