初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）声的应用教学设计

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）声的应用教学设计，共2页。教案主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
1．了解回声及其应用。
2．了解超声、次声的特点。
3．知道声在现代科技中的应用。
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行为提示：
1．情景导入新课。
2．解读学习目标。
知识链接：
声呐是运用了仿生学的原理发明的。仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
一、情景导入 生成问题
生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母。它们在近海处悠闲自得地升降、漂流。忽然水母像接受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴就来临了。针对画线部分，同学们能否给出合理的解释呢？
二、自学互研 生成能力
eq \a\vs4\al(知识板块一 声音的反射)
自主阅读教材P53～54，完成1～3题：
1．分辨回声和原声的时间间隔为__0.1_s__，人至少要离障碍物__17__m才能分辨出回声和原声。
2．江西弋阳的圭峰有一个山谷叫“四声谷”，天坛回音壁中央有石头叫“三音石”，莺莺塔前的“普救蟾声”，它们的形成原因都是由于__回声__。
3．一辆匀速行驶的汽车驶离山崖，速度是36 km/h，在山崖前某处鸣笛，经过2 s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，听到回声时，车与山之间的距离是__350__m。(车长忽略不计)
eq \a\vs4\al(知识板块二 超声与次声：探测技术)
自主阅读教材P54～55，完成4～10题：
4．物理学中，把振动频率高于__20_000__Hz的声叫作超声，把振动频率低于__20__Hz的声，叫作次声。
5．声呐是利用超声波__方向性好、穿透性强__的特点制成的，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度等。
6．医院里的B超检查，就是让一束超声波射入人体，在体内的超声波会在不均匀处和分界面上反射成像，医生可根据所成像来判断是否肿大、结石或检查胎儿是否正常等，说明声波可以传递__信息__。
7．利用次声波传播时能量__损失小__，能传得很远，制成了“大耳朵”，便于探测核爆炸的强度和位置。
8．有些自然灾害，如：__火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流__等，在发生前会先有次声辐射，利用次声监测仪进行预测，从而进行灾害预报，减少灾害损失。
9.次声波的危害有哪些？
__能量很强的次声波极具破坏力，可以使机器设备破裂、收音机解体、建筑物倒塌。__
10．次声波的应用有哪些？
__次声波可以用来监测海域，检测核爆炸危害。__
方法指导：
超声波既能传递信息，又能传递能量，且在日常生活、医疗、军事、工业、交通等行业，都有广泛的应用。
eq \a\vs4\al(知识板块三 水声通信与语音识别)
自主阅读教材P55～56，完成11～12题：
11．我国自主研制的载人潜水器“奋斗者”号在10 909米的深海，利用水声通信将文字、语音及图像实时传到海面。水声通信采用的是声波，声信号通过__海水__(填写介质名称)这一介质，将信息传递出来。
12．智能语音技术已广泛应用于生活。小华家安装了某品牌声控窗帘，只要有人包括来客对着它说：“你好！小乐，请开梦幻帘。”窗帘就会自动打开。该声控窗帘识别指令依据的是__响度__(填声音的特性)。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了哪些探究方法？
2．我学到了哪些知识？
3．我还存在的疑惑是什么？
1．对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。
2．小组长统计本组的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决，做好标记。
3．组长组织讨论、展示方案，并分工做好展示准备。
三、交流展示 生成新知
1．电影院放映厅的墙壁凹凸不平，俗称燕子泥，其目的是( B )
A．防止声音发生振动 B．减弱回声
C．增强回声 D．改变声音的频率
2．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( D )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
3．声音有两个作用：传递信息和传递能量。如：声呐、“B超”等，是利用__超声__传递信息的作用；洗涤精密仪器、粉碎肾结石等，则是利用__超声__传递能量的作用；而预测自然灾害(地震、海啸等)、监测核爆炸等，是利用__次声__传递信息的作用。(选均填“超声”或“次声”)
四、当堂演练 达成目标
见学生用书
五、课后反思 查漏补缺