生物必修2《遗传与进化》盂德尔的豌豆杂交实验(一)教学课件ppt

这是一份生物必修2《遗传与进化》盂德尔的豌豆杂交实验(一)教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，问题探讨，阅读课本P2-3，异花传粉，闭花传粉，自花传粉，人工异花传粉过程，高茎高茎，Ddd，观察实验等内容，欢迎下载使用。
通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎的科学思维，认同勇于创新、探索求真的科学精神
运用分离定律解释或预测一些遗传现象
基于对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析和解释，阐明分离定律
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
品红色（介于红色和蓝色之间）
1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
粉色。按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色——粉色。
不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花；人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，否定了上述观点，并发现了生物遗传的规律。
孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊
单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊
异花传粉
闭花传粉
自花传粉
自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）
是指花在花未开时已经完成了受粉。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程
不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本（ ），接收花粉的植株叫做母本（♀）。
1.去雄（花粉成熟之前）
2.套袋（避免其他花粉传播）
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。
性状：指生物体的形态特征或生理特征。
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状。相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
二、豌豆用作遗传实验材料的优点
（4）种子保留在豆荚内，每粒种子都不会丢失，便于统计。
（5）豌豆是一年生植物，实验周期短。
二、一对相对性状的杂交实验
孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮芯碗豆作亲本（用P 表示）进行杂交（crss），他惊奇地发现，无论用高茎碗豆作母本（正交），还是作父本（反交），杂交后产生的第一代 （简称子一代,用F1表示）总是髙茎的。
1.为什么子一代（F1）只有高茎没有矮茎？
隐性性状：一对相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代未显现出来 的性状。
显性性状：一对相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状。
2.为什么子二代（F2）出现了矮茎？
性状分离：在杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
3.子二代（F2）中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？
看来，F1中岀现3 ： 1的性状分离比不是偶然的。是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？
1.生物的性状是由遗传因子（基因）控制的
显性性状：由显性遗传因子（基因）控制（用大写字母如D来表示）
隐性性状：由隐性遗传因子（基因）控制（用小写字母如d来表示）
2.体细胞中遗传因子（基因）是成对存在的，其中一个来自父本一个来自母本。
3.生物体在形成配子时，成对的遗传因子（基因）彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含每对遗传因子（基因）中的一个
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的
遗传因子组成不同的个体叫杂合子，如：Dd，不能稳定遗传，出现性状分离。
1 ： 2 ： 1
3 ： 1
高茎 ： 矮茎 = 3 ： 1
F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？
F2出现3：1的性状分离比
F2为什么会出现3：1的性状分离比呢？
1.遗传因子决定生物的性状
2.体细胞中遗传因子成对存在
3.成对的遗传因子在形成配子时分离
4.雌雄配子在受精时随机结合
四、对分离现象解释的验证
分析：但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。
杂交产生的子一代个体与隐性纯合子的交配方式，用以测验子代个体基因型。
1 ： 1
　　　测交实验结果：　　
—验证对分离现象的解释
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
五、孟德尔第一定律——分离定律
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传。
（2）揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。
2.分离定律的适用范围：
即进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。