音乐一年级下册（2024）第四单元 我们都是好朋友演唱 小纸船评优课ppt课件

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通过身体律动感知四三拍“强-弱-弱”的节奏韵律，能在音乐中稳定跟随节拍,感知波浪式旋律的流动性与抒情性。
看到这幅图片，你能想到什么故事？
两个孩子隔海相望，放飞纸船。小纸船载着祝福，漂过大海，告诉台湾小朋友：我们是一家人！
同学们，你们折过纸船吗？小纸船会漂到哪里呢？
我们一起来折纸船，今天，我们的小纸船要漂向台湾，带去我们的思念！
闭上眼睛，聆听《小纸船》片段，感受音乐情绪。
听完后，你觉得这首歌是欢快的还是温柔的？为什么？
歌曲是温柔的，像只小船在水上飘荡
请同学们仔细聆听歌曲《小纸船》跟之前2拍子和4拍子的歌曲律动相同吗？
歌曲调式：民族五声E宫调式
3/4拍的强弱规律：强弱弱 ● ○ ○
保持音准，划线条唱一唱下列音符
用手臂模仿波浪动作，跟随钢琴旋律起伏。
你能指出旋律的上行、下行吗？
急吸缓呼：在吹气球前迅速吸一口气，然后慢慢吹出来
啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊
小纸船，飘呀飘一漂漂到 台湾岛见了台湾 小朋友哟拉起手儿 把舞跳喽
分句跟唱学生跟随老师旋律手势模仿演唱，感受音高变化
教师演唱一句，学生作为“山谷回声”重复演唱，要求声音轻柔连贯
挑战升级：教师逐渐加快速度，学生需保持节奏稳定。
身体打击乐：用拍手（强拍）、拍腿（弱拍1）、点肩（弱拍2）表现四三拍节奏。边律动边跟音乐歌唱
听音乐，找一找歌曲旋律中有哪几个音符
角色扮演：分句设计动作，分组扮演角色，一组学生手持纸船道具，边唱边做“漂流”动作，一组扮演欢乐跳舞的台湾小朋友。
台湾的风景美吗？你想邀请台湾小朋友一起来跳舞吗？请为歌曲设计舞蹈吧！
绘画表达——小纸船的奇幻旅程
小纸船从海上出发会遇到什么？彩虹鱼？星星灯塔？船上载着什么礼物？你想通过这幅画对台湾小朋友说什么？画出来吧！
节奏游戏——漂流铃鼓大冒险
音乐播放时传递铃鼓，音乐停止时手持铃鼓者需完成挑战，拍打一下节奏。
请你用“友谊小船贴纸”赠给表现好的同学，并为这位同学写下赞美的话。
3/4拍 ● ○ ○ 强弱弱
这首歌的节拍有什么特点？它唱出了什么情感？
思念台湾同胞、期盼祖国统一
歌曲中“一漂漂到到台湾岛”的旋律是上行还是下行？