人教统编版必修 上册第三单元9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古课堂教学ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册第三单元9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古课堂教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了《念奴娇赤壁怀古》，词牌名，怀古诗词，词作派别，上阙下阙，写景叙史，怀人抒情，整体感知，赏析上阕眼前景，品味赏析上阕等内容，欢迎下载使用。
知识目标：掌握怀古诗、豪放词的基本特点。能力目标：学习一些鉴赏古典诗词的方法。情感目标：理解词人复杂的心情，学习作者从容旷达豪迈的胸襟，丰富我们的情感世界。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人(今四川眉山县) ，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。与父苏洵﹑弟苏辙合称为“三苏”。一韩一柳一欧阳，三苏曾巩带一王诗歌方面和黄庭坚并称“苏黄”，词方面和辛弃疾并称“苏辛”。书法方面和黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦（qí）耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
1、“念奴娇”是2、从词题看，这是一首 词3、从词作派别看，这是一首 词
（1）结构：临古地—思古人—忆其事—抒己志。（2）内容情感：国家—国运衰微，统治者—荒淫奢侈，名地—昔盛今衰，古人—赞美羡慕，壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。（3）手法： 用典，对比，借古讽今，吊古伤今等。（4）语言： 含蓄蕴藉。（5）意象：历史人物，历史事件，吴钩，乌衣巷，淮水，柳营，后庭花等。（6）风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。
气魄恢宏，风格刚健，情调慷慨昂扬，意境超脱，主要表现英雄之气，报国之志，奇伟壮观的阔大景色
情调柔美，意境幽雅，主要内容是描摹男女相思，抒写离情别绪，吟咏风花雪夜，感喟春愁秋恨。
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇纶(guān)巾，谈笑间， 樯橹(qiáng lǔ) /灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹(lèi) ∕江月。
这首词是豪放派的代表作，应读得铿锵有力。
上下片内容侧重点有何不同？
词的上片主要描写了什么景物？分别用了哪些传神的文字体现了景物的什么特点？
参照学案上的“江”作赏析
这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势
夸张手法，写出江水与岸拍击的力度
比喻手法，水色纯白如雪。
这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出结论，也是对前三句的概括。“一时多少豪杰”引起作者的怀古之情，于是便引出下面一大段抒情。
“江山如画，一时多少豪杰”这一句在结构上有什么作用？
“一时多少豪杰”，为什么只写周瑜？词中周瑜的形象有什么特点？请结合词中语句分析概括。
称呼：婚姻：长相：作战能力：
婚姻美满，生活幸福（美女衬英雄）
周瑜 苏轼建功年龄 职务 际遇 外貌 生活
34岁 47岁
功成名就 壮志未酬
东吴都督 团练副使（虚职）
英俊儒雅 早生华发
幸福美满 屡遭不幸
怀古的目的是为了抒发感情 ,对周瑜“赞扬”的同时慨叹自己壮志未酬。
探究性学习：“人生如梦，一尊还酹江月”的思想是积极还是消极？结合全诗谈谈你的看法。
苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，苍凉、消沉之情是难免的。但是苏轼毕竟是苏轼，他并没有真正消沉，他又特别想得开，苏轼可能在想，如画的江山，儒雅的英雄，多情的美人，还有流传千古功业，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗？人生就如梦境一般，何必过于执着呢？不如意事十之八九，所以他特别洒脱，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观豁达态度。
请同学们从以下两方面总结本首词：
雄浑苍凉，意境宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体。
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾 〔宋代〕 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
依据所学怀古诗知识点，填写表格。
1.孙权：京口建都。击败侵略者曹操的军队，保卫国家。仰慕歌颂（情感态度） 叹为英雄后继无人（意图）暗指南宋统治者昏庸无能。2.寄奴（刘裕）：生长于京口。小注②、③。敬仰赞美（情感态度） 表达自己建功立业雄心（意图）3.刘义隆：刘裕儿子。小注④，想建立像霍去病一样的丰功伟绩，但却草率出兵，失败而归。不屑讽刺（情感态度） 劝为政者勿草率（意图）
4.拓跋焘：拓跋焘击败宋文帝，建立佛狸祠，今人却在祠前迎神赛社。佛狸祠是侵略者武功的象征，而这些同胞们却早已忘记这一点，在那里欢天喜地的祭社。如今江北各地沦陷已久，民众安于异族的统治，忘记了自己是宋室的臣民。耻辱悲哀（情感态度） 谏为政者勿忘却（意图）5.廉颇：廉颇虽老却仍想为国效力。同情悲叹（情感态度） 望为政者用人才（意图）既同情廉颇也悲叹自己表达了报国无路、壮志难酬的悲痛和愤慨。
用典，借古伤己、借古讽今
层次:英雄难觅——现状堪忧——我心未老 情感：对英雄建功立业的景仰，对英雄风流不再的惋惜——对朝臣盲目出兵的担忧，对当局安于偏安的愤懑——对北定中原的渴望，对报国无门的惆怅。 主题：怀古——忧世——抒志。
所谓“用典”，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。作用：品评历史，借古论今； 抒情言志，表明心迹； 引发联想，创新意境； 典雅耐读、富于文采 增加内涵容量 有据可依，生动形象，含蓄简洁