教科版（2024）八年级上册（2024）升华和凝华学案

这是一份教科版（2024）八年级上册（2024）升华和凝华学案，共4页。学案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．知道升华和凝华的概念。
2．知道升华要吸热，凝华要放热。
3．知道生活中的升华和凝华现象。
【教学过程】
一、自主学习
1．物质由固态直接变成气态的过程叫升华；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。
2．升华过程要吸热、凝华过程要放热。
二、合作探究
(一)升华和凝华现象
1．放在衣柜内的樟脑丸，时间长了会变小，直至消失，这属于升华(填物态变化)。
2．在有微风寒冷的天气里，树上出现的针状雾凇现象，这是凝华(填物态变化)所成的。
3．寒冷的冬天，晾在室外的冰衣服变干是冰直接变成了水蒸气，发生了升华。
4．电灯泡变黑是因钨在高温下升华变成钨蒸汽，而遇冷凝华成为固态的钨附到泡壁上。
(二)升华吸热、凝华放热
1．物质在升华时要吸热，在凝华时要放热。(均选填“放热”或“吸热”)
2．给烧杯里的碘加热，可以看到碘没有变成液态，而是直接变成紫色碘蒸气的现象，这就是碘的升华。而这个过程要给碘加热，由此说明升华是一个吸热的过程。
3．我国长江以北地区曾经发生了罕见的干旱现象。为缓解旱情，我省曾多次利用有利的气象条件实施人工降雨。飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳)，干冰进入冷云层，就很快升华成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中水蒸气便凝华成小冰粒。这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就熔化为雨点降落到地面上。
(三)解释现象
1．夏天，小林为了解渴，从冰箱里拿出一枝棒冰，小林发觉硬梆梆的棒冰上粘着白花花的“粉”；一剥去包装纸，棒冰上就冒“烟”；他把这枝棒冰放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？
“粉”是水蒸气凝华所形成的；“烟”是水蒸气液化所形成的；“汗”是水蒸气液化所形成的。
2．为了除去洗手间的异味，常在卫生间放入卫生球，卫生球发出的刺激气味的同时体积变小，最后消失，则卫生球发生的物态变化是升华。
三、课堂巩固
1．物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热；物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。
2．下列物态变化中属于凝华的是（B）
A．铁水被浇铸成工件
B．冬天的寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
C．冰冻的衣服变干
D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手
3．在舞台上喷洒干冰(固态CO2)可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是（D）
A．二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴
B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
C．干冰迅速升华变成的气体
D．干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝华形成的小冰晶
4．用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了下列哪种现象（D）
A．凝固 B.升华
C．凝华 D．先升华后凝华
5．下列物质中，由水蒸气凝华而形成的是（D）
A．露 B.雾 C．雹 D．雪
6．下列物态变化过程中，属于升华现象的是（A）
A．放在衣橱里的樟脑丸变小
B．花盆里的潮湿泥土变干
C．夏天，冷饮杯外壁有小水珠
D．秋天，屋顶瓦上结霜
7．在试管中放少量碘，此时碘为固态，塞紧盖子后放入热水中，此时持续吸热，当固态的碘变为碘蒸气充满试管后，此时试管中有无液态碘出现？ 没有。此时发生的物态变化是升华，从热水中拿出，再放入凉水中，此时持续放热，碘蒸气又会变为固态的碘，此时发生的物态变化是凝华。