初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）光的反射定律教案设计

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）光的反射定律教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
1．了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2．理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。
3．知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
4．通过探究“光反射时的规律”获得比较全面的探究活动的体验。
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行为提示：
1．情景导入新课。
2．解读学习目标。
一、情景导入 生成问题
“捉‘小鱼’”游戏
每组同学都准备一个小玻璃杯，杯底放一块小平面镜，往玻璃杯中倒一些水，水面上漂几粒葵花子当作“小鱼”，请同学们把激光射向小平面镜，用反射出来的光照到葵花子就算捉到“小鱼”，比一比，看看哪个组先捉到这几条“小鱼”。
方法指导：
1．当垂直入射时，反射角＝入射角＝0度，而不是90度。
2．“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”。
知识链接：
1．任何物体都对光线有反射作用。
2．在研究反射角与入射角关系时，要多做几次实验，避免结果的偶然性。
3．无论镜面反射，还是漫反射，均遵循光的反射定律。
二、自学互研 生成能力
eq \a\vs4\al(知识板块一 认识光的反射)
自主阅读教材P68，完成1～2题：
1．我们能看到发光的电灯，是因为__电灯是光源__，我们能看到本身不发光的黑板，是因为__黑板反射光源发出的光__。
2．看教材P68图4­2­3，认识反射光线、入射光线、法线、入射角和反射角。完成填空。
右图中，a是__反射光线__，b是__入射光线__ ，∠1是__反射角__，∠2是__入射角__。
eq \a\vs4\al(知识板块二 光的反射规律)
自主阅读教材P68～70，完成下列问题：
提出问题：光的反射遵循什么规律？
问题一：反射角与入射角有什么关系？猜想：__反射角与入射角的大小相等__。
问题二：三线关系(三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？)
猜想：__三线在同一平面内；入射光线和反射光线分居于法线两侧__。
设计实验：观察桌上的器材，讨论：要探究反射角与入射角的大小关系，需要测量什么？__反射角和入射角__。
要探究三线是否在同一平面内，需要怎样操作？__向前或向后旋转__。
实验探究：请同学们利用器材，合作进行探究，把实验测量结果填入下表：
分析实验现象，归纳结论：
eq \a\vs4\al(光的反射定律) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(入射光线、法线、 反射光线 在同一平面内；, 反射光线 、 入射光线 分居 法线 两侧；,反射角 等于 入射角，反射角随入射角的增大而 增大 。))
eq \a\vs4\al(知识板块三 光路的可逆性)
自主阅读教材P70，完成3～4题：
3．请你观察教材P70图4­2­5，想一想图中说明了一个什么道理？
__反射现象中，光路是可逆的__。
4．合作探究：你能利用手中的器材设计一个实验来说明反射时光路是可逆的吗？
__可以，在上述实验的基础上，让光线沿反射光线的位置入射，看能否从入射光线的位置射出。__
eq \a\vs4\al(知识板块四 镜面反射和漫反射)
自主阅读教材P70～71，完成5～7题：
5．阅读教材相应部分，思考下列问题：
(1)什么样的反射是镜面反射？__类似光滑镜面的反射。__
(2)什么样的反射是漫反射？__把来自光源的光向四面八方反射。__
(3)镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律吗？__都遵循光的反射定律。__
6．思考：
(1)什么样的物体会发生镜面反射？__表面很光滑的物体__，什么样的物体会发生漫反射？__表面凹凸不平的物体__。你能解释发生漫反射时，光线向四面八方反射的原因吗？__因为物体表面凹凸不平，入射的光就会朝四面八方反射。__
(2)有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是__黑板__发生镜面反射；为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：__改用表面粗糙不易发生漫反射的材料做黑板__。
(3)电影的幕布通常是用粗糙的白布制作的，这是因为它对光线能发生__漫__反射，使各个方向的观众都能看到影片内容，而且白色物体能反射 __所有__色光。
7．概括与小结：发生反射时，光路是__可逆__的，反射可以分为__镜面反射__和__漫反射__，无论哪种反射都要遵循__光的反射定律__。我们能从不同方向都看到一个物体，是因为这个物体表面发生了__漫__反射。
方法指导：
纸板的作用：
能呈现光路和探究光线是否共面。
提示：光线通过互成直角的平面镜经两次反射后，反射光线与入射光线平行且方向相反。
1．对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。
2．小组长统计本组的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决，做好标记。
3．组长组织讨论、展示方案，并分工做好展示准备。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了哪些探究方法？
2．我学到了哪些知识？
3．我还存在的疑惑是什么？
三、交流展示 生成新知
1．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。
(1)请在图中标出反射角的度数。
(2)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
__应将纸板沿NO向后偏转，看能否观察到反射光线。__
(3)如果让光线逆着OF的方向射入镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：__光路是可逆的__。
2．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。图中有关自行车尾灯的光路图正确的是( A )
eq \(\s\up7(),\s\d5(A)) eq \(\s\up7(),\s\d5(B)) eq \(\s\up7(),\s\d5(C)) eq \(\s\up7(),\s\d5(D))
3．小明在深井中打水时，由于拉绳断裂，不小心把水桶落在井底了。为了便于打捞，若他打算用镜子将太阳光反射后，利用反射光线照亮竖直的深井井底。已知当时的太阳光线与水平面成40°角(如图所示)，请作图表示他应该让镜面与水平面成多大的角度，才能满足需要。
四、当堂演练 达成目标
见学生用书
五、课后反思 查漏补缺
实验次数
入射角α
反射角β
1
2
3