人教部编版七年级下册语文暑假作业复习巩固之03句子练习题

这是一份人教部编版七年级下册语文暑假作业复习巩固之03句子练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，答案等内容，欢迎下载使用。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
B. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C. 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
D. 我对《黄河颂》这首诗产生了浓厚的兴趣。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
B. 这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
D. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。
B. 同学们都很爱护今天的幸福生活。
C. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
D. 我们认真听取并讨论了校长的报告。
下列句子中，有语病的一项是（ ）
A. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D. 社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 经过大家的努力，使我们出色地完成了任务。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 这支优美、舒缓的乐曲把紧张听众的情绪都放松下来了。
D. 我们要学习和发扬赖宁的革命精神。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
B. 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
C. 过去这个学校不执行 “学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。
D. 我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 他的家乡是黑龙江省青冈县人。
B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C. 我又看到了阔别多年的乡亲们那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
D. 为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
下列句子中，有语病的一项是（ ）
A. 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园 —— 地球。
B. 从这次活动中，我受到了很大的教育。
C. 考试前能否认真复习，是考试取得好成绩的关键。
D. 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B. 不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。
C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D. 由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
B. 我们要学习和发扬赖宁的革命精神。
C. 瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。
D. 人非圣贤，孰能无过？年轻人经验不足，犯点错误是难免的，也是不必过于苛求的。
二、填空题
按要求改写句子。
（1）我们打败了强大的敌人。（改为 “被” 字句）________________________
（2）小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）________________________
（3）雨下得很大。（改为夸张句）________________________
（4）春风吹绿了江南大地。（改为拟人句）________________________
（5）他的房间很小。（改为夸张句）________________________
指出下列句子所用的修辞手法。
（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）
（2）将军百战死，壮士十年归。（ ）
（3）画眉在树林边婉转地唱歌。（ ）
（4）教室里静得连一根针掉在地上都能听见。（ ）
（5）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。（ ）
修改病句（在原句上修改）。
（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神和优秀品质。
（2）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
（3）我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
（4）是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
（5）我断定他大概会考上大学。
指出下列复句的类型。
（1）他不但学习好，而且工作好。（ ）
（2）要么你去，要么我去。（ ）
（3）因为下雨，所以我们不能去郊游。（ ）
（4）即使困难再大，我们也要克服。（ ）
（5）只有努力学习，才能取得好成绩。（ ）
按要求写句子。
（1）写一个表现人物高兴的句子，用上 “眉开眼笑”。________________________
（2）写一个描写景物的句子，用上 “生机勃勃”。________________________
（3）写一个含有比喻修辞的句子。________________________
（4）写一个含有拟人修辞的句子。________________________
（5）写一个表示条件关系的复句。________________________
三、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
“他的家乡是黑龙江省青冈县人。” 这句话没有语病。（ ）
“通过这次活动，使我受到了深刻的教育。” 这句话没有语病。（ ）
“我们要认真克服并随时发现自己的缺点。” 这句话语序不当。（ ）
“是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。” 这句话没有语病。（ ）
“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。” 这句话搭配不当。（ ）
“将军百战死，壮士十年归。” 运用了对偶和互文的修辞手法。（ ）
“教室里静得连一根针掉在地上都能听见。” 运用了夸张的修辞手法。（ ）
“他不但学习好，而且工作好。” 是递进复句。（ ）
“要么你去，要么我去。” 是选择复句。（ ）
“因为下雨，所以我们不能去郊游。” 是假设复句。（ ）
四、答案
一、选择题
D 解析：A 项缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；B 项语序不当，应先 “发现” 再 “克服”；C 项两面对一面，可删去 “是否”。
D 解析：A 项 “品质” 与 “浮现” 搭配不当；B 项 “广泛” 应修饰 “交换”；C 项否定不当，应删去 “不”。
D 解析：A 项语序不当，应改为 “人类的一切优秀成果”；B 项 “爱护” 与 “生活” 搭配不当，可改为 “珍惜”；C 项两面对一面，可删去 “有没有”。
C 解析：语序不当，应先 “发现” 再 “解决”。
D 解析：A 项缺少主语，可删去 “经过” 或 “使”；B 项 “水平” 与 “改进” 搭配不当，可改为 “提高”；C 项语序不当，应改为 “把听众紧张的情绪”。
D 解析：A 项句式杂糅，可删去 “配制而成的”；B 项关联词语使用不当，“不管” 应改为 “尽管”；C 项缺少宾语中心语，应在 “学生以学为主” 后加上 “的原则”。
B 解析：A 项句式杂糅，可删去 “人”；C 项 “看到” 与 “笑声” 搭配不当；D 项语序不当，“充分” 应修饰 “发挥”。
C 解析：两面对一面，可删去 “能否”。
C 解析：A 项否定不当，可删去 “不”；B 项关联词语使用不当，“不管” 应改为 “尽管”；D 项 “降低” 不能用倍数，可改为 “降低了三分之二”。
B 解析：A 项语序不当，应改为 “他的写作水平不但常常居全班之冠，而且在全校冒尖”；C 项 “瓢泼大雨” 与 “淅淅沥沥” 矛盾；D 项语义重复，可删去 “也是不必过于苛求的”。
二、填空题
（1）强大的敌人被我们打败了。
（2）小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
（3）示例：雨下得很大，仿佛要把整个世界都淹没。
（4）示例：春风轻轻地抚摸着江南大地，为它披上了绿装。
（5）示例：他的房间很小，只有巴掌大。
（1）比喻（2）对偶、互文（3）拟人（4）夸张（5）比喻
（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神，学习他的优秀品质。（或：我们要学习赖宁的优秀品质，发扬他的革命精神。）
（2）这次活动，使我受到了深刻的教育。（或：通过这次活动，我受到了深刻的教育。）
（3）我们要随时发现并认真克服自己的缺点。
（4）具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（或：是否具有良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的条件之一。）
（5）我断定他会考上大学。（或：他大概会考上大学。）
（1）递进复句（2）选择复句（3）因果复句（4）假设复句（5）条件复句
（1）示例：听到这个好消息，他顿时眉开眼笑。
（2）示例：春天来了，公园里一派生机勃勃的景象。
（3）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（4）示例：小草在春风中向我们点头微笑。
（5）示例：只有努力学习，才能掌握更多的知识。
三、判断题
× 解析：句式杂糅，可删去 “人”。
× 解析：缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”。
√
× 解析：两面对一面，可删去 “是否”。
√ 解析：“品质” 与 “浮现” 搭配不当。
√
√
√
√
× 解析：是因果复句。